四川灌县二王庙山脚有一座索桥，叫做四川灌县二王庙山脚有一座索桥，叫做“安澜桥安澜桥”。桥身有一里光景长，是用粗的竹索挽成的，竹索上面桥身有一里光景长，是用粗的竹索挽成的，竹索上面铺着一块一块的木板，木板铺得不整齐，中间还露缝。铺着一块一块的木板，木板铺得不整齐，中间还露缝。木板不宽，也不长，三个人并排走在上面，就不大方木板不宽，也不长，三个人并排走在上面，就不大方便。有的板上有洞，有的木板断折。人走在桥上，看便。有的板上有洞，有的木板断折。人走在桥上，看得见木板下面岷江的绿水，也看得见桥下的砂石。得见木板下面岷江的绿水，也看得见桥下的砂石。冬冬天水少，桥显得更高，要是人在桥上走，眼睛只顾穿天水少，桥显得更高，要是人在桥上走，眼睛只顾穿过缝隙望下面，就会看得头晕眼花。幸好桥两旁有竹过缝隙望下面，就会看得头晕眼花。幸好桥两旁有竹索编的栏杆，即使人失了脚，也不会落到水里去。索编的栏杆，即使人失了脚，也不会落到水里去。索索桥并没有桥墩，高高的竹架代替了他们。架子比栏杆桥并没有桥墩，高高的竹架代替了他们。架子比栏杆还高，还有一个顶盖，在竖立架子的地方，桥身就像还高，还有一个顶盖，在竖立架子的地方，桥身就像小山坡似的高起来，过了顶盖下面，桥身又往下斜，小山坡似的高起来，过了顶盖下面，桥身又往下斜，然后再向第二个顶盖升上去。然后再向第二个顶盖升上去。自学提示：自学提示：1、浏览课文、浏览课文2-5，想想索桥有什么故，想想索桥有什么故事？事？2、小声读读故事，从这些故事中体会、小声读读故事，从这些故事中体会到了什么？在文中做简单批注。到了什么？在文中做简单批注。3、想一想什么东西、想一想什么东西“比故事更美、更比故事更美、更好好”？你从哪里看出来？你从哪里看出来？ 李冰是我国战国时期杰出的水利工程学家，都江李冰是我国战国时期杰出的水利工程学家，都江堰的设计者和兴建的组织者。中外驰名的都江堰位于堰的设计者和兴建的组织者。中外驰名的都江堰位于四川省中部岷江中游，整个工程是由分水堰、飞沙堰四川省中部岷江中游，整个工程是由分水堰、飞沙堰和宝瓶口三个主要工程组成的。它的规模宏大，地点和宝瓶口三个主要工程组成的。它的规模宏大，地点适宜，布局合理，兼有防洪、灌溉、航行三种作用，适宜，布局合理，兼有防洪、灌溉、航行三种作用，在世界水利工程师上也是罕见的奇迹。两千多年来，在世界水利工程师上也是罕见的奇迹。两千多年来，一直发挥着巨大的排灌作用，确保了当地农业生产。一直发挥着巨大的排灌作用，确保了当地农业生产。除都江堰外，李冰还在蜀郡修筑桥梁，在广都主持开除都江堰外，李冰还在蜀郡修筑桥梁，在广都主持开凿了盐井，为了开发成都平原，发展农业生产做出了凿了盐井，为了开发成都平原，发展农业生产做出了重大的贡献。李冰千百年来一直受到四川人民崇敬，重大的贡献。李冰千百年来一直受到四川人民崇敬，被称为被称为“川主川主”，各地还修有，各地还修有“川主祠川主祠”，以表达对，以表达对他的怀念。他的怀念。李冰父子有一颗（李冰父子有一颗（ ）的心。）的心。何氏夫妇有一颗（何氏夫妇有一颗（ ）的心。）的心。勇士丹柯有一颗（勇士丹柯有一颗（ ）的心。）的心。 那种那种想帮助多数人、想跟多数人的想帮助多数人、想跟多数人的心贴近、为了多数人甚至牺牲自己心贴近、为了多数人甚至牺牲自己的的伟大的心是不会死的，不管经过伟大的心是不会死的，不管经过百年百年千载千载，它都会，它都会发光发光，就像高尔基在一，就像高尔基在一篇故事里所描写的篇故事里所描写的“燃烧的心燃烧的心”那样。那样。小练笔：小练笔： 索桥的故事感染了作者，引发索桥的故事感染了作者，引发了他的思绪，也感染了在座的每一了他的思绪，也感染了在座的每一位同学，你们想做一个什么样的人位同学，你们想做一个什么样的人呢？（试着写下来）呢？（试着写下来）当堂检测：当堂检测：1、想想课文是按什么顺序写的？、想想课文是按什么顺序写的？2、课文通过讲述（、课文通过讲述（ ）的故事，抒发）的故事，抒发了作者对（了作者对（ ）的赞美之情，表达）的赞美之情，表达了对（了对（ ）的敬佩之意。）的敬佩之意。3、积累文中含义深刻的句子，背诵这些句子。、积累文中含义深刻的句子，背诵这些句子。课后作业：课后作业：1、试着给课文列一个提纲。、试着给课文列一个提纲。2、搜集索桥其它的故事。、搜集索桥其它的故事。