公元前公元前2070年年夏朝夏朝公元前公元前1600年年公元前公元前1046年年商朝商朝西周西周公元前公元前 770年年 公元前公元前 221年年 东周东周（春秋战国时期）（春秋战国时期）秦朝秦朝政治上：政治上：诸侯争霸诸侯争霸文化上：文化上：百家争鸣百家争鸣经济上：经济上：铁农具、牛耕铁农具、牛耕课题导入课题导入人教新版七年级历史上册人教新版七年级历史上册学习目标1，知道老子和孔子。2，初步理解“百家争鸣”对后世的深远影响。一、老子和道家学说一、老子和道家学说学派：学派：老子是春秋后期楚国人，_学派的创始人。思想主张思想主张：应_。事物都有对立面，双方可以_。政治上主张_。著作：著作：_又称_。自主学习1。填空，展示（2+2）故事学史故事学史 塞塞翁翁失失马马，焉焉知知非非福福“福兮祸之所伏，祸兮福之所倚福兮祸之所伏，祸兮福之所倚”相互转化相互转化老子书影讲授山东曲阜孔庙、孔府、孔林全景山东曲阜孔庙、孔府、孔林全景孔子，春秋后期鲁国人。孔子，春秋后期鲁国人。过渡衔接二、孔子和儒家学说二、孔子和儒家学说政治方面：核心思想是_。主张_。反对苛政。教育方面：创办私学。主张_。在教学中，注重_教育和_教育，提出了一系列教学原则和方法。影响：孔子是_学派的创始人，他的思想由弟子整理成_一书。孔子的学说，对中国古代文化的发展有非常重要的影响。他所提出的道德规范对中国社会的发展也具有深远的影响。自主学习2。填空，展示（4+2）孔子的核心思想孔子的核心思想爱心、同情心爱心、同情心和谐相处和谐相处“仁者爱人仁者爱人”“己所不欲，勿施于人己所不欲，勿施于人”讲授“以德治国以德治国”孔子的孔子的政治主张政治主张子曰：子曰：“为政以德为政以德，譬如北辰，居其所而众星，譬如北辰，居其所而众星共（共（gng)之之” 。 论语论语.为政为政译文：孔子说：“用道德来治理国政，自己便会像北极星一般，在一定的位置上，别的星辰都环绕他” 。材料反映了孔子在政治上主张什么？材料反映了孔子在政治上主张什么？史料分析以德治国以德治国爱惜民力，体察民意，爱惜民力，体察民意， 反对苛政，实行德政。反对苛政，实行德政。名词解释你能说出学过的历史中你能说出学过的历史中“德治德治”的例子吗？的例子吗？温故知新温故知新 杏坛讲学孔子的教育主张孔子的教育主张史料分析不分出身，不分出身，有教无类有教无类学生为王室和贵族学生为王室和贵族不平等不平等平等平等官学官学私学私学分析对比颜回颜回闵子骞闵子骞原宪原宪子路子路仲弓仲弓曾参曾参“温故而知新，可以为师矣。温故而知新，可以为师矣。”“学而时习之，不亦说乎。学而时习之，不亦说乎。” “学而不思则罔，思而不学则殆。学而不思则罔，思而不学则殆。” “知之为知之，不知为不知，是知也。知之为知之，不知为不知，是知也。” “三人行，必有我师焉。三人行，必有我师焉。” 谦谦虚虚好好学学温温故故知知新新善善于于思思考考经典诵读经典诵读 孔子的弟子把他的言论整理成了哪孔子的弟子把他的言论整理成了哪本书？本书？论语论语根据所学知识，评价孔子。根据所学知识，评价孔子。大思想家大思想家大教育家大教育家儒家学派创始人儒家学派创始人核心思想核心思想政治思想政治思想创办私学创办私学学习方法学习方法有教无类有教无类自主学习3。讨论，展示（2+1）2015年底，全球有年底，全球有500所孔子学院所孔子学院，遍布，遍布120个国家个国家，欧洲美洲亚洲居多。，欧洲美洲亚洲居多。孔子思想的影响孔子思想的影响美国美国韩国韩国澳大利亚澳大利亚北欧北欧光照现实光照现实春秋战国时期，社会制度的巨大变革，震撼着春秋战国时期，社会制度的巨大变革，震撼着人们的心灵。许多思想家从各自的阶级利益出人们的心灵。许多思想家从各自的阶级利益出发，著书立说，到处游说，对这场大变革发表发，著书立说，到处游说，对这场大变革发表见解，形成了见解，形成了儒家儒家、道家、墨家、法家道家、墨家、法家等诸子等诸子百家，出现了百家争鸣的局面。百家，出现了百家争鸣的局面。百家争鸣百家争鸣含义：含义：过渡衔接三、百家争鸣三、百家争鸣墨子墨子是墨家创始人，主张_，_。提出要选贤能的人治理国家。提倡节俭。孟子孟子是儒家代表，主张实行_。民贵君轻。反对_战争。儒家另一代表荀子荀子，主张实行_，明确尊卑等级。庄子庄子是道家代表，强调治国要_和民心。认为应追求精神自由，保持独立人格。韩非韩非是法家的集大成者，强调_治国，树立君主的权威，建立_专制统治自主学习4。填空，展示（6+3）1 1，兼爱，非攻兼爱，非攻 2 2，选贤任能，选贤任能3 3，提倡节俭，提倡节俭墨家：墨子的思想主张墨家：墨子的思想主张墨子墨子观点阐释儒家：孟子的思想主张儒家：孟子的思想主张1.1.仁政仁政 2 2. . 民贵君轻民贵君轻3 3. .反对非正义战争反对非正义战争孟子孟子观点阐释王如施仁政于民，省刑罚，薄税敛民为贵，社稷次之，君为轻。富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。此之谓大丈夫。 观点阐释儒家：荀子的思想主张儒家：荀子的思想主张 实行实行“礼治礼治”荀子荀子观点阐释道家：庄子的思想主张道家：庄子的思想主张1、治国顺应自、治国顺应自然和民心然和民心2、追求精神自、追求精神自由保持独立人格由保持独立人格庄子庄子观点阐释无为也，则用天下而有余；有为也，则为天下用而不足。 翻译：无为，能利用天下，而闲暇有余；有为，被天下利用，而感到急迫不足。 观点阐释法家：韩非的思想主张法家：韩非的思想主张1.1.以法治国以法治国2.2.建立建立中央集权中央集权韩非韩非观点阐释治民无常，唯以法治。 翻译：治理人民没有固定不变的方法，只有实行法治才能够把百姓管理好。观点阐释儒家：以德治国，仁政儒家：以德治国，仁政法家：法家：以法治国，建立中央集权道家：无为而治，顺其自然道家：无为而治，顺其自然墨家：兼爱，尚贤墨家：兼爱，尚贤如果你是一位当时诸侯国的国君，你如果你是一位当时诸侯国的国君，你会选择那家的治国主张？会选择那家的治国主张？自主学习5。讨论，展示（3+2）古为今用古为今用 孟子孟子“仁政仁政”墨子的提倡节俭墨子的提倡节俭墨子墨子“兼爱非攻兼爱非攻”庄子庄子“顺应自然顺应自然” 以民为本以民为本构建节约型社会构建节约型社会平等博爱平等博爱热爱和平热爱和平反对战争反对战争 人与自然和谐相处人与自然和谐相处 韩非韩非“法治法治” 依法治国依法治国课堂小结，提炼升华课堂小结，提炼升华：学派学派代表人物代表人物主要思想主要思想代表作代表作儒家儒家孔子孔子 论语论语孟子孟子孟子孟子道家道家老子老子老子老子庄子庄子庄子庄子法家法家韩非子韩非子韩非子韩非子墨家墨家墨子墨子墨子墨子 仁、以德治国有教无类、因材施教 仁政、民贵君轻 无为而治、顺其自然法治、中央集权 兼爱、非攻中华文化中华文化老子老子庄子庄子荀子荀子孔子孔子孟子孟子墨子墨子韩非韩非百家争鸣百家争鸣道家道家墨家墨家法家法家儒家儒家百家争鸣对后世产生了什么影响？百家争鸣对后世产生了什么影响？1、促进了思想和学术的繁荣、促进了思想和学术的繁荣2、是中国古代第一次思想文化发展的高峰、是中国古代第一次思想文化发展的高峰3、为中国古代文化的发展奠定了基础、为中国古代文化的发展奠定了基础4、对后世有十分重要而深远的影响、对后世有十分重要而深远的影响自主学习6。理解，展示（2+2）1、在中华传统美德里，影响较大的是“仁”，提出“仁”的思想家是（ ） A.老子 B.孔子 C.墨子 D.韩非2、历史学家费正清说：“在证明了法家思想有效用的同时，秦王朝也(从反面)体现了孟子的一个正确思想政府最终还是要依靠被统治者的默认。”这一评论中“孟子的一个正确思想”应该是( ) A.“兼爱”，“非攻” B.“仁政”治国 C. 提倡“法治” D.“无为而治检测练习 (独立完成，全对点赞）3、战国时期，社会发生了急剧的变化。关于如何治理国家，法家主张( )A.实行“仁政” B.“无为而治”C.以法治国 D.选举贤能的人治理国家4、下列著作中，记录孔子学说的是（ ） A诗经 B.论语 C春秋 D.尚书5、下列观点属于韩非子的是（ ） A认为人不能战胜自然 B提出民贵君轻的思想 C主张中央集权 D统治者要体察民情，爱惜民力6、反对战争,珍爱和平是人类的共同追求。我国战国时期,提出“兼爱”“非攻”,反对侵略战争,支持正义战争的是() A墨子 B孟子 C庄子 D韩非7、春秋战国时期形成“百家争鸣”学术繁荣局面的最重要的原因是() A. 每个人本来就有自己的思想 B每个人生活的国家不一样 C每个人所受的教育不同 D社会制度的变革