汽化和液化【出示目的】1了解汽化的概念，沸腾的规律2了解影响蒸发的快慢要素，蒸发吸热3了解液化的概念，液化的两种方式【学习指点】1 沸沸腾腾2 蒸蒸发发3 液化液化【学习指点一】沸腾GO跟踪练习教师点拨自主预习小组讨论自主预习阅读教材第58面第59面，完成以下填空：1物质从态变为态的过程叫做汽化。2沸腾是和同时发生的猛烈汽化景象。3在沸腾的过程中，虽然液体继续吸热，但它的温度却选填“升高或“不变。4各种液体沸腾时都有的温度，这个温度叫做。小组讨论请同窗们完成下面实验，并回答以下问题：1取温度计、酒精灯、烧杯、石棉网、铁架台、水，按如下图组装好实验器材。实验时自水温90开场每隔一分钟记录温度，并察看水中气泡的变化情况。水在沸腾时有哪些景象？假设水在沸腾时，撤去酒精灯，烧杯中的水还能坚持原来的沸腾景象吗？这阐明什么？他所测到的水沸腾的温度是多少？在水沸腾的过程中，这个温度能否变化？2使烧瓶中的水沸腾，移去酒精灯，水停顿沸腾，待水温稍降低一些后，将一大注射器接到密闭的烧瓶口上，向外拉注射器的活塞，可以看到什么景象？阐明什么问题？水沸腾水沸腾教师点拨1为了缩短水加热至沸腾的时间，实验中通常可以采取如下措施：提高水的初温；减小水量；加大酒精灯的火焰；加盖纸盖。2绝大多数情况下，实验中测得的液体沸点偏离100，这主要是由于实验时的大气压不是规范大气压导致的；另外水质不纯对沸点也有影响。跟踪练习1在塑料袋中滴一些酒精，将袋挤瘪后把袋口扎紧，再把它放入热水中.过一会儿，塑料袋鼓起，这主要是由于酒精发生了A熔化 B凝固 C汽化 D液化2妈妈在蒸馒头时，开锅后改用“小火。针对这种做法，以下说法中正确的选项是A水沸腾后，改用“小火能更快的让馒头变熟 B改用“小火可以提高水的沸点C无论运用“大火还是“小火，水到达沸点后温度都坚持不变 D用“大火可以提高水的沸点，不应该改用“小火【学习指点二】蒸发GO跟踪练习教师点拨自主预习小组讨论自主预习阅读教材第60面、第61面，完成以下填空：1在选填“任何或“特定温度下、且在选填“液体内部和外表或“液体外表发生的汽化景象叫蒸发。2液体在蒸发过程中需求选填“吸或“放热。小组讨论请同窗们完成以下实验，并回答以下问题：1将酒精涂抹在黑板上，过一会儿，会发现什么有景象产生？阐明什么问题？2把蘸有酒精的棉球包在温度计的玻璃泡周围，察看温度计的示数怎样变化？阐明什么问题？3将等量的酒精分别滴在两块玻璃片上，只将一块玻璃片上的酒精涂抹开，会发现什么景象？阐明什么问题？将等量的酒精分别滴在两块玻璃片上，只对一块玻璃片上的酒精加热，会发现什么景象？阐明什么问题？将等量的酒精分别滴在两块玻璃片上，只对一块玻璃片上的酒精扇风，会发现什么景象？阐明什么问题？蒸发的快慢蒸发的快慢教师点拨1沸腾和蒸发都属于汽化，可以经过比较的方法掌握这两种汽化方式。2在探求影响液体蒸发快慢的要素时，留意控制变量法的运用。跟踪练习 2021年春季，西南地域遭遇稀有的世纪大旱。为了节约用水，果农们利用了滴灌的方法给果树浇水，如下图。他们把细水管放入果树下的土里，使水分直接浸透到果树根部，减慢了水分的蒸发，缘由是 A减少了水在地面的外表积 B增大了水在地面的外表积 C加快了地面上方空气的流动 D提高了地面上水的温度【学习指点三】液化GO跟踪练习教师点拨自主预习小组讨论自主预习阅读教材第61面，完成以下填空：1物质从态变为态的过程叫液化。2一切气体在时都可以液化。3也要以气体液化。4液化向外选填“吸或“放热。小组讨论请同窗们完成以下实验，并回答以下问题：1用注射器从乙醚容器中抽取少量乙醚，取下针头，迅速用橡皮帽堵住小孔。渐渐向外拉活塞，到一定程度时会发现什么景象？再向里推活塞，又发现什么景象？这阐明什么问题？2将正在加热且水已沸腾的烧瓶引出的水蒸气对准冰冷的玻璃外表和热的玻璃外表，哪块玻璃外表有水珠生成？这阐明什么问题？乙醚液化乙醚液化水蒸气液化水蒸气液化教师点拨1做乙醚实验中，乙醚取量不可过多，在注射器中看清乙醚液面即可；乙醚挥发性极强，留意对注射器的针孔处进展密封。2生活中谈及的“白汽为液态，不是气态。由于无色的气体是看不见的。“白汽普通是水蒸气遇冷液化构成的小水滴。跟踪练习 如下图，当飞机在高空飞行时，发机排出的湿热气流与高空冷空气相遇后，构成白色雾气，这就是飞机“拉烟景象。此过程所对应的物态变化是A蒸发B熔化C液化D汽化