第三章第三章 一元一次方程一元一次方程3.4 3.4 实际问题与一元一次方程（实际问题与一元一次方程（1 1） 义务教育教科书义务教育教科书 数学数学 七年级七年级 上册上册一、复习与回顾一、复习与回顾 问题问题1：之前我们通过列方程解应用问题的：之前我们通过列方程解应用问题的过程中，大致包含哪些步骤？过程中，大致包含哪些步骤？1. 审：审题，分析题目中的数量关系；审：审题，分析题目中的数量关系；2. 设：设适当的未知数，并表示未知量；设：设适当的未知数，并表示未知量；3. 列：根据题目中的数量关系列方程；列：根据题目中的数量关系列方程；4. 解：解这个方程；解：解这个方程；5. 答：检验并答题答：检验并答题.二、应用与探究二、应用与探究 问题问题问题问题2 2：应用回顾的步骤解决以下问题：应用回顾的步骤解决以下问题：应用回顾的步骤解决以下问题：应用回顾的步骤解决以下问题. . 例例例例1 1某车间有某车间有某车间有某车间有2222名工人，每人每天可以生产名工人，每人每天可以生产名工人，每人每天可以生产名工人，每人每天可以生产1 2001 200个螺钉或个螺钉或个螺钉或个螺钉或2 0002 000个螺母个螺母个螺母个螺母. 1. 1个螺钉需要配个螺钉需要配个螺钉需要配个螺钉需要配 2 2个螺母，个螺母，个螺母，个螺母，为使每天生产的螺钉和螺母刚好配套，应安排生产为使每天生产的螺钉和螺母刚好配套，应安排生产为使每天生产的螺钉和螺母刚好配套，应安排生产为使每天生产的螺钉和螺母刚好配套，应安排生产螺钉和螺母的工人各多少名？螺钉和螺母的工人各多少名？螺钉和螺母的工人各多少名？螺钉和螺母的工人各多少名？二、应用与探究二、应用与探究列表分析：列表分析：列表分析：列表分析：产品类型产品类型 生产人数生产人数单人产量单人产量总产量总产量螺钉螺钉x1 200螺母螺母2 0001 200 x2 000( (22x) )人数和为人数和为22人人22x螺母总产量是螺母总产量是螺钉的螺钉的2倍倍 解：设应安排解：设应安排解：设应安排解：设应安排x x名工人生产螺钉，名工人生产螺钉，名工人生产螺钉，名工人生产螺钉，( ( ( (2222x x) ) ) )名工人名工人名工人名工人生产螺母生产螺母生产螺母生产螺母. . 依题意得：依题意得：依题意得：依题意得： 2 0002 000( ( ( (2222x x) ) ) )21 20021 200x .x . 解方程，得：解方程，得：解方程，得：解方程，得：5 5( ( ( (2222x x) ) ) )6 6x x， 110 1105 5x x6 6x x， x x10.10. 22 22x x12.12. 答：应安排答：应安排答：应安排答：应安排1010名工人生产螺钉，名工人生产螺钉，名工人生产螺钉，名工人生产螺钉，1212名工人生产螺名工人生产螺名工人生产螺名工人生产螺母母母母. .二、应用与探究二、应用与探究 问题问题问题问题3 3：以上问题还有其他的解决方法吗？：以上问题还有其他的解决方法吗？：以上问题还有其他的解决方法吗？：以上问题还有其他的解决方法吗？二、应用与探究二、应用与探究 例如：例如：例如：例如： 解：设应安排解：设应安排解：设应安排解：设应安排 x x名工人生产螺母，名工人生产螺母，名工人生产螺母，名工人生产螺母，( ( ( (2222x x) ) ) )名工人名工人名工人名工人生产螺钉生产螺钉生产螺钉生产螺钉. . 依题意得：依题意得：依题意得：依题意得： 2120021200( ( ( (2222x x) ) ) )2 0002 000x .x . 问题问题问题问题4 4：应用回顾的步骤解决以下问题：应用回顾的步骤解决以下问题：应用回顾的步骤解决以下问题：应用回顾的步骤解决以下问题. . 例例例例2 2整理一批图书，由一个人做要整理一批图书，由一个人做要整理一批图书，由一个人做要整理一批图书，由一个人做要40 h 40 h 完成完成完成完成. .现现现现计划由一部分人先做计划由一部分人先做计划由一部分人先做计划由一部分人先做4 h4 h，然后增加，然后增加，然后增加，然后增加 2 2人与他们一起人与他们一起人与他们一起人与他们一起做做做做8 h8 h，完成这项工作，完成这项工作，完成这项工作，完成这项工作. . 假设这些人的工作效率相同，假设这些人的工作效率相同，假设这些人的工作效率相同，假设这些人的工作效率相同，具体应该安排多少人工作？具体应该安排多少人工作？具体应该安排多少人工作？具体应该安排多少人工作？二、应用与探究二、应用与探究列表分析：列表分析：列表分析：列表分析：二、应用与探究二、应用与探究人均效率人均效率人数人数时间时间工作量工作量前一部前一部分工作分工作x4后一部后一部分工作分工作x28工作量之和等工作量之和等于总工作量于总工作量1 解：设安排解：设安排解：设安排解：设安排 x x 人先做人先做人先做人先做4 h.4 h. 依题意得：依题意得：依题意得：依题意得： 解方程，得：解方程，得：解方程，得：解方程，得：4 4x x8(8(x x2)2)4040， 4 4x x8 8x x16164040， 12 12x x2424， x x2. 2. 答：应先安排答：应先安排答：应先安排答：应先安排 2 2人做人做人做人做4 h.4 h.二、应用与探究二、应用与探究三、小结与归纳三、小结与归纳 问题问题问题问题5 5：用一元一次方程解决实际问题的基本过：用一元一次方程解决实际问题的基本过：用一元一次方程解决实际问题的基本过：用一元一次方程解决实际问题的基本过程有几个步骤？分别是什么？程有几个步骤？分别是什么？程有几个步骤？分别是什么？程有几个步骤？分别是什么？实际问题实际问题一元一次方程一元一次方程设未知数，列方程设未知数，列方程解解方方程程一元一次方程一元一次方程的解（的解（x = a）实际问题实际问题的答案的答案检检 验验四、课堂练习四、课堂练习 练习：一条地下管线由甲工程队单独铺设需要练习：一条地下管线由甲工程队单独铺设需要12天，由乙工程队单独铺设需要天，由乙工程队单独铺设需要24天天. 如果由这如果由这两个工程队从两端同时施工，要多少天可以铺好两个工程队从两端同时施工，要多少天可以铺好这条管线？这条管线？ 解：设解：设解：设解：设 x多少天可以铺好这条管线多少天可以铺好这条管线. 依题意得：依题意得：依题意得：依题意得： ， 解方程，得：解方程，得：解方程，得：解方程，得： x x8. 8. 答：答：答：答：两个工程队从两端同时施工，要两个工程队从两端同时施工，要8天可以铺天可以铺好这条管线好这条管线.五、课后作业五、课后作业教科书教科书106页习题页习题3.4 第第2、3、4、5题；题；