少年少年吸烟有害健康吸烟有害健康初中段初中段第十讲第十讲中国未成年人法制安全课程中国未成年人法制安全课程案例一案例一： 李某，男，现读七年级，性格内向，总是感觉自己缺少家庭关爱，晚上常悄悄去学校的厕所吸烟，上课却懒于动笔，心不在焉，昏昏欲睡。好困啊好困啊中国未成年人法制安全课程案例案例二二： 刘某，八年级学生，喜欢在宿舍、厕所、教室聚众吸烟，受他影响，班上几名同学也染上了吸烟的恶习。同时刘某还结识了几位社会不良青年，吸烟、酗酒，当自我需要被他人阻碍或受到不当的对待时，他就会情绪激动，暴跳如雷。天哪，他又发飙天哪，他又发飙了！了！中国未成年人法制安全课程宗爸解惑宗爸解惑大多数中学生都明白吸烟是不良行为，直接影响健康，大多数中学生都明白吸烟是不良行为，直接影响健康，又是违纪行为，但吸烟行为为什么屡禁不止？又是违纪行为，但吸烟行为为什么屡禁不止？1.好奇心的驱使，模仿长辈、教师、社会各色人物的吸烟行为；好奇心的驱使，模仿长辈、教师、社会各色人物的吸烟行为；2.对谚语、俗语、俚语的耳濡目染作用的实践性对谚语、俗语、俚语的耳濡目染作用的实践性尝试，如，尝试，如，“饭后一支烟，赛过活神仙。饭后一支烟，赛过活神仙。”中国未成年人法制安全课程宗爸解惑宗爸解惑3.把吸烟现象误认为是人际交往的一种方式；把吸烟现象误认为是人际交往的一种方式；中国未成年人法制安全课程宗爸解惑宗爸解惑哥们儿，来根烟哥们儿，来根烟儿！儿！4.出风头，表现男子汉气概，把吸烟与男子气等出风头，表现男子汉气概，把吸烟与男子气等同；同；中国未成年人法制安全课程宗爸解惑宗爸解惑5.掩饰自卑、孤独、焦虑的心理，以摆脱学习上掩饰自卑、孤独、焦虑的心理，以摆脱学习上或人际关系上的挫折感；或人际关系上的挫折感；6.被动接受他人递烟，从众心理起作用。被动接受他人递烟，从众心理起作用。中国未成年人法制安全课程宗爸解惑宗爸解惑吸烟对未成年人有哪些危害？吸烟对未成年人有哪些危害？1.吸烟损害未成年人的身体健康。吸烟损害未成年人的身体健康。中国未成年人法制安全课程宗爸解惑宗爸解惑2.吸烟损害未成年人的大脑，使智商受到影响。吸烟损害未成年人的大脑，使智商受到影响。中国未成年人法制安全课程宗爸解惑宗爸解惑3.吸烟会影响未成年人不良心理品质的滋长。吸烟会影响未成年人不良心理品质的滋长。中国未成年人法制安全课程宗爸解惑宗爸解惑为什么偷我的烟！为什么偷我的烟！4.养成吸烟恶习，影响学习进步。养成吸烟恶习，影响学习进步。中国未成年人法制安全课程宗爸解惑宗爸解惑大哥，我来给您大哥，我来给您点火儿点火儿5.吸烟容易成为走向犯罪道路的诱发因素。吸烟容易成为走向犯罪道路的诱发因素。中国未成年人法制安全课程宗爸解惑宗爸解惑宗爸解惑宗爸解惑未成年人吸烟的严重危害：未成年人吸烟的严重危害： 上述两个案例的未成年人吸烟严上述两个案例的未成年人吸烟严重伤害了他们自己的身心健康，甚至还重伤害了他们自己的身心健康，甚至还有走向违法犯罪道路的倾向。如果不及有走向违法犯罪道路的倾向。如果不及时矫正，很有可能造成严重后果，悔恨时矫正，很有可能造成严重后果，悔恨终生。终生。 中国未成年人法制安全课程 明白了，那应该如何预防未成年人的吸烟行为呢？明白了，那应该如何预防未成年人的吸烟行为呢？一项针对青少年烟草使用情况的最一项针对青少年烟草使用情况的最新调查显示，中国新调查显示，中国20%以上的初中生以上的初中生尝试过吸烟，其中有相当比例的人已尝试过吸烟，其中有相当比例的人已表现出今后吸烟的倾向。中国目前有表现出今后吸烟的倾向。中国目前有3.2亿烟民，大多数人的亿烟民，大多数人的“烟龄烟龄”始于始于青少年时期。中国预防医学科学院的青少年时期。中国预防医学科学院的杨功焕教授说：杨功焕教授说：“开始吸烟的年龄越开始吸烟的年龄越低，今后成为习惯性吸烟者的可能性低，今后成为习惯性吸烟者的可能性就越高，戒烟的可能性越小。就越高，戒烟的可能性越小。”中国未成年人法制安全课程提示提示未成年人保护法未成年人保护法中规定：中规定：第三十七条禁止向未成年人出售烟酒，经营者应当在显著位置第三十七条禁止向未成年人出售烟酒，经营者应当在显著位置设置不向未成年人出售烟酒的标志；对难以判明是否已成年的，设置不向未成年人出售烟酒的标志；对难以判明是否已成年的，应当要求其出示身份证件。应当要求其出示身份证件。任何人不得在中小学校、幼儿园、托儿所的教室、寝室、活动室任何人不得在中小学校、幼儿园、托儿所的教室、寝室、活动室和其他未成年人集中活动的场所吸烟、饮酒。和其他未成年人集中活动的场所吸烟、饮酒。中国未成年人法制安全课程中国未成年人法制安全课程 今年今年6 6月月1 1日开始，北京实施日开始，北京实施“史上最严史上最严”的控烟的控烟条例，除了所有公共场所、工作场所室内区域及公共条例，除了所有公共场所、工作场所室内区域及公共交通工具禁止吸烟外，部分室外场所也被列入禁烟范交通工具禁止吸烟外，部分室外场所也被列入禁烟范围，违反禁令的烟民，最高罚款围，违反禁令的烟民，最高罚款200200元。元。中国未成年人法制安全课程1.1.父母以身作则，绝不在孩子面前吸烟；父母以身作则，绝不在孩子面前吸烟；宗爸自护课堂宗爸自护课堂2.2.传授吸烟危害、成瘾知识以及行为引导；传授吸烟危害、成瘾知识以及行为引导；宗爸自护课堂宗爸自护课堂中国未成年人法制安全课程中国未成年人法制安全课程宗爸自护课堂宗爸自护课堂3.3.学校制定禁止或限制、劝阻学生、教师、来访者吸学校制定禁止或限制、劝阻学生、教师、来访者吸烟的政策；烟的政策；中国未成年人法制安全课程宗爸悄悄对你说：宗爸悄悄对你说： 吸烟不仅会伤害我们的身体，更会毒害我们的心灵。陷入吸烟不仅会伤害我们的身体，更会毒害我们的心灵。陷入吸烟的不良嗜好后，我们往往会不思进取。它就像沼泽一样，吸烟的不良嗜好后，我们往往会不思进取。它就像沼泽一样，使我们越陷越深，放弃美好的追求，甚至放弃自己的尊严，去使我们越陷越深，放弃美好的追求，甚至放弃自己的尊严，去做一些违法犯罪的事情。我们一定要提高警惕，当吸烟的不良做一些违法犯罪的事情。我们一定要提高警惕，当吸烟的不良诱惑摆在我们的面前时，千万要克制自己的好奇心，决不能诱惑摆在我们的面前时，千万要克制自己的好奇心，决不能尝试迈出第一步！尝试迈出第一步！假如孩子已经吸烟成瘾，请不要放弃他（他），我们要帮假如孩子已经吸烟成瘾，请不要放弃他（他），我们要帮助孩子矫正自己的吸烟行为：助孩子矫正自己的吸烟行为：1.切断消极影响源。在一定时期内，不让他们与吸烟的同学或切断消极影响源。在一定时期内，不让他们与吸烟的同学或同伴接触。同伴接触。2.加强教育，使孩子充分认识吸烟的危害。加强教育，使孩子充分认识吸烟的危害。3.转变价值观念，让孩子明白吸烟有损学生形象，只会让他人转变价值观念，让孩子明白吸烟有损学生形象，只会让他人厌恶。厌恶。4.增强压力法。家长、老师以及朋友要支持、信任孩子的戒烟增强压力法。家长、老师以及朋友要支持、信任孩子的戒烟行为，形成一种无形的推动力量和监督力量。行为，形成一种无形的推动力量和监督力量。中国未成年人法制安全课程对爸妈和老师说：对爸妈和老师说：谢谢大家！谢谢大家！中国未成年人法制安全课程