有效积累有效积累 感知文化感知文化 看下面的图片，说一说图片上分别展示了哪些活动？这些活动分别发生在哪些节日？ 除了上面的图片展示的节日，你知道的除了上面的图片展示的节日，你知道的节日还有哪些？节日还有哪些？ 儿童节、圣诞节、清明节、重阳节儿童节、圣诞节、清明节、重阳节 想一想，是不是世界各地都有这些节日呢？1月月1日日 元元 旦旦3月月8日日 妇女节妇女节4月月1日日 愚人节愚人节5月月1日日 劳动节劳动节5月第二个星期日月第二个星期日 母亲节母亲节6月月1日日 儿童节儿童节6月第三个星期日月第三个星期日 父亲节父亲节11月第四个星期四月第四个星期四 感恩节感恩节12月月24日日 平安夜平安夜12月月25日日 圣诞节圣诞节春节元宵节清明节端午节七夕节中元节中秋节重阳节正月初一正月十五阳历4月5日左右五月初五七月初七七月十五八月十五九月初九 了解了我国的传统节日和国际节日之后，了解了我国的传统节日和国际节日之后，想一想这两种节日所运用的日期方式有什想一想这两种节日所运用的日期方式有什么不同？么不同？国际节日的日期多用公历，又称阳历。国际节日的日期多用公历，又称阳历。如如1月月1日元旦日元旦传统节日的日期多用农历，又称阴历。传统节日的日期多用农历，又称阴历。如正月初一春节、腊月初八腊八节如正月初一春节、腊月初八腊八节你最喜欢哪个传统节日？这个节日是哪一天？你最喜欢哪个传统节日？这个节日是哪一天？ 你所喜欢的传统节日有什么风俗习惯？你所喜欢的传统节日有什么风俗习惯？你参与了哪些活动？你参与了哪些活动？包粽子放鞭炮吃月饼、赏月看花灯、猜灯谜 你在这个活动中有什么表现？说了什么你在这个活动中有什么表现？说了什么？做了什么？用上三个表示动作的词语，？做了什么？用上三个表示动作的词语，把你的表现讲出来。把你的表现讲出来。 参加这些活动时你的心情怎样？度过这参加这些活动时你的心情怎样？度过这个节日你有什么感受？个节日你有什么感受？快乐沮丧兴致勃勃回味无穷 这些传统节日有着悠久的历史，关于它们也这些传统节日有着悠久的历史，关于它们也有很多神奇的传说，你知道哪个节日的传说呢？有很多神奇的传说，你知道哪个节日的传说呢？ 端午节端午节屈原投江屈原投江 七夕节七夕节牛郎织女牛郎织女 中秋节中秋节嫦娥奔月嫦娥奔月 元日元日 宋宋王安石王安石爆竹声中一岁除，爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。春风送暖入屠苏。千门万户瞳瞳日，千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。总把新桃换旧符。译文：译文： 爆竹声中送走了旧的一年，爆竹声中送走了旧的一年，春风已把温暖送进了屠苏酒碗。春风已把温暖送进了屠苏酒碗。初升的太阳照耀着千门万户，初升的太阳照耀着千门万户，家家都用新的桃符把旧的桃符家家都用新的桃符把旧的桃符更换。更换。诗意：诗意： 在噼噼啪啪的爆竹声中，在噼噼啪啪的爆竹声中，送走了旧年迎来了新年。人们送走了旧年迎来了新年。人们饮美味的屠苏酒时，又有和暖饮美味的屠苏酒时，又有和暖的春风扑面而来，好不惬意！的春风扑面而来，好不惬意！天刚亮时，家家户户都取下了天刚亮时，家家户户都取下了旧桃符，换上新桃符，迎接新旧桃符，换上新桃符，迎接新春。春。1.查阅资料、书籍。查阅资料、书籍。2.请教老师、家长、同学。请教老师、家长、同学。3.正确利用正确利用“杀手锏杀手锏”互联网。互联网。 选择一个你最喜欢的节日，写一写你对它选择一个你最喜欢的节日，写一写你对它的了解吧。的了解吧。关于它的传说由来、相关习俗、关于它的传说由来、相关习俗、你跟这个节日有关的故事等等，都可以写你跟这个节日有关的故事等等，都可以写一写哦。一写哦。完成完成“练笔我能行练笔我能行”第二小题，选择第二小题，选择一个节日就行。一个节日就行。