题型突破题型突破1919词语辨析题词语辨析题从从“三方面三方面”巧妙辨析巧妙辨析基础基础知识回扣知识回扣(2019全国卷全国卷节选节选)阅读下面的文字，完成下下面的文字，完成下题。有有一一个个大大坑坑，看看着着很很松松软软，有有点点像像巧巧克克力力蛋蛋糕糕这这是是北北京京时时间间2019年年1月月3日日上上午午11时时40分分，“嫦嫦娥娥四四号号”传传回回的的月月背背影影像像图图带带给给人人们们的的_。这这张张在在网网络络上上刷刷屏屏的的图图片片，拍拍自自月月球球背背面面南南极极艾艾特特肯肯盆盆地地中中的的冯冯卡卡门门撞撞击击坑坑。这这一一盆盆地地是是在在40亿亿年年前前被被小小天天体砸出来的。体砸出来的。学情学情准确诊断准确诊断到到月月球球背背面面去去看看看看，一一直直是是人人类类的的梦梦想想，但但由由于于潮潮汐汐锁锁定定的的关关系系，月月球球的的自自转转和和公公转转周周期期几几乎乎相相等等，( )。同同样样，从从地地球球发发射射的的电电磁磁波波也也只只能能到到达达月月球球正正面面的的半半球球，使使得得人人类类无无法法对对月月球球背背面面的的探探测测器器进进行行远远程程操操控控。这这大大大大_了了人人类类对对于于月月球球背背面面的的探探索索。月月球球正正面面的的历历史史，科科学学家家已已经经大大致致研研究究得得清清楚楚了了，但但最最古古老老的的那那一一段段历历史史却却是是仍仍藏藏在在月月球球背背面面的的深深坑坑。此此前前，有有关关月月球球背背面面的的信信息息主主要要来来自自遥遥感感探探测测。此此次次，“嫦嫦娥四号娥四号”携带月球车在月球背面成功软着陆，是中携带月球车在月球背面成功软着陆，是中国国航航天天创创造造的的又又一一个个人人类类“第第一一次次”，是是中中国国为为全全人人类类科科技技发发展展作作出出的的一一个个重重大大贡贡献献。在在公公众众和和网网友友为为此此_之之时时，科科学学家家则则对对“嫦嫦娥娥四四号号”所所携携带带的的月月球球车车有有着着更更多多期期待待：当当月月球球车车正正式式开开始始巡巡视视，将将会会有有更更多多科科学学数数据据_地地通通过过地地月月之之间间的的中中继继星星“鹊鹊桥桥”传回地面。有关月背的研究才刚刚开始。传回地面。有关月背的研究才刚刚开始。依次填入文中横依次填入文中横线上的上的词语，全都恰当的一，全都恰当的一项是是A遐想限制亢遐想限制亢奋不已源源不断不已源源不断B联想限制亢想限制亢奋不已不不已不绝如如缕C遐想制遐想制约兴奋不已不不已不绝如如缕D联想制想制约兴奋不已源源不断不已源源不断精准审题精准审题分分析析近近几几年年的的高高考考语文文全全国国卷卷的的词语(包包括括熟熟语)辨辨析析题，可以，可以发现以下特点：以下特点：1考考查查形形式式：灵灵活活多多变。2018年年起起，高高考考语文文全全国国卷卷主主要要采采用用近近义成成语选用用这一一题型型，所所考考查的的成成语数数量量由由2017年年的的6个个增增加加到到8个个，材材料料也也由由之之前前的的单个个句句子子变成成了了语段段。从从整整体体来来看看，考考查难度度有有所所增增加加。值得得注注意意的的是是，2019年年高高考考语文文全全国国卷卷I病病句句辨辨析析题中中考考查了了对“并并行行不不悖悖”这一一成成语的的辨辨析析。高高考考语文文全全国国卷卷对成成语的的考考查形式越来越灵活，考生要注意多方面形式越来越灵活，考生要注意多方面备考。考。答题精准指导答题精准指导2设设误误类类型型：注注重重语境境。根根据据语境境辨辨析析成成语语义间的的细微区微区别是近两年的考是近两年的考查重点。重点。3选选词词特特点点：范范围扩大大，贴近近实际运运用用。词语辨辨析析题的的选材材范范围由由之之前前的的成成语，扩大大到到2019年年的的实词(双双音音节、三三音音节)短短语成成语，且且所所选词语都都是是8个个常常见高高频易易错用用词。虽然然2019年年所所考考查的的成成语减减少少，但成但成语仍然是仍然是词语辨析辨析题的的难点和重点。点和重点。满分解构满分解构此此题考考查学生掌握近学生掌握近义词语的能力。的能力。解解题步步骤具体具体阐释第第一一步步：通通读文文段段，挖挖掘掘语境抓关境抓关键。作作答答本本题时，要要注注意意第第一一空空前前的的“看看着着很很松松软，有有点点像像巧巧克克力力蛋蛋糕糕”；第第二二空空后后面面的的“探探索索”；第第三三空空前前文文段段中中所所说“为此此”应是是“兴奋”；第第四四空空前前面面的的主主语是是“数数据据”等暗示点。等暗示点。第第二二步步：先先易易后后难，排排除除两两项缩范范围。第第一一组：遐遐想想：悠悠远地地思思索索或或想想象象。联想想：因因一一事事物物而而想想起起与与之之有有关关事事物物的的思思想想活活动；由由于于某某人人或或某某种种事事物物而而想想起起其其他他相相关关的的人人或或事事物物；由由某某一一概概念念而而引引起起其其他他相相关关的的概概念念。语境境中中人人们由由“月月背背影影像像图”产生生了了对月月球球上上具具体体情情形形的的想想象象。应选“联想想”。这样也也就就排排除除了了A、C两两项，进入入“二二选一一”(即从剩余的即从剩余的B、D两两项中中选一一项)。第第三三步步：再再用用排排除除，确确定定答答案要复案要复验。第第二二组：限限制制：不不能能逾逾越越的的一一定定界界限限。制制约：一一事事物物的的存存在在、变化化是是另另一一事事物物存存在在、变化化的的先先决决条条件件，则前前者者制制约后后者者。语境境中中说“人人类无无法法对月月球球背背面面的的探探测器器进行行远程程操操控控”，因因而而“人人类对于于月月球球背背面面的的探探索索”无无法法进行行。这里里应选“制制约”。第第三三组：亢亢奋不不已已：极极度度兴奋，不不能能自自控控。兴奋不不已已：非非常常高高兴，兴奋得得不不能能自自控控。语境境中中，中中国国航航天天取取得得进展展，公公众众与与网网友友感感到到兴奋。此此处应选“兴奋不不已已”。第第四四组：源源源源不不断断：形形容容接接连不不断断、连绵不不绝。多多用用于于事事物物，而而少少用用于于人人。不不绝如如缕：形形容容局局势危危急急或或声声音音细微微悠悠长。此此处指指月月球球探探测数数据据不不断断传来来。应选“源源源源不断不断”。分析可知，。分析可知，D项成成语全都恰当。故全都恰当。故选D。答案答案D一、近义实词辨析一、近义实词辨析题型解题思路题型解题思路辨析角度辨析角度具体具体阐释1.从意从意义方面辨析方面辨析(1)辨明辨明范范围有有很很多多近近义词适适用用范范围的的大大小小是是不不同同的的，只只有有准准确确把把握握词语的的适适用用范范围，才才能能正正确确地地辨辨别并并使使用用。如如“事事件件”和和“事事情情”都都表表示示人人类生生活活中中的的活活动和和社社会会现象象，但但“事事件件”限限于于指指历史史上上或或社社会会上上的的不不平平常常的的大大事事情情，适适用用范范围小小；“事事情情”可可指指人人类生生活活的的一一切切活活动和和所所遇遇到到的的一一切切社社会会现象象，适适用的范用的范围广。广。(2)把握把握轻重重词义轻重重不不同同，用用法法也也不不同同。一一组词，意意义基基本本相相同同，但但有有的的适适用用于于重重要要的的、较大大的的事事物物，有有的的适适用用于于一一般般的的事事物物；有有的的表表示示程程度度深深、性性质重重，有有的的表表示示程程度度浅浅、性性质轻。如如“妨妨碍碍”和和“妨妨害害”。“妨妨碍碍”指指对人人或或事事造造成成一一定定的的障障碍碍，词义较轻。如如：这么么晚晚了了还放放录音音机机，会会妨妨碍碍别人人休休息息的的。“妨妨害害”指指使使人人或或事事物物受受到到损害害，词义较重重。如如：在在瓜瓜果果蔬蔬菜菜上上喷洒洒农药，会直接妨害人会直接妨害人们的健康。的健康。2.从用从用法方面法方面辨析辨析(1)分清分清对象象有有些些近近义词，有有特特定定的的使使用用对象象，有有的的对人人，有有的的对事事，有有的的对物物。分分清清所所指指对象象，可可以以直直接接区区分分词语的的细微微差差异异。“启启用用”指指开开始始使使用用，对象象是是物物，“起起用用”指指重重新新任用已退任用已退职或免或免职的官的官员，也指提拔使用，也指提拔使用，对象是人。象是人。(2)找准搭配找准搭配一一个个词语所所依依据据的的语法法关关系系，往往往往有有比比较固固定定的的搭搭配配方方式式。做做题时，要要根根据据语境境正正确确选择。“侵侵占占”，多多与与“土土地地、财产、领土土、公公款款”相相搭搭配配；而而“侵侵犯犯”多多与与“主主权、利益、利益、领空、人空、人权”相搭配。相搭配。(3)明确明确词性和性和语法功能法功能根根据据词性性可可以以判判断断某某词在在句句子子中中充充当当的的成成分分，确确定定词的的语法法功功能能，从从而而准准确确辨辨析析词义。“品品位位”指指文文艺作作品品所所达达到到的的水水平平，是是名名词；“品品味味”指指仔仔细体体会会、玩玩味味，是是动词。3.从色从色彩方面彩方面辨析辨析(1)把握感把握感情色彩情色彩有有些些词词义基基本本相相同同，但但是是表表现的的感感情情色色彩彩不不同同，有有的的带褒褒义，有有的的带贬义，有有的的是是中中性性词。如如“凶凶猛猛”指指(气气势、力力量量)凶凶恶强强大大，不不应用用来来修修饰“猎人人”，“凶凶悍悍”指指凶凶猛猛强强悍。悍。(2)区分区分语体色彩体色彩有有一一些些词语具具有有语体体风格格的的差差异异，有有的的是是口口语，有有的的是是书面面语；有有的的是是政政论用用语，有有的的是是描描写写性性用用语。如如果果不不注注意意词语的的语体体色色彩彩，用用得得不不合合适适，就就会会使使人人感感到到很很不不协调。“启程启程”书面面语体色彩体色彩浓，“动身身”口口头语体色彩体色彩浓。二、成语运用辨析方法和步骤二、成语运用辨析方法和步骤1在在下下面面一一段段话的的空空缺缺处依依次次填填入入词语，最最恰恰当当的一的一组是是从从 南南 北北 朝朝 到到 晚晚 唐唐 宋宋 初初 ， 中中 国国 佛佛 教教 雕雕 塑塑 艺艺 术术_， 其其 规规 模模 、 造造 诣诣 足足 以以 和和 希希 腊腊 雕雕 塑塑 艺艺 术术_。在在此此期期间间涌涌现现出出的的敦敦煌煌石石窟窟、云云冈冈石石窟窟、龙龙门门石石窟窟等等大大型型雕雕塑塑群群，无无一一不不让让今今天天的的艺艺术术家家们们_。可可是是，唐唐宋宋以以来来的的文文人人画画家家对对这这些些艺艺术术作作品却品却_。对点规范训练对点规范训练A大放异彩并肩望洋大放异彩并肩望洋兴叹视而不而不见B别具一格并肩具一格并肩赞不不绝口口侧目而目而视C大放异彩比肩大放异彩比肩赞不不绝口口视而不而不见D别具一格比肩望洋具一格比肩望洋兴叹侧目而目而视解解析析大大放放异异彩彩：闪闪耀耀着着无无比比灿灿烂烂的的光光辉辉，散散发发出出奇奇异异的的光光彩彩或或色色彩彩。比比喻喻有有优优异异的的表表现现或或者者突突出出的的成成就就。别别具具一一格格：另另有有一一种种独独特特的的风风格格。作作谓谓语语、定定语语；用用于于文文学学、艺艺术术、书书法法等等。并并肩肩：肩肩挨挨着着肩肩；比比喻喻团团结结合合作作，行行动动一一致致。比比肩肩：比比喻喻相相当当；比比美美。第第一句话是将中国佛教雕塑艺术和希腊雕塑艺术比较，一句话是将中国佛教雕塑艺术和希腊雕塑艺术比较，所所以以第第一一空空应应填填“大大放放异异彩彩”，第第二二空空应应填填“比比肩肩”。望望洋洋兴兴叹叹：原原指指在在伟伟大大事事物物面面前前感感叹叹自自己己的的渺渺小小。现现多多比比喻喻做做事事时时因因无无力力胜胜任任或或没没有有条条件件而而感感到到无无可可奈奈何何。赞赞不不绝绝口口：赞赞美美的的话话说说个个不不停停。形形容容对对人人或或事事物物十十分分赞赞赏赏。今今天天的的艺艺术术家家们们面面对对敦敦煌煌石石窟窟等等大大型型雕雕塑塑群群应应该该是是“赞赞不不绝绝口口”。视视而而不不见见：尽尽管管睁睁着着眼眼睛睛看看，却却什什么么也也没没看看见见。指指不不重重视视或或不不注注意意。侧侧目目而而视视：不不敢敢从从正正面面看看，斜斜着着眼眼睛睛看看，形形容容畏畏惧惧而而又又愤愤恨恨。结结合合前前面面语语境境，从从情情感感色色彩彩来来看看，唐唐宋宋以以来来的的文文人人画画家家对对敦煌石窟等艺术作品应为敦煌石窟等艺术作品应为“视而不见视而不见”。答案答案C2在在下下面面一一段段话的的空空缺缺处依依次次填填入入词语，最最恰恰当当的一的一组是是中中国国人人在在日日常常生生活活中中，历历来来有有自自己己的的审审美美趣趣味味：居居室室亭亭庐庐，贵贵在在清清爽爽自自然然，古古朴朴沉沉静静；花花木木水水石石，讲讲究究秀秀美美_，生生动动和和谐谐；几几榻榻器器具具，重重视视合合规规有有度度，朴朴质质实实用用；衣衣饰饰有有魏魏晋晋名名士士的的_，舟舟车车有有武武陵陵蜀蜀道道的的意意境境。这这些些审审美美趣趣味味化化为为文文化化基基因因，_到到历历史史长长河河里里，孕孕育育了了辉辉煌煌独独特特、_的中华文明史。的中华文明史。A悠悠远风格格汇聚山高水聚山高水长B幽幽远风格会聚源格会聚源远流流长C悠悠远风度度汇聚源聚源远流流长D幽幽远风度会聚山高水度会聚山高水长解解析析“悠悠远远”，指指空空间间距距离离的的辽辽远远。也也指指乐乐音音、歌歌声声带带给给人人的的那那种种长长远远缥缥缈缈的的感感觉觉。“幽幽远远”，深深远远，幽幽深深。“风风格格”，是是艺艺术术概概念念，指指艺艺术术作作品品在在整整体体上上呈呈现现的的有有代代表表性性的的面面貌貌。“风风度度”，指指人人的的言言谈谈举举止止和仪态。和仪态。“汇聚汇聚”，聚集，会聚。指会在一处，聚集，会聚。指会在一处，没没有有分分开开的的意意思思。“会会聚聚”，聚聚集集(多多用用于于人人)，有有会会合合后后还还会会分分开开的的意意思思。“山山高高水水长长”，原原比比喻喻人人的的风风范范或或声声誉誉像像高高山山一一样样永永远远存存在在，后后比比喻喻恩恩德德、情情意意深深厚厚。“源源远远流流长长”，指指河河流流的的源源头头很很远远，水水流流很很长长，常常比比喻历史悠久，根底深厚。喻历史悠久，根底深厚。答案答案C3在在下下面面一一段段话的的空空缺缺处依依次次填填入入词语，最最恰恰当当的一的一组是是他他孜孜孜孜于于考考古古发发掘掘和和典典籍籍梳梳理理。经经过过努努力力，一一些些_在在历历史史废废墟墟和和神神话话传传说说中中的的_被被重重新新确确认认，因因此此某某些些关关于于先先民民流流徙徙原原因因的的_也也随随之之不不攻攻自自破破。从从他他的的研研究究中中可可以以看看到到，在在_这这一一文文化化基基因因的的作作用用下下，迫迫于于自自然然灾灾害害或或是是人人类类战战争争而而背背井井离离乡乡者者，是是怎怎样样动动情情地地吟吟唱唱着着家家园园，并并渴渴望望着着重重归归故土。故土。A淹没故事不淹没故事不经之之谈安居安居乐业B湮没故湮没故实不刊之不刊之论安居安居乐业C淹没故事不刊之淹没故事不刊之论安土重迁安土重迁D湮没故湮没故实不不经之之谈安土重迁安土重迁解解析析湮湮没没：具具有有淹淹没没、消消失失、毁毁灭灭的的含含义义，表表示示一一种种东东西西的的完完全全消消失失；多多指指由由于于时时间间、环环境境、时时势势等等原原因因造造成成的的“埋埋没没”。可可用用于于具具体体事事物物，也也可可用用于于抽抽象象事事物物，具具有有较较浓浓的的书书面面语语色色彩彩。淹淹没没：强强调调“盖盖过过”，可用于具体或抽象事物，口语、书面语通用。，可用于具体或抽象事物，口语、书面语通用。指指大大水水漫漫过过、盖盖没没。如如：这这场场洪洪水水淹淹没没了了十十几几个个村村庄庄。引引申申比比喻喻一一事事物物掩掩住住或或盖盖压压过过另另一一事事物物。故故事事：文文学学体体裁裁的的一一种种，侧侧重重于于事事件件发发展展过过程程的的描描述述，强强调调情情节节的的生生动动性性和和连连贯贯性性，较较适适于于口口头头讲讲述述。故故实实：出出处处；典典故故；以以往往的的有有历历史史意意义义的的事事实实。不不经经之之谈谈：荒荒诞诞的的、没没有有根根据据的的话话。不不刊刊之之论论：比比喻喻不不能能改改动动或或不不可可磨磨灭灭的的言言论论，形形容容言言论论确确当当，无无懈懈可可击击。安安居居乐乐业业：比比喻喻安安定定地地生生活活，愉愉快快地地工工作作。安安土土重重迁迁：形形容容留留恋恋故土，不肯轻易迁移。故土，不肯轻易迁移。答案答案D4在在下下面面一一段段话的的空空缺缺处依依次次填填入入成成语，最最恰恰当当的一的一组是是国国学学著著作作_，虽虽然然是是很很多多古古人人杰杰出出智智慧慧的的成成果果，但但也也存存在在不不合合理理、不不科科学学的的成成分分，正正是是这这种种_的的状状况况，使使得得国国学学阅阅读读尤尤其其要要注注重重甄甄别别，择择善善而而读读。国国学学经经典典不不同同于于网网络络上上速速生生速速朽朽的的文文化化产产品品，它它是是一一种种智智慧慧的的发发酵酵与与岁岁月月的的_，蕴蕴涵涵着着丰丰富富的的知知识识与与深深刻刻的的哲哲理理，唯唯有有_，才才能能慢慢慢慢领领悟悟。一一遍遍不不行行，便便再再来来一一遍遍，久久而而久久之之，才才能能逐逐渐渐进进入入“温温故故而而知知新新”的的境境界界；每每次次重重读读，都都有有新新得得，如如此此读读书，才会受益无穷。书，才会受益无穷。A汗牛充汗牛充栋良莠不良莠不齐积淀融会淀融会贯通通B凤毛麟角参差不毛麟角参差不齐沉淀融会沉淀融会贯通通C汗牛充汗牛充栋参差不参差不齐沉淀沉淀细嚼慢咽嚼慢咽D凤毛麟角良莠不毛麟角良莠不齐积淀淀细嚼慢咽嚼慢咽解解析析汗汗牛牛充充栋栋：形形容容书书籍籍极极多多。凤凤毛毛麟麟角角：比比喻喻稀稀少少而而可可贵贵的的人人或或事事物物。显显然然“凤凤毛毛麟麟角角”与与语语境境不不合合。因因此此，第第一一空空应应选选“汗汗牛牛充充栋栋”。参参差差不不齐齐：形形容容不不整整齐齐。良良莠莠不不齐齐：好好人人坏坏人人混混杂杂在在一一起起。第第二二空指质量有好坏，故应选空指质量有好坏，故应选“参差不齐参差不齐”。积淀：长期。积淀：长期积积累累沉沉淀淀(多多指指某某种种思思想想、文文化化、经经验验等等)。沉沉淀淀：比比喻喻凝凝聚聚，积积累累。第第三三空空应应选选“沉沉淀淀”。融融会会贯贯通通：参参考考并并综综合合多多方方面面的的知知识识或或道道理理而而得得到到全全面面的的透透彻彻的的领领悟悟。和和后后面面的的“慢慢慢慢”不不搭搭配配。细细嚼嚼慢慢咽咽：慢慢慢慢地地吃吃东东西西。引引申申为为慢慢慢慢去去体体味味。因因此此，第第四四空空应应选选“细细嚼嚼慢慢咽咽”。答案答案C