1资料宝袋资料宝袋西雅图的“快乐买鱼”：在西雅图有个很特在西雅图有个很特殊的鱼市场，不同于一般鱼市场埋头苦干的沉默殊的鱼市场，不同于一般鱼市场埋头苦干的沉默与沉重，这个鱼市场的鱼商，创造了一种像游戏与沉重，这个鱼市场的鱼商，创造了一种像游戏般的工作方式，不但娱乐自己，也娱乐客人。据般的工作方式，不但娱乐自己，也娱乐客人。据说，这个鱼市场本来也是个死气沉沉的地方，鱼说，这个鱼市场本来也是个死气沉沉的地方，鱼贩们觉得与其每天抱怨生活，不如改变工作的态贩们觉得与其每天抱怨生活，不如改变工作的态度，于是，一个创意接着一个创意，一串笑声接度，于是，一个创意接着一个创意，一串笑声接着一串笑声，他们成为鱼市场的着一串笑声，他们成为鱼市场的“美国奇迹美国奇迹”。2资料宝袋资料宝袋 并不是生活亏待了自己，而并不是生活亏待了自己，而是自己的期望太高，以至于忽略是自己的期望太高，以至于忽略了生活本身。与其每天抱怨沉重了生活本身。与其每天抱怨沉重的工作，不如愉快地对待工作，的工作，不如愉快地对待工作，把苦日子过甜。把苦日子过甜。-普通鱼贩普通鱼贩3字词乐园字词乐园 享受享受 观光观光 和谐和谐 媲美媲美 排忧解难排忧解难 愁眉不展愁眉不展 笑逐颜开笑逐颜开 情不自禁情不自禁4字词乐园字词乐园和谐：配合得适当。抱怨：心中不满，数说别人不对。排忧解难：排除忧虑，解除危难。愁眉不展：发愁时皱着的眉头不能舒展。笑逐颜开：眉开眼笑。情不自禁：抑制不住自己的感情。禁，抑制。5预习预习检查检查1. 自主学会本课的生字。2. 能正确、流利、有感情地朗读课文；注意积累语言。3. 联系上下文或生活经验，借助旁批领会课文内容，感受鱼贩们的快乐。6课文解析课文解析学习提示（一） 默读课文第二自然段，找出表现鱼贩们快乐的句子。7课文解析课文解析鱼贩们的快的快乐： 他他们面面带笑容，像合作极笑容，像合作极好的棒球好的棒球队员，让冰冰冻的的鱼像棒球一像棒球一样，在空中，在空中飞来来飞去。去。8课文解析课文解析鱼贩们的快的快乐： 大家互相唱和：大家互相唱和：“啊啊 ，5条条鳕鱼飞到明尼到明尼苏达去了。达去了。”“”“8只螃蟹只螃蟹飞到堪到堪萨斯。斯。”9课文解析课文解析学学习提示（二）提示（二）自由自由读课文第四自然文第四自然段找出段找出顾客快客快乐的的语句。句。10课文解析课文解析顾客的快客的快乐： 即使是怕即使是怕鱼腥味的人，也腥味的人，也很很乐意在意在热情的掌声中一情的掌声中一试再再试，意犹未尽。，意犹未尽。11课文解析课文解析顾客的快客的快乐： 每个愁眉不展的人每个愁眉不展的人进了了这个个鱼市市场，都会笑逐，都会笑逐颜开的离开的离开，手中开，手中还提着情不自禁提着情不自禁买下的下的货，心里似乎也会悟出，心里似乎也会悟出一点道理来。一点道理来。12课文解析课文解析与其每天抱怨沉重的工作，不如愉快地对待工作，把苦日子过甜。13结构梳理结构梳理第一段：总的说在美国西雅图有一个特殊的鱼市场，在那里买鱼是一种享受。第二段：主要写作者在鱼市场的所听、所看、所感，展现了一幅鱼贩们充满乐趣和欢笑的和谐生活图。第三段：主要写作者了解到鱼贩们这样快乐生活的原因。第四段：主要写鱼贩们把自己的快乐传递给附近的人们。14主题概括主题概括 通过写鱼市场里充满快乐，不仅鱼贩们快乐，前来买鱼的顾客也感到快乐的事，使我们能够有积极乐观地对待生活的态度，激发我们在生活中也要有传递快乐的意识。15写法点拨写法点拨 这篇课文用词准确，语言优美，我们应在充分理解课文内容的基础上，去赏读课文，品味语言美，在增强语感的同时积累语言材料。16拓展提升拓展提升 同学同学们，生活中就只有，生活中就只有鱼市市场有快有快乐吗？想想，哪里？想想，哪里还有快有快乐？大家一起？大家一起讨论交流交流一下吧。一下吧。 17心灵感悟心灵感悟 生活本身就是快乐，只要过得快乐，生活本身就是快乐，只要过得快乐，你会觉得什么都是美的，而不能因为你会觉得什么都是美的，而不能因为自己生活、工作的条件差就抱怨自己自己生活、工作的条件差就抱怨自己的生活不好。应该学会把苦日子过甜，的生活不好。应该学会把苦日子过甜，这才是真正的生活。这才是真正的生活。18心灵感悟心灵感悟 只要我们乐观地对待学只要我们乐观地对待学习、生活，积极地享受学习、习、生活，积极地享受学习、生活，那我们处处都会拥有生活，那我们处处都会拥有快乐！快乐！19心灵感悟心灵感悟 生活是一面镜子，你对它笑，它就生活是一面镜子，你对它笑，它就对你笑；你对它哭，它就对你哭。对你笑；你对它哭，它就对你哭。 生命是美丽的，美丽的生命在于欢生命是美丽的，美丽的生命在于欢乐；生活是幸福的，幸福的生活在于体乐；生活是幸福的，幸福的生活在于体验。每个青少年都应学会感悟和体验学验。每个青少年都应学会感悟和体验学习的快乐，从而获得美丽的生命和幸福习的快乐，从而获得美丽的生命和幸福的生活。的生活。20随堂练习随堂练习一、我会拼，我会写。一、我会拼，我会写。 kn xng fn ku yu 鱼鱼市市场场( )称称鱼鱼( )味刺鼻，味刺鼻，鱼鱼( )们们却不感到吃却不感到吃( )，他，他们们没有没有( ) fn伤伤。市。市场场气气( )热热烈，生意烈，生意兴兴隆。隆。二二、选择恰当的词语填在句子中。、选择恰当的词语填在句子中。欢快欢快 愉快愉快 1 1鱼市场传来了鱼贩们（鱼市场传来了鱼贩们（ ）的笑声。）的笑声。 2.2.鱼贩们（鱼贩们（ ）的心情在做生意。）的心情在做生意。抱怨抱怨 埋怨埋怨1 1大家整天都在（大家整天都在（ ）。2.2.妈妈（妈妈（ ）我这次没考好。）我这次没考好。堪腥贩亏忧氛欢乐愉快抱怨埋怨21