积累展示 不知不觉中，三年的初中生涯就要结不知不觉中，三年的初中生涯就要结束了，回顾这三年来的语文学习，你会束了，回顾这三年来的语文学习，你会惊喜地发现：自己竟然认识了那么多古惊喜地发现：自己竟然认识了那么多古代代 的文人的文人 墨客墨客,阅读了那么多古代的诗阅读了那么多古代的诗词佳作词佳作,积累了那么多脍炙人口的名言积累了那么多脍炙人口的名言佳句佳句,你的语文素养和审美情趣也在潜你的语文素养和审美情趣也在潜移默化中得到了明显的提高。今天，就移默化中得到了明显的提高。今天，就让我们把三年来的积累勇敢地展示出来让我们把三年来的积累勇敢地展示出来吧。吧。 方法指导一方法指导一v辨别名句辨别名句 重点积累重点积累：古诗文中能成古诗文中能成为名句的语句，往往具有以下特点：为名句的语句，往往具有以下特点： 1、巧用修辞，意蕴深刻。、巧用修辞，意蕴深刻。 2、富含哲理，令人深思。、富含哲理，令人深思。 3、情景交融，意味深长。、情景交融，意味深长。 4、情感积极，警策励志。、情感积极，警策励志。 凡是有以上特点的语句应是中考复习凡是有以上特点的语句应是中考复习的重点。的重点。方法指导二方法指导二v制作卡片制作卡片 归纳积累：归纳积累：就是将相关就是将相关的诗文名句按照不同的类别归类整理。的诗文名句按照不同的类别归类整理。如如“送别类、思乡类、爱国类、理想类、送别类、思乡类、爱国类、理想类、描写类（花、鸟、树、木、山、水、雨、描写类（花、鸟、树、木、山、水、雨、雪、春、夏、秋、冬等）雪、春、夏、秋、冬等）”,并把它们做并把它们做成卡片，便于比较记忆。成卡片，便于比较记忆。方法指导三方法指导三v学以致用学以致用 灵活积累灵活积累： 就是平时养就是平时养v成说话、写文章运用名句的习惯，或者成说话、写文章运用名句的习惯，或者自己设计一个情境，运用名句写一个文自己设计一个情境，运用名句写一个文段，把内容、情感、思想相关、相近或段，把内容、情感、思想相关、相近或相反的名句组织进去，这样既形成了系相反的名句组织进去，这样既形成了系统，又盘活了知识。例如统，又盘活了知识。例如:v幸福是什么？幸福是白居易幸福是什么？幸福是白居易“最最爱湖东行不足，爱湖东行不足，_。”的流连忘返；幸福是陶渊明的流连忘返；幸福是陶渊明“_，_。”的悠闲的悠闲自得；幸福是苏轼自得；幸福是苏轼“_，_”的美好祝愿。的美好祝愿。 错题集锦1、雄兔脚扑塑，雌兔眼迷离。、雄兔脚扑塑，雌兔眼迷离。（朔）（朔）2、晴川历历汉阳树，芳草凄凄鹦鹉洲。、晴川历历汉阳树，芳草凄凄鹦鹉洲。（萋萋）（萋萋）3、晴空一鹤排云上，便引诗情到碧宵。、晴空一鹤排云上，便引诗情到碧宵。（霄）（霄）4、屈径通幽处，禅房花木深。、屈径通幽处，禅房花木深。（曲）（曲）5、长风破浪会有时，只挂云帆济沧海、长风破浪会有时，只挂云帆济沧海。（直）（直）6、无可奈何花落去，似曾相识雁归来。、无可奈何花落去，似曾相识雁归来。（燕）（燕）7、江山代有人才出，各领风骚数百年。、江山代有人才出，各领风骚数百年。（才人）（才人）8、人生自古谁无死，留取丹心照汉青。、人生自古谁无死，留取丹心照汉青。（汗）（汗）老师建议 1、平时复习要养成、平时复习要养成细心严谨细心严谨的的习惯，提高背诵、默写的习惯，提高背诵、默写的准确准确率。率。2、建立、建立错题登记本错题登记本，平时常翻，平时常翻常看，考前常看，考前重点重点浏览。浏览。复习点津复习点津v背诵背诵是基础是基础v理解理解是关键是关键v书写书写须准确须准确题型分析一题型分析一v识记型默写：识记型默写：即直接写出所给语即直接写出所给语句的上句句的上句 或下句。这类题难度较小，或下句。这类题难度较小，属记忆诵读的较低层次，关键是不属记忆诵读的较低层次，关键是不能有添字、漏字或错字现象。能有添字、漏字或错字现象。（2009上海）上海） ，潭影空人心。，潭影空人心。 （题破山寺后禅院题破山寺后禅院）（2009重庆）重庆）乱花渐欲迷人眼，乱花渐欲迷人眼，_。 （钱塘湖春行钱塘湖春行）山光悦鸟性山光悦鸟性浅草才能沒马蹄浅草才能沒马蹄老师的话。老师的话。识记型默写识记型默写答题方法：熟背会写，细辨差别，认真答答题方法：熟背会写，细辨差别，认真答题。题。你们来做做你们来做做。题型分析二题型分析二v理解、积累型默写：理解、积累型默写：即给出要求即给出要求背诵的诗句的含义及其在文中的作背诵的诗句的含义及其在文中的作用，按提示的要求写出相关的内容。用，按提示的要求写出相关的内容。这是中考的基本题型。对所考内容这是中考的基本题型。对所考内容不仅要熟练背诵，还要准确理解，不仅要熟练背诵，还要准确理解，书写也不能出现差错。书写也不能出现差错。（2008南昌）南昌）白雪歌送武判官归京白雪歌送武判官归京一一 诗中表现作者送别友人后依依不舍和诗中表现作者送别友人后依依不舍和无限怅惘之情的句子是：无限怅惘之情的句子是：_,_。山回路转不见君山回路转不见君 雪上空留马行处雪上空留马行处老师的话。老师的话。理解型默写理解型默写答题方法：审清题意，弄清要求，正确默答题方法：审清题意，弄清要求，正确默写。写。你们来做做你们来做做。题型分析三题型分析三v运用型默写：运用型默写：即给出一种可以引即给出一种可以引用学过的诗文来表明某种特定情况用学过的诗文来表明某种特定情况的情境，然后选句填空。这类题综的情境，然后选句填空。这类题综合考察学生的识记能力、理解能力、合考察学生的识记能力、理解能力、迁移能力和联想能力，与现实联系迁移能力和联想能力，与现实联系紧密，有较大的难度。紧密，有较大的难度。(2009广东广东)凝望着故乡的方向，凝望着凝望着故乡的方向，凝望着渐渐坠入大海的夕阳，老人哽咽着渐渐坠入大海的夕阳，老人哽咽着吟诵起崔颢吟诵起崔颢黄鹤楼黄鹤楼中的诗句：中的诗句：“_,_。”闻者无不潸然泪下。闻者无不潸然泪下。日暮乡关何处是日暮乡关何处是 烟波江上使人愁烟波江上使人愁老师的话。老师的话。运用型默写运用型默写答题方法：认真分析情境，全面思考问答题方法：认真分析情境，全面思考问题，活学活用。题，活学活用。你们来做做你们来做做。