单元活动单元活动 学会应用地形图学会应用地形图学习目标：学习目标：1、提高识别等高线地形图、提高识别等高线地形图缓坡与陡坡缓坡与陡坡、山脊和山谷山脊和山谷、鞍部和陡崖鞍部和陡崖的技能；的技能；2、学会判读较为复杂的地形图；、学会判读较为复杂的地形图；3、学会判读与绘制地形剖面图。、学会判读与绘制地形剖面图。一、知识目标：一、知识目标：二、能力目标：二、能力目标：发展学生动手能力和空间想象能力。发展学生动手能力和空间想象能力。三、情感目标：三、情感目标：理论联系实际，应用等高线地形图和地理论联系实际，应用等高线地形图和地形剖面图解决相关问题，增强学以致用形剖面图解决相关问题，增强学以致用的意识。的意识。学会运用地形图学会运用地形图一、认识等高线地形图一、认识等高线地形图二、地形图的判读二、地形图的判读三、地形剖面图的判读与绘制三、地形剖面图的判读与绘制四、地形图的应用四、地形图的应用地形图地形图的概念和作用的概念和作用项目项目 内容内容地地形形图图概念概念按照一定的投影方法、比例关系和规定符号，按照一定的投影方法、比例关系和规定符号，把真实地形地貌描绘在平面上的地图。把真实地形地貌描绘在平面上的地图。表达方表达方式式通常用等高线来表示地形的高低起伏通常用等高线来表示地形的高低起伏作用作用反映地面的实际高度、起伏状况、并有一定的反映地面的实际高度、起伏状况、并有一定的立体感立体感学会阅读该类图既可提高空间想象能力，还能学会阅读该类图既可提高空间想象能力，还能解决实际问题解决实际问题等高线地形图等高线地形图的绘制方法的绘制方法例：读例：读等高线地形图等高线地形图，回答字母代表的，回答字母代表的 地形区地形区名称：名称：A、_B、_C、_D、_E、_山顶山顶山脊山脊山谷山谷鞍部鞍部陡崖陡崖等高线及等高线地形图的等高线及等高线地形图的特点特点特征释义同线等高同线等高同一幅等高线图上，同一等高线上的各点海拔相等同一幅等高线图上，同一等高线上的各点海拔相等异线异高异线异高同一幅等高线图上，不同等高线上的各点海拔不等同一幅等高线图上，不同等高线上的各点海拔不等同图等距同图等距同一幅等高线图上的等高距同一幅等高线图上的等高距(相邻两条等高线的高差相邻两条等高线的高差)一致一致曲线闭合曲线闭合地球表面上的等高线全是封闭曲线地球表面上的等高线全是封闭曲线各线不交各线不交地表任何一点只有一个海拔高度，故各等高线一般不相交、不重地表任何一点只有一个海拔高度，故各等高线一般不相交、不重合合 观察这幅实际景观图：山顶、鞍部、山谷、观察这幅实际景观图：山顶、鞍部、山谷、陡崖、山坡、洼地等的位置、海拔特点。如陡崖、山坡、洼地等的位置、海拔特点。如何在等高线地形图上表现出来？何在等高线地形图上表现出来？一、一、缓坡缓坡与与陡坡陡坡、山脊山脊与与山谷山谷、鞍部鞍部与与陡崖陡崖的等高线特征的等高线特征(一一)缓坡与陡坡缓坡与陡坡缓坡缓坡：等高线分布稀疏，：等高线分布稀疏，单位水平距离内的高差小单位水平距离内的高差小陡坡陡坡：等高线分布密集，：等高线分布密集，单位水平距离内的高差大单位水平距离内的高差大问题问题：观察等高线图：观察等高线图EF与与EF哪个是缓坡？哪个是陡坡？哪个是缓坡？哪个是陡坡？ 等高线分布各有什么特点？单位水平距离内等高距哪等高线分布各有什么特点？单位水平距离内等高距哪 个大？个大？(二二)山脊与山谷山脊与山谷山脊山脊：等高线由高处向低处凸出等高线由高处向低处凸出 中部海拔较两侧高中部海拔较两侧高问题问题：观察山脊的等高线海拔向中心升高还是向四周升高？：观察山脊的等高线海拔向中心升高还是向四周升高？ 观察观察A点海拔较点海拔较C、B、E、D高还是低？高还是低？问题问题：观察山谷等高线海拔向中心升高还是向两侧升高？：观察山谷等高线海拔向中心升高还是向两侧升高？ 观察观察A点较点较C、B、E、D海拔高还是低？海拔高还是低？山谷山谷：等高线由低处向高处凸出；：等高线由低处向高处凸出； 中部海拔较两侧低。中部海拔较两侧低。(三三)鞍部与陡崖鞍部与陡崖问题问题：观察鞍部等高线海拔向中心升高还是向四周升高？观察鞍部等高线海拔向中心升高还是向四周升高？ 鞍部左右两侧等高线是闭合还是不闭合？等高线鞍部左右两侧等高线是闭合还是不闭合？等高线 数值大小是否相等？数值大小是否相等？鞍部鞍部：两侧等高线闭合，且数值相等。：两侧等高线闭合，且数值相等。问题问题：观察陡崖的等高线海拔向中心升高还是降低？：观察陡崖的等高线海拔向中心升高还是降低？ 观察陡崖处的等高线是否相交？观察陡崖处的等高线是否相交？陡崖陡崖：若干条等高线交会在一起。：若干条等高线交会在一起。实际问题实际问题：如何求陡崖的相对高度？：如何求陡崖的相对高度？分析分析：此陡崖等高线图有：此陡崖等高线图有4条等高线在陡崖处汇合；条等高线在陡崖处汇合；等高距是等高距是100米；因此陡崖米；因此陡崖相对高度为：相对高度为：(4-1)100H(4+1)100 300 H 500陡崖的相对高度大于等于陡崖的相对高度大于等于300米米，小于，小于500米。米。陡崖的相对高度陡崖的相对高度计算公式：计算公式：(X-1)d H (X+1)dX为陡崖处重合的等高线条为陡崖处重合的等高线条数；数；d为等高距。为等高距。线密坡陡，线稀坡缓线密坡陡，线稀坡缓凸低为脊，凸高为谷凸低为脊，凸高为谷 侧线闭合，数值相等侧线闭合，数值相等峰谷各对，鞍部居中峰谷各对，鞍部居中高线交会，陡崖特征高线交会，陡崖特征返回返回二、地形图的判读二、地形图的判读1 1、盆地、盆地1051053030如图：是我国的某如图：是我国的某盆地，观察盆地地盆地，观察盆地地形的等高线向中心形的等高线向中心降低还是升高？根降低还是升高？根据图中信息判断它据图中信息判断它是我国哪个盆地？是我国哪个盆地？盆地的等高线特征盆地的等高线特征为为等高线闭合，数等高线闭合，数值从中心向四周逐值从中心向四周逐渐增加。渐增加。据经纬度、等高线据经纬度、等高线数值和特征数值和特征(西部海西部海拔达拔达7000米以上为米以上为青藏高原边缘，判青藏高原边缘，判断是断是四川盆地。四川盆地。2、丘陵、丘陵观察左图，从哪观察左图，从哪些方面能看出它些方面能看出它反映的地形类型反映的地形类型是是丘陵丘陵？地面有起伏，但地面有起伏，但海拔较低海拔较低(一般小一般小于于500米米)；坡度比较各缓坡度比较各缓(相相对高度一般小于对高度一般小于100米米)3、沙丘、沙丘 问题问题：观察左图沙丘等高观察左图沙丘等高线地形图，线地形图，等高线等高线稀疏一侧稀疏一侧表示沙丘表示沙丘的迎风坡还是背风的迎风坡还是背风坡？坡？等高线密集一等高线密集一侧侧表示沙丘的迎风表示沙丘的迎风坡还是背风坡？坡还是背风坡？迎风坡一侧等高线迎风坡一侧等高线稀疏；背风坡一侧稀疏；背风坡一侧等高线密集。等高线密集。继续继续沙丘的沙丘的迎风坡较缓迎风坡较缓(等高线较等高线较稀疏稀疏)，背风坡较陡背风坡较陡(等高线较等高线较密集密集)。观观察察沙沙丘丘的的迎迎风风坡坡和和背背风风坡坡，哪哪个个海海拔拔较较高高？哪哪个个海海拔拔较较低低？沙丘的形成及形态沙丘的形成及形态上一页上一页4、岭谷相间地形 12345abcde.问题问题：观察左图哪些代观察左图哪些代表山岭？哪些代表山岭？哪些代表山谷？表山谷？1、2、3、4、5代表山岭；代表山岭；a、b、c、d、e代代表山谷。表山谷。返回返回三、地形剖面图的判读与绘制三、地形剖面图的判读与绘制1、地形剖面图的绘制A200400600(米米)剖面线剖面线水平基线水平基线继续继续下一页上一页上一页1、绘剖面图的水平基线绘剖面图的水平基线一般水平比例尺与等高线图相同。一般水平比例尺与等高线图相同。2、确定适宜的垂直比例尺，画出纵坐标，规定剖确定适宜的垂直比例尺，画出纵坐标，规定剖面基线所代表的高程。面基线所代表的高程。如果自己确定垂直比例尺，考虑以下因素：第一，等高线的如果自己确定垂直比例尺，考虑以下因素：第一，等高线的高差大小，高差小，比例尺大；第二，考虑能够绘图的图幅高差大小，高差小，比例尺大；第二，考虑能够绘图的图幅范围；第三，须规定剖面图水平基线所代表的高程，一般略范围；第三，须规定剖面图水平基线所代表的高程，一般略低于最低点的高程）低于最低点的高程）3、从从AB剖面线与等高线所交点向剖面图的水平基剖面线与等高线所交点向剖面图的水平基线作垂线，根据各点对应的高度对照剖面线作垂线，根据各点对应的高度对照剖面 图的纵图的纵坐标坐标,标出各点的位置。标出各点的位置。4、将这些点平滑地连接起来，即得将这些点平滑地连接起来，即得AB剖面线的剖面线的剖面图。剖面图。2 2、地形剖面图的判读、地形剖面图的判读问题：问题：观察左图画好的地形剖观察左图画好的地形剖面图，看下面的地形剖面图，看下面的地形剖面是根据哪条剖面线画面是根据哪条剖面线画出来的？出来的？剖面线剖面线AB抓住几个要点：抓住几个要点：如剖面线的如剖面线的起点、起点、终点、经过的最高终点、经过的最高点、最低点、转折点、最低点、转折点点等等返回返回四、地形图的应用四、地形图的应用读上图回答问题：读上图回答问题：1、D处的海拔是处的海拔是_米，米，C处的相对高度最多不超过处的相对高度最多不超过_米米，不低于，不低于_米。米。2、在图中画出可能发育的另外一条河流。、在图中画出可能发育的另外一条河流。3、如果要在、如果要在A、B两处选一处筑坝修水库，你认为在何处筑坝较两处选一处筑坝修水库，你认为在何处筑坝较合理？说明理由。合理？说明理由。900800400继续继续下一页下一页1、水库的库址水库的库址河谷、山谷地区河谷、山谷地区“口袋形口袋形”的洼地的洼地或或 小盆地；小盆地；2、大坝坝址大坝坝址河流的峡谷地带，即等高线近于闭合河流的峡谷地带，即等高线近于闭合地带（亦即洼地或盆地的最窄处）地带（亦即洼地或盆地的最窄处）意义意义：以减少工程量，节省投资，保证大坝的安全，：以减少工程量，节省投资，保证大坝的安全，且水平距离短，垂直落差大。且水平距离短，垂直落差大。A处较合理。处较合理。A处地势较高，在此筑坝可将水库中处地势较高，在此筑坝可将水库中的水顺势供应给地势较低的城镇。如果在的水顺势供应给地势较低的城镇。如果在B处筑坝，处筑坝，尽管集水面积增大，但会淹没城镇及铁路。尽管集水面积增大，但会淹没城镇及铁路。水库的建设水库的建设：上一页上一页FHEH地形图应用地形图应用(二二)读右图，山区某中学组读右图，山区某中学组织学生调查经过当地某织学生调查经过当地某公路上公路上H处的车流量，处的车流量，拟拟E、F、G三处选一处三处选一处作为观察点，你认为在作为观察点，你认为在哪处观察才能达到预期哪处观察才能达到预期目的？目的？(提示：提示：先绘剖面先绘剖面线线HE、HF、HG的剖面的剖面图图)结束结束! !谢谢观看!