苏教版六年级数学上册苏教版六年级数学上册倒数的认识田林县乐里镇中心校 黄肖雪教学目标l1. 使同学们理解倒数的意义，掌握求一个数的倒数的方法。l2. 在探索知识的过程中，提高同学们观察、比较、抽象、概括以及合作学习、口头表达的能力。l3 . 培养同学们观察、概括的能力，激发同学们的学习兴趣。预习设计：l1、读：什么叫做互为倒数？“互为”是什么意思，请举例说明。l2、试：做课本36页练一练l3、合：各小组举出几组倒数，并用倒数的意义来验证对不对。l4、思：1和0有没有倒数，为什么？l5、思：怎样求一个数的倒数。 我是好朋友。l同学们，老师这样说，对吗？ l我是小红的好朋友。l 小红是我的好朋友。l 我和小红是好朋友。l 我和小红互为朋友。l l你是怎样理解“互为”这个词的？ 观察每观察每一对数字一对数字好朋友，好朋友，你发现了你发现了什么？什么？乘积是乘积是1的两个数的两个数互为倒数互为倒数。因为因为 ，所以所以 和和 互为倒数。互为倒数。 是是 的倒数。的倒数。 是是 的倒数。的倒数。 123323223322323323181601233245547997和和8和和60和和和和和和和和233245547997和和和和和和两个数的分子和分母交换了位置。两个数的分子和分母交换了位置。像这样的像这样的每组数都有什每组数都有什么特点呢？么特点呢？像这样乘积是像这样乘积是1的数字的数字朋友有多少对呢？朋友有多少对呢？“”有没有有没有这样的朋友呢这样的朋友呢？5试着写出试着写出 、的倒数。、的倒数。分子、分母调换位置分子、分母调换位置分子、分母调换位置分子、分母调换位置求一个数求一个数（除外）（除外）的倒数，的倒数，只要把这个数的分子、分母交只要把这个数的分子、分母交换位置就可以了。换位置就可以了。这些数怎样求倒数呢？这些数怎样求倒数呢？.整数、带分数、小数都化成整数、带分数、小数都化成真分数或假分数形式，再把分子、真分数或假分数形式，再把分子、分母调换位置。分母调换位置。填一填填一填（ ）（ ）1（ ）（ ）1935（ ）（ ）117918511311256 60 0写出上面各数的倒数写出上面各数的倒数31216720143199101353判断：1. 是倒数。 （ ）2.因为 =1，所以，所以3. 是倒数。（是倒数。（ ）34131343.整数 a 的倒数是 。 ( )1a4.得数是1的两个数互为倒数。（ ）5.任何一个数的倒数都小于它本身。（ ）因为，因为，所以是倒数。所以是倒数。 1455454因为，因为，所以是倒数。所以是倒数。 1455454因为，因为，所以和互为倒数。所以和互为倒数。 15555因为，因为，所以和互为倒数。所以和互为倒数。 15555的倒数是，的倒数是，的倒数是。的倒数是。的倒数是，的倒数是，的倒数是。的倒数是。总结：总结：l今天我们学习了什么知识？你有什么收获？还有什么问题吗？