紫藤萝瀑布紫藤萝瀑布紫藤萝瀑布紫藤萝瀑布说课说课说课说课九资河中学李佩九资河中学李佩九资河中学李佩九资河中学李佩教材分析教材分析学情分析学情分析教法学法分析教法学法分析教学过程设计教学过程设计教学反思教学反思说课环节说课环节 紫藤罗瀑布紫藤罗瀑布是人教版七九年级阶段语文第一单是人教版七九年级阶段语文第一单元的第四篇课文，在起始阶段具有定位定势的意义，影响元的第四篇课文，在起始阶段具有定位定势的意义，影响深远。本单元的阅读教学，要求整体把握课文内容，用心深远。本单元的阅读教学，要求整体把握课文内容，用心领会写作意图，联系自己的生活体验，想想人生的大问题。领会写作意图，联系自己的生活体验，想想人生的大问题。本单元以本单元以“人生人生”为主题，都是抒写人生感悟的精彩篇章。为主题，都是抒写人生感悟的精彩篇章。紫藤萝旺盛的生命力，使作者心中的焦虑和悲痛化为宁静紫藤萝旺盛的生命力，使作者心中的焦虑和悲痛化为宁静和喜悦，并由此领悟了花和人虽各有各的不幸，但生命的和喜悦，并由此领悟了花和人虽各有各的不幸，但生命的长河无止境这一永恒的哲理，促使作者不由加快了生活的长河无止境这一永恒的哲理，促使作者不由加快了生活的脚步。文章赞美了生命的永恒与美好，鼓励人们要热爱、脚步。文章赞美了生命的永恒与美好，鼓励人们要热爱、珍爱生命。珍爱生命。1 教材分析教材分析教学教学目标目标1、多形式有感情朗读课文、感悟中心。、多形式有感情朗读课文、感悟中心。2、通过赏析文中美点，培养审美情趣。、通过赏析文中美点，培养审美情趣。3、学习文章写作特点，并能活学活用。、学习文章写作特点，并能活学活用。知识知识技能技能体会现实生活中生命的价值，以积极体会现实生活中生命的价值，以积极乐观的态度对待人生。乐观的态度对待人生。 情感态度情感态度价值观价值观教学目标教学目标过程过程方法方法1、采用诗歌激趣导入。、采用诗歌激趣导入。2、用朗读感悟整体感知。、用朗读感悟整体感知。3、以小组合作学习的方法进行问题探究，、以小组合作学习的方法进行问题探究， 解决难点、突破难点。解决难点、突破难点。 教学难点教学难点将学到的知识灵活运用到写作中将学到的知识灵活运用到写作中 教学重点教学重点培养学生欣赏语言美的能力 教学重难点2 学情分析学情分析学学学学生生生生身身身身心心心心特特特特点点点点年级：七年级年级：七年级年龄：年龄：1113岁岁有一定的语文基础，但思维能力和有一定的语文基础，但思维能力和审美能力尚在形成中。审美能力尚在形成中。3 教法学法分析教法学法分析主要用到情境激趣、朗读体悟主要用到情境激趣、朗读体悟法、探究体验法，互评互助法法、探究体验法，互评互助法等积极调动学生多种感官，吸等积极调动学生多种感官，吸引学生注意力，激发学生兴奋引学生注意力，激发学生兴奋点。点。多种方法多种方法教学教学注重课本知识和生活实践相结注重课本知识和生活实践相结合，注意学生能力的锻炼和学合，注意学生能力的锻炼和学生自身素养的提高。主要运用生自身素养的提高。主要运用到实践操作法、互帮互助法、到实践操作法、互帮互助法、合作交流法、探究创新法。合作交流法、探究创新法。学习实践学习实践相结合相结合 4 教学教学过程程设计教学反思教学反思围绕一个核心：围绕一个核心：以人为本，把更多的人文以人为本，把更多的人文 精神融入课堂。精神融入课堂。突出一个重心：突出一个重心：以学法为重心，创设情境，以学法为重心，创设情境，学生自主探索学习，变学会为会学、要学。学生自主探索学习，变学会为会学、要学。升华一种情感：升华一种情感：以互帮互助为主要活动方以互帮互助为主要活动方式，以学生为主体。让学生在活动中体验学习式，以学生为主体。让学生在活动中体验学习乐趣和合作的精神，实现乐趣和合作的精神，实现“教学相长教学相长”。谢谢 谢谢 大大 家！家！