欢迎各位领导、老师光临指导，欢迎各位领导、老师光临指导，送您一束鲜花，祝您愉快！送您一束鲜花，祝您愉快！磨刀3cm5cmab如图，线段如图，线段a为为3cm，线段，线段b为为5cm，则线段，则线段a与线段与线段b的比为的比为 ，若已知线段，若已知线段a与线段与线段b的比为的比为3:5，线段，线段b为为5cm，求线段，求线段a的长度，的长度，该如何计算？该如何计算？ 若仅已知线段若仅已知线段a为为6cm，那么，那么b的长度是多少？的长度是多少？课题课题3 利用化学方程式的利用化学方程式的简单计算简单计算第一课时第一课时学习目标学习目标1.在正确书写化学方程式的基础上进行简单在正确书写化学方程式的基础上进行简单计算计算2.认识定量研究化学对于化学科学发展的重认识定量研究化学对于化学科学发展的重要作用要作用重点：重点： 1.已知一种反应物（或生成物），求其已知一种反应物（或生成物），求其他的生成物（或反应物）他的生成物（或反应物） 2.计算格式的规范化计算格式的规范化 复习：写出氯酸钾制氧气的化学方程复习：写出氯酸钾制氧气的化学方程式，并说明其意义式，并说明其意义2KClO3= 2KCl + 3O2 MnO2 245 ： 149 ： 96意义：意义：（1）反应物、生成物、反应条件）反应物、生成物、反应条件（2）反应物、生成物的粒子个数比）反应物、生成物的粒子个数比（3）反应物、生成物各物质的质量比）反应物、生成物各物质的质量比如何读？如何读？2KClO3 = 2KCl + 3O2若 245 g （ ）g （ ）g 24.5 g （ ）g （ ）g 2.45 g （ ）g （ ）g（ ）g 1490 g （ ）g（ ）g 14900 g （ ）g（ ）g （ ）g 1.92 g（ ）g （ ）g 0.192 g MnO2 245 ： 149 ： 96即：每即：每245份质量的氯酸钾在二氧化锰作催化剂并加份质量的氯酸钾在二氧化锰作催化剂并加热的条件下，可得到热的条件下，可得到149份质量的氯化钾和份质量的氯化钾和96份质量份质量的氧气的氧气思考：上述质量比之间是什么关系？思考：上述质量比之间是什么关系？初试锋芒小结：小结：上述各物质之间的质量比是正比例关系，由此上述各物质之间的质量比是正比例关系，由此可知，若已知一种反应物（或生成物）的质量，根据化可知，若已知一种反应物（或生成物）的质量，根据化学方程式中，各物质之间的正比例关系，就可以求出其学方程式中，各物质之间的正比例关系，就可以求出其他的生成物（或反应物）的质量他的生成物（或反应物）的质量例：例：CaCO3在高温条件下可分解生成在高温条件下可分解生成CaO和和CO2，试计算高温分，试计算高温分解解200gCaCO3，可生成，可生成CaO的质量是多少？同时可生成的质量是多少？同时可生成CO2的质的质量多量多少？（以第一问为例）少？（以第一问为例）解：设可生成CaO的质量为X 设未知量设未知量CaCO3 CaO + CO2正确书写化学方程式正确书写化学方程式 100 56 44 200g X 写出对应的关系量写出对应的关系量100 ：56 = 200g ：X 列比例式列比例式解得 X = 112 g 求解求解答：可生成CaO的质量是112g 作答作答依葫芦画瓢：试按步骤解答第二问依葫芦画瓢：试按步骤解答第二问1.某同学称取一定量的高锰酸钾制氧气，当反应完全时，共收集到氧气0.32g，他所取的高锰酸钾的质量是多少？2.在做空气成分的实验时，若取6.2g的红磷，能消耗多少的氧气？砍柴砍柴收获成功1.掌握已知一种反应物（或生成物）的质量，掌握已知一种反应物（或生成物）的质量，求其他的生成物（或反应物）的质量的方求其他的生成物（或反应物）的质量的方法法2.掌握该类计算的规范化格式掌握该类计算的规范化格式3.了解定量研究化学在实际生产和生活中的了解定量研究化学在实际生产和生活中的意义意义1、24.5克氯酸钾完全分解后可能得到多少克氧气？2、6.5克锌与足量的稀硫酸完全反应,可生成多少克氢气？3、实验室电解50克水，当生成4克氢气时有多少克氧气产生？练一练练一练再见作业：名校课堂P53-54页