语文语文S S版版 六年级六年级 语文语文 下册下册 第四单元第四单元第第一一课课时时1.1.有感情地朗读课文。理解课文内容，感受人们有感情地朗读课文。理解课文内容，感受人们 对鲁迅的爱戴及体会鲁迅先生爱憎分明、为自对鲁迅的爱戴及体会鲁迅先生爱憎分明、为自 己想得少，为别人想得多的高尚品质。己想得少，为别人想得多的高尚品质。2.2.学会给课文加小标题，学习课文用具体事例和学会给课文加小标题，学习课文用具体事例和 抓住语言、动作、神态描写表现人物品质的方法。抓住语言、动作、神态描写表现人物品质的方法。3.3.结合时代背景理解含义深刻的句子。结合时代背景理解含义深刻的句子。4.4.学习本课的生字新词。学习本课的生字新词。 学习目标学习目标 谁能根据你课前收集到的有谁能根据你课前收集到的有关鲁迅先生的资料用简洁的话介关鲁迅先生的资料用简洁的话介绍一下鲁迅先生？绍一下鲁迅先生？追悼追悼 吊唁吊唁 咳嗽咳嗽 敷药敷药 女佣女佣 水浒传水浒传 殡仪馆殡仪馆 失声痛哭失声痛哭 囫囵吞枣囫囵吞枣 张冠李戴张冠李戴 恍然大悟恍然大悟 饱经风霜饱经风霜词语积累词语积累 阅读课文并思考：作者认为鲁阅读课文并思考：作者认为鲁迅先生是一个什么样的人？你从课迅先生是一个什么样的人？你从课文中哪里读出来的？文中哪里读出来的？为自己想得少 为别人想得多 圈画出鲁迅先生深受许多人爱戴的圈画出鲁迅先生深受许多人爱戴的语句？从哪里看出他深受爱戴？语句？从哪里看出他深受爱戴？ 学习第一段学习第一段 挽联多挽联多花圈多花圈多各色各样的人多各色各样的人多 22 22日下午开始出殡。出殡前，从万国殡仪馆门日下午开始出殡。出殡前，从万国殡仪馆门前，胶州路、极司斐尔路、兆丰路，早已站着长长前，胶州路、极司斐尔路、兆丰路，早已站着长长的队伍。出殡时，治丧委员宋庆龄、蔡元培、沈钧的队伍。出殡时，治丧委员宋庆龄、蔡元培、沈钧儒和作家巴金、萧军扶柩上了灵车。青年艺术家抬儒和作家巴金、萧军扶柩上了灵车。青年艺术家抬着司徒乔画的鲁迅先生的巨幅遗像，作为送葬队伍着司徒乔画的鲁迅先生的巨幅遗像，作为送葬队伍的前导。队伍跨着沉重的步伐前进，沿途又有许多的前导。队伍跨着沉重的步伐前进，沿途又有许多群众加入了行列，送葬的队伍越来越长。群众加入了行列，送葬的队伍越来越长。补充资料补充资料 对于鲁迅的逝世，谁都悲痛对于鲁迅的逝世，谁都悲痛万分，作者也不另外，你从哪体万分，作者也不另外，你从哪体会到作者的悲痛心情？会到作者的悲痛心情？ 我呆呆地望着来来往往吊唁的人，想到我就要我呆呆地望着来来往往吊唁的人，想到我就要永远见不到伯父的面了，听不到他的声音了，也得永远见不到伯父的面了，听不到他的声音了，也得不到他的爱抚了，泪珠就一滴一滴地掉下来。不到他的爱抚了，泪珠就一滴一滴地掉下来。沉重沉重悲痛悲痛 1.1.这节课你有什么收获？有不理解的地方吗？这节课你有什么收获？有不理解的地方吗？2.2.鲁迅先生为什么会受到这么多人的爱戴呢？鲁迅先生为什么会受到这么多人的爱戴呢？ 本课小结本课小结1.1.有感情地朗读课文，选背自己喜欢的句段。有感情地朗读课文，选背自己喜欢的句段。2.2.积累本课生字新词。积累本课生字新词。作业布置作业布置