班风班风？是一个班级特有的风貌，是一个班级特有的风貌，是班级中形成的情绪是班级中形成的情绪 言论言论 行为行为 道德道德 面貌等方面长期面貌等方面长期占主导地位的稳定的倾向。占主导地位的稳定的倾向。尊重师长尊重师长平等待人平等待人么么学风学风主要指同学们的行为规主要指同学们的行为规范和思想道德的集体表范和思想道德的集体表现，是同学们在学习过现，是同学们在学习过程中所表现出来的精神程中所表现出来的精神风貌。有时也特指学生风貌。有时也特指学生的的学习态度学习态度和学习风气和学习风气。认真务实认真务实勤奋刻苦勤奋刻苦班干部在讲台上正在宣布某些事情：班干部在讲台上正在宣布某些事情：A（大声地）：再说一遍（大声地）：再说一遍B（站起来）：没道理（站起来）：没道理C（拍桌子）：我不同意（拍桌子）：我不同意没礼貌，不尊重他人没礼貌，不尊重他人现象现象1现象现象2A、讲台上有一张多余的凳子，挡着、讲台上有一张多余的凳子，挡着老师和部分同学的去路老师和部分同学的去路几天了，几天了，还在那里还在那里B、要上课了，黑板还没有擦，值日、要上课了，黑板还没有擦，值日的同学还没有进来，可是一直无人的同学还没有进来，可是一直无人上去替他擦黑板上去替他擦黑板事不关己，高高挂起，冷漠事不关己，高高挂起，冷漠晚自习时的情景：晚自习时的情景： A.很闷，烦死了，不想做作业，反正很闷，烦死了，不想做作业，反正老师未必知老师未必知做那么辛苦不如找人聊天做那么辛苦不如找人聊天 B.坐累了，还不下课坐累了，还不下课不管了，先起不管了，先起来逛逛来逛逛 C.终于快下课了，管他什么作业，哈，终于快下课了，管他什么作业，哈，没老师，提前走，多爽，冲啊！没老师，提前走，多爽，冲啊！学习上畏难，自制力差学习上畏难，自制力差现象现象3读书的情景读书的情景A、老师来了，快读、老师来了，快读B、读得这么久了，歇会吧、读得这么久了，歇会吧C、别人都没有读书，算了，我也不读、别人都没有读书，算了，我也不读不喜欢读书，不刻苦不喜欢读书，不刻苦现象现象4 A：学习和生活，只要简简单单、：学习和生活，只要简简单单、普普通通就好，不必惊世骇俗。普普通通就好，不必惊世骇俗。 B：算了，我天生只有这样的智力，：算了，我天生只有这样的智力，不看书了不看书了 C：啊，终于及格了：啊，终于及格了缺乏上进心，自我要求太低缺乏上进心，自我要求太低现象现象5现象现象6做卫生时：做卫生时：A：反正没人管，我先做好自己的事情：反正没人管，我先做好自己的事情B：我也不扫地我也先做好自己的事情：我也不扫地我也先做好自己的事情C：那么多人都不扫地，我也不扫了：那么多人都不扫地，我也不扫了盲目效仿盲目效仿 班风学风建设班风学风建设 畅所欲言，畅所欲言， 为班级建设提出宝贵意见！为班级建设提出宝贵意见！讨论N分钟责任心测试题责任心测试题责任心测试题责任心测试题每题10分1、你是否每次都认真做值日呢？、你是否每次都认真做值日呢？2、你经常迟到或早到吗？、你经常迟到或早到吗？3、看到地上有纸你能把它捡起来吗？、看到地上有纸你能把它捡起来吗？4、老师布置的作业及任务是否以积极的态度去完成？、老师布置的作业及任务是否以积极的态度去完成？5、你是否能主动承认自己的过错并承担责任？、你是否能主动承认自己的过错并承担责任？6、同学遇到困难是否主动帮助？、同学遇到困难是否主动帮助？7、你是否经常帮父母干一些力所能及的活呢？、你是否经常帮父母干一些力所能及的活呢？8、自己承诺的话是否能兑现呢？、自己承诺的话是否能兑现呢？9、班级没有拿到流动小红旗你会不会难过？、班级没有拿到流动小红旗你会不会难过？10、班级（五班）和学校（育才学校）有什么好新闻你会不会感到光荣？、班级（五班）和学校（育才学校）有什么好新闻你会不会感到光荣？ 答是的得答是的得10分，答否则不计分。每个人默默地给自己打分，自测责分，答否则不计分。每个人默默地给自己打分，自测责任心的强度。结果保密。任心的强度。结果保密。（大屏幕）（大屏幕）100分：责任心非常强分：责任心非常强80-90分责任心较强分责任心较强60-70分：责任心一般分：责任心一般60分以下：缺少责任心分以下：缺少责任心大事小事显责任大事小事显责任请同学们交流自己身边的有关责任的事例，引出何谓“责任心”。如：值日生某某，对值日事务十分尽责，擦黑板、清洗黑板刷、扫地、擦地等丝毫不马虎。责任心，是指每个人对自己和他人，对家庭和集体，对国家和社会承担应有的责任和履行义务的自觉态度。1.1.认清自己的责任认清自己的责任（1）对自己负责：自理、自尊、自爱、自信、自律自律 如何才能对自己负责？ 第一是自理，即自己管好、料理好自己，不要依赖别人。第二是自尊。第三是自爱。第四是自信。第五是自律，要给自己树立高标准、严要求。（2）对他人和集体负责： 班级事务争着做 如何才能对他人和集体负责？ 在一个班集体中，不只有班委才领导班级，大家都是集体的主人，应该有当家作主的精神，每一个班级成员应当自觉承担起自己的一份责任和义务，显示自己在一个集体中存在的价值。通过班级的琐碎事务（值日生、财产保管员），让别人了解你、承认你、接受你和信任你。这样的集体才能显示出团结友爱，朝气蓬勃的精神面貌，才能为自己提供良好的学习和生活的环境。（3）对家庭负责（4）对社会与国家负责 从身边的小事做起，切实地培养责任心。班主任的建议每个学生的课桌周围是自己的卫生包干区，自己维护，当你发现垃圾的时候自觉清理。如果发现别人丢垃圾到地上，你有权利让他无条件捡起来丢到垃圾桶。每个学生自带口袋将不可回收的个人垃圾带走。值日生负责课室卫生的维护，如发现有人乱丢，则有权让其清理，如没有发现是谁破坏，值日生无条件清理垃圾，维持课室保洁工作。值日生有义务维持课室桌椅，卫生工具等摆放整齐，发现有人蓄意破坏，无条件让其恢复原状。全班监督拒绝任何同学实用班级公共财物打玩等行为。全班监督值日，其他同学相互监督。提出希望：提出希望：提出希望：提出希望：师生和谐相处，能做到经常沟通。师生和谐相处，能做到经常沟通。文明秩序有规范，保持教室整洁干净，营造良好文明秩序有规范，保持教室整洁干净，营造良好学习氛围。学习氛围。班级活动积极主动参与，充分发挥个人创造性，增班级活动积极主动参与，充分发挥个人创造性，增强强集体凝聚力集体凝聚力与与团队精神团队精神。班级同学增强集体班级同学增强集体荣誉感荣誉感，以身为班级一，以身为班级一员为荣誉。员为荣誉。班风班风责任责任 “书山有路，学海无涯。书山有路，学海无涯。”漫漫求学漫漫求学路，一个路，一个“乐乐”字照亮了我们前进的道字照亮了我们前进的道路。学习须路。学习须“乐意乐意”，兴趣爱好是成功，兴趣爱好是成功的另一要诀，积极地学习才能有所得；的另一要诀，积极地学习才能有所得；学习须学习须“快乐快乐”，在成功中体验快乐，在成功中体验快乐，在挫折中回味甘甜，愉快的学习方能有在挫折中回味甘甜，愉快的学习方能有所成；学习须所成；学习须“乐观乐观”，成功已是过去，成功已是过去，失败尚是未知数，面对坎坷，不应徘徊，失败尚是未知数，面对坎坷，不应徘徊，而应向前迈开踏实的每一步，笑看学习而应向前迈开踏实的每一步，笑看学习,方能有所收获。方能有所收获。 学习须进取。严于律己，力争上游，赶超自我，便是进取。抓紧每秒时间，把我每次机会，凝聚每份热情，向困难挑战，向明天宣言。进取铸就辉煌。唯有进取，天下无难事；唯有进取，方能获成功。营造良好学习氛围，热爱学习、善于营造良好学习氛围，热爱学习、善于学习、坚持学习、全面学习。学习、坚持学习、全面学习。上课认真听讲，积极思考。按时、按上课认真听讲，积极思考。按时、按质、按量按成各项作业。质、按量按成各项作业。树立较为明确的学习目标，对于学习成树立较为明确的学习目标，对于学习成绩不理想等问题，共同探讨解决办法。绩不理想等问题，共同探讨解决办法。与同学交流，以互助等形式提高与同学交流，以互助等形式提高成绩。成绩。学风学风具体要求班级要有正气、有活力！班级要有正气、有活力！要果敢、敏捷，昂扬奋发。要果敢、敏捷，昂扬奋发。要团结友爱、要互帮互谅，做一个谦恭有要团结友爱、要互帮互谅，做一个谦恭有礼的人。遇到不良行为要及时作斗争或礼的人。遇到不良行为要及时作斗争或报告老师。报告老师。要有浓厚的学风，要求真知，要有浓厚的学风，要求真知，“知之为知知之为知之，不知为不知之，不知为不知”。要每天都有所获！。要每天都有所获！ 一个班的班风学风好坏将影响同学们的一个班的班风学风好坏将影响同学们的一个班的班风学风好坏将影响同学们的一个班的班风学风好坏将影响同学们的学习与成长。学习与成长。学习与成长。学习与成长。 因此我们要自觉维护班级体的荣誉。因此我们要自觉维护班级体的荣誉。因此我们要自觉维护班级体的荣誉。因此我们要自觉维护班级体的荣誉。每一个人出自己的一份力，每一个人每一个人出自己的一份力，每一个人每一个人出自己的一份力，每一个人每一个人出自己的一份力，每一个人都不损害集体的利益，那班风便会得都不损害集体的利益，那班风便会得都不损害集体的利益，那班风便会得都不损害集体的利益，那班风便会得到改善，成为一个优秀的班级！记住到改善，成为一个优秀的班级！记住到改善，成为一个优秀的班级！记住到改善，成为一个优秀的班级！记住下面一句话：下面一句话：下面一句话：下面一句话： 千人同心，则得千人力；千人同心，则得千人力；千人同心，则得千人力；千人同心，则得千人力； 万人异心，则无一人之用。万人异心，则无一人之用。万人异心，则无一人之用。万人异心，则无一人之用。 淮南子淮南子淮南子淮南子 兵略训兵略训兵略训兵略训同学们：加油！给自己一个热烈的掌声。