第二节第二节传染病及其预防传染病及其预防【最新】七年级生物下册 第二节传染病及其预防课件 济南版 课件 【最新】七年级生物下册 第二节传染病及其预防课件 济南版 课件1.1.同学们，你从小到大，得过什么病呢？同学们，你从小到大，得过什么病呢？2.2.同学们所得过的疾病是否都是传染病呢？同学们所得过的疾病是否都是传染病呢？3.3.什么样的病才算是传染病？什么样的病才算是传染病？4.4.传染病一般是由什么引起的？传染病一般是由什么引起的？【最新】七年级生物下册 第二节传染病及其预防课件 济南版 课件 下列疾病哪些是传染病？下列疾病哪些是传染病？流感、麻疹、水痘、肺结核、近视眼、结膜炎、贫血、流感、麻疹、水痘、肺结核、近视眼、结膜炎、贫血、龋齿、蛔虫病、乙型脑炎、冠心病、乙肝、灰指甲龋齿、蛔虫病、乙型脑炎、冠心病、乙肝、灰指甲传染病：流感、麻疹、水痘、肺结核、结膜炎、蛔虫传染病：流感、麻疹、水痘、肺结核、结膜炎、蛔虫病、乙型脑炎、乙肝、灰指甲病、乙型脑炎、乙肝、灰指甲非传染病：冠心病、龋齿、贫血和近视眼非传染病：冠心病、龋齿、贫血和近视眼【最新】七年级生物下册 第二节传染病及其预防课件 济南版 课件传染病的概念传染病的概念由病原体（细菌、真菌、病毒和寄生虫）引起的，能由病原体（细菌、真菌、病毒和寄生虫）引起的，能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。如：流行在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。如：流行性感冒、肝炎、蛔虫病等。性感冒、肝炎、蛔虫病等。传染病特点：传染性和流行性传染病特点：传染性和流行性【最新】七年级生物下册 第二节传染病及其预防课件 济南版 课件几种常见的病原体几种常见的病原体【最新】七年级生物下册 第二节传染病及其预防课件 济南版 课件班内经常有同学患班内经常有同学患“流感流感”。你知道。你知道“流感流感”是哪一是哪一类传染病吗？应采取什么措施控制类传染病吗？应采取什么措施控制“流感流感”的传播？的传播？【最新】七年级生物下册 第二节传染病及其预防课件 济南版 课件呼吸道传染病呼吸道传染病1.1.病原体原始寄生部位：病原体原始寄生部位：肺及呼吸道黏膜肺及呼吸道黏膜 2.2.传播途径：传播途径：主要是通过飞沫和空气传播主要是通过飞沫和空气传播3.3.种类：种类：流感、白喉、百日咳、肺结核、流行性腮腺流感、白喉、百日咳、肺结核、流行性腮腺炎、麻疹炎、麻疹4.4.多发时间：多发时间：冬、春两季冬、春两季5.5.传染源：传染源：病人和带菌者（注意带菌者虽然本人不发病人和带菌者（注意带菌者虽然本人不发病，没有症状，但也是传染源。）病，没有症状，但也是传染源。）【最新】七年级生物下册 第二节传染病及其预防课件 济南版 课件消化道传染病消化道传染病1.1.原始寄生部位：原始寄生部位：消化道及其附属器官消化道及其附属器官2.2.传播途径：传播途径：主要通过饮用水和食物主要通过饮用水和食物3.3.种类：种类：细菌性痢疾、病毒性肝炎、脊髓灰质炎、蛔细菌性痢疾、病毒性肝炎、脊髓灰质炎、蛔虫病、蛲虫病虫病、蛲虫病【最新】七年级生物下册 第二节传染病及其预防课件 济南版 课件血液传染病血液传染病1.1.原始寄生部位：原始寄生部位：血液和淋巴血液和淋巴2.2.传播途径：传播途径：通过吸血的节肢动物传播通过吸血的节肢动物传播【最新】七年级生物下册 第二节传染病及其预防课件 济南版 课件体表传染病体表传染病1.1.原始寄生部位：原始寄生部位：体表的皮肤或黏膜体表的皮肤或黏膜2.2.种类：种类：狂犬病、破伤风、血吸虫病、沙眼和体癣等狂犬病、破伤风、血吸虫病、沙眼和体癣等3.3.传播途径：传播途径：主要通过接触传播主要通过接触传播4.4.主要预防措施：主要预防措施：隔离病人，搞好个人卫生，不与带隔离病人，搞好个人卫生，不与带有病原体的人或动物等接触有病原体的人或动物等接触【最新】七年级生物下册 第二节传染病及其预防课件 济南版 课件传染病的预防传染病的预防【最新】七年级生物下册 第二节传染病及其预防课件 济南版 课件传染病流行的三个基本环节：传染病流行的三个基本环节：传染源传染源易感人群易感人群传播途径传播途径传染源：能够散播病原体的人或动物，可以是患传染源：能够散播病原体的人或动物，可以是患 者也可以是携带者。者也可以是携带者。传播途径：病原体离开传染源到达健康人所经过传播途径：病原体离开传染源到达健康人所经过 的途径，可为空气传播、饮食传播、的途径，可为空气传播、饮食传播、 生物媒介传播等。生物媒介传播等。易感人群：对某种传染病缺少免疫力而容易感染易感人群：对某种传染病缺少免疫力而容易感染 该病的人群。该病的人群。【最新】七年级生物下册 第二节传染病及其预防课件 济南版 课件1.1.你能说出图中做法分别属于哪项预防措施吗？你能说出图中做法分别属于哪项预防措施吗？2.2.你能举例说出本地常见的传染病吗？你能举例说出本地常见的传染病吗？【最新】七年级生物下册 第二节传染病及其预防课件 济南版 课件【最新】七年级生物下册 第二节传染病及其预防课件 济南版 课件【最新】七年级生物下册 第二节传染病及其预防课件 济南版 课件【最新】七年级生物下册 第二节传染病及其预防课件 济南版 课件1.1.艾滋病的全称是什么？艾滋病的全称是什么？艾滋病的全称为获得性免疫缺陷综合征。艾滋病的全称为获得性免疫缺陷综合征。2.2.艾滋病是怎样传播的？应怎样预防？艾滋病是怎样传播的？应怎样预防？主要是通过血液和性传播。养成文明健康的生活方式主要是通过血液和性传播。养成文明健康的生活方式和良好的卫生习惯，阻断传播途径，是预防艾滋病的和良好的卫生习惯，阻断传播途径，是预防艾滋病的有效措施。有效措施。【最新】七年级生物下册 第二节传染病及其预防课件 济南版 课件生物生物 科技科技 社会社会你知道历年世界你知道历年世界艾滋病日的主题艾滋病日的主题是什么？请你利是什么？请你利用课余时间进行用课余时间进行社会调查汇总。社会调查汇总。并设计出并设计出20102010年年的世界艾滋病日的世界艾滋病日的主题。的主题。【最新】七年级生物下册 第二节传染病及其预防课件 济南版 课件小结课堂小结课堂 盘点收获盘点收获我知道了我知道了我学会了我学会了 我明白了我明白了【最新】七年级生物下册 第二节传染病及其预防课件 济南版 课件经诊断某人得了某种传染病，医生立即采取了如下措施：经诊断某人得了某种传染病，医生立即采取了如下措施：（1 1）给病人吃药打针进行治疗（）给病人吃药打针进行治疗（ ）（2 2）对病人的用具进行消毒（）对病人的用具进行消毒（ ）（3 3）不让病人家属外出，也不让外人探望（）不让病人家属外出，也不让外人探望（ ）（4 4）给附近的居民进行预防注射（）给附近的居民进行预防注射（ ）请你指出这些措施各属于哪一项？请你指出这些措施各属于哪一项？A A、控制传染源、控制传染源 B B、切断传播途径、切断传播途径C C、保护易感人群、保护易感人群 D D、A A和和C CA AB BC CD D【最新】七年级生物下册 第二节传染病及其预防课件 济南版 课件【最新】七年级生物下册 第二节传染病及其预防课件 济南版 课件