610的认识和加减法解决问题（减法）知识链接知识链接（个）527？个？个你看到了什么？能你看到了什么？能说说图的意思吗？说说图的意思吗？为什么要用加法？为什么要用加法？学习目标学习目标1、能看懂图意，理解图中能看懂图意，理解图中“？”的含义。的含义。2、会用会用6和和7的加减法解决生活中的简单问题。的加减法解决生活中的简单问题。探究新知探究新知7只只？只？只（只）725小组合作要求：小组合作要求：1、说一说图里有什么？说一说图里有什么？ 图中问的问题是什么？图中问的问题是什么？2、怎样列算式？怎样列算式？ 为什么这样做？为什么这样做？探究新知探究新知7只只？只？只（只）725小组合作要求：小组合作要求：1、说一说图里有什么？说一说图里有什么？ 图中问的问题是什么？图中问的问题是什么？2、怎样列算式？怎样列算式？ 为什么这样做？为什么这样做？答：还剩答：还剩5只。只。学以致用学以致用 答：左边有答：左边有答：左边有答：左边有2 2只。只。只。只。6只只？只？只为什么用减法计算？为什么用减法计算？6、4、2分别表示什么分别表示什么意思？意思？一共有一共有 只，只，右边有右边有 只。只。64左边有几只？左边有几只？和小伙伴说一说和小伙伴说一说这幅图的意思。这幅图的意思。（只）642解答正确吗？解答正确吗？快乐合作快乐合作请女同学拿出请女同学拿出6或或7个圆片并摆成一行，男孩用手盖住一部分，个圆片并摆成一行，男孩用手盖住一部分，并说出整个过程。并说出整个过程。 例子：例子：一共有一共有 （ ）个圆片，）个圆片，我盖住了（我盖住了（ ）个，）个，还剩下还剩下 （ ）个。）个。算式是算式是 （ ）一共有一共有 个个 ，摘了摘了 个个 。智慧闯关（一）智慧闯关（一）7个个？个？个说一说图中告诉我们说一说图中告诉我们什么，要解决的问题什么，要解决的问题是什么，再解答。是什么，再解答。（个）73473树上还有几个树上还有几个 ？智慧闯关（二）智慧闯关（二）独立试一试独立试一试你会解答吗？你会解答吗？6人人? ?人人（人）624？朵？朵257？盆？盆？盆？盆智慧闯关（三）智慧闯关（三）你知道了什么？你知道了什么？（盆）624你又知道了什么你又知道了什么？（盆）642这两道题哪里这两道题哪里不同呢？不同呢？畅谈收获畅谈收获 分享快乐分享快乐我学会了（我学会了（ ）我知道了（我知道了（ ）