动物物激激素素调节及及动物物疫疫病病的的控控制制一考纲解读一考纲解读1 1了解激素调理的含义，运用建构模型的方了解激素调理的含义，运用建构模型的方法，法， 建立血糖调理的模型。建立血糖调理的模型。2 2分析并识记血糖调理的过程，了解反响调分析并识记血糖调理的过程，了解反响调理的本质，并举例阐明理的本质，并举例阐明3 3讨论促胰液素的发现过程中，科学态度和讨论促胰液素的发现过程中，科学态度和科学精神所起的重要作用。科学精神所起的重要作用。4 4讨论动物激素在消费中的运用，识记激素讨论动物激素在消费中的运用，识记激素调理的特点调理的特点动物物激激素素调节及及动物物疫疫病病的的控控制制二二. .根底知识回想根底知识回想1什么是激素什么是激素调理？人理？人们发现的第一种激的第一种激素是什么？素是什么？ 由内分泌器官或者细胞分泌的化学物质经过体液血液的运输后，对生命活动进展调理的方式叫做激素调理。人们发现的第一种激素是促胰液素。 2人体内的激素主要有哪些，它人体内的激素主要有哪些，它们的生理作用的生理作用是什么，是什么，试举例例阐明。明。 动物物激激素素调节及及动物物疫疫病病的的控控制制激素称号激素称号产生激素的产生激素的内分泌腺称号内分泌腺称号激素的主要生理作用激素的主要生理作用生长激素生长激素垂体垂体促进生长、主要是促进蛋白质的合成和骨的生长。促进生长、主要是促进蛋白质的合成和骨的生长。促甲状腺激素促甲状腺激素垂体垂体促进甲状腺的生长发育，调理甲状腺激素的合成和分泌。促进甲状腺的生长发育，调理甲状腺激素的合成和分泌。促性腺激素促性腺激素垂体垂体促进性腺的生长发育，调理性激素的促进性腺的生长发育，调理性激素的 合成和分泌等。合成和分泌等。甲状腺激素甲状腺激素甲状腺甲状腺促进新陈代谢和生长发育，尤其对中枢神经系统的发育促进新陈代谢和生长发育，尤其对中枢神经系统的发育和功能具有重要影响，提高神经系统的兴奋性。和功能具有重要影响，提高神经系统的兴奋性。胰岛素胰岛素胰腺中的胰岛胰腺中的胰岛调理糖类代谢，降低血糖含量，促进血糖合成为糖元，调理糖类代谢，降低血糖含量，促进血糖合成为糖元，抑制非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖含量降低。抑制非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖含量降低。胰高血糖素胰高血糖素胰腺中的胰岛胰腺中的胰岛促进肝糖元的分解和非糖物质转变成血糖促进肝糖元的分解和非糖物质转变成血糖性性激激素素雄激素雄激素主要是睾丸主要是睾丸分别促进雌雄生殖器官的发育和生殖分别促进雌雄生殖器官的发育和生殖 细胞的生成，细胞的生成，激发和维持各自的第二性征；雌激素能激发和维持激发和维持各自的第二性征；雌激素能激发和维持雌性正常的性周期。雌性正常的性周期。雌激素雌激素主要是卵巢主要是卵巢孕激素孕激素卵巢卵巢促进子宫内膜和乳腺等的生长发育，为受精卵着床和泌促进子宫内膜和乳腺等的生长发育，为受精卵着床和泌乳预备条件。乳预备条件。动物物激激素素调节及及动物物疫疫病病的的控控制制3胰岛素和胰高血糖素是怎样对血糖程度进展胰岛素和胰高血糖素是怎样对血糖程度进展调理的？调理的？ 动物物激激素素调节及及动物物疫疫病病的的控控制制4什么是反响调理，试举例阐明。什么是反响调理，试举例阐明。 在一个系统中，系统本身任务的效果，反过来又作为信息调理该系统的任务，这种调理方式叫做反响调理，例如甲状腺激素分泌的调理就是反响调理。动物物激激素素调节及及动物物疫疫病病的的控控制制1微量和高效微量和高效 2经过体液运输经过体液运输 3作用于靶器官、靶细胞作用于靶器官、靶细胞 5激素调理有什么特点？激素调理有什么特点？动物物激激素素调节及及动物物疫疫病病的的控控制制腺细胞腺细胞导管导管结缔组织结缔组织血管血管1.1.分泌腺分泌腺外分泌腺外分泌腺内分泌腺内分泌腺有导管有导管分泌物直接进入血管分泌物直接进入血管如：汗腺、皮脂腺、如：汗腺、皮脂腺、 消化腺消化腺如：胰腺中的胰岛、垂如：胰腺中的胰岛、垂体、甲状腺等体、甲状腺等三三. .拓展运用拓展运用动物物激激素素调节及及动物物疫疫病病的的控控制制人体主要的内分泌腺人体主要的内分泌腺垂体垂体甲状腺甲状腺胸腺胸腺肾上腺肾上腺胰岛胰岛性腺性腺功能功能分泌激素分泌激素作作用用调理人体的新理人体的新陈代代谢、生生长发育和生殖等生育和生殖等生理活理活动。内内分分泌泌系系统动物物激激素素调节及及动物物疫疫病病的的控控制制2.2.胰岛素的作用胰岛素的作用内分泌部内分泌部( (胰岛胰岛) )外分泌部外分泌部分泌分泌胰液胰液( (进入小肠进入小肠) )分泌分泌胰岛素、胰高胰岛素、胰高血糖素血糖素 ( (进入进入毛细血管毛细血管) )主要调理糖的代谢主要调理糖的代谢胰腺胰腺A-A-胰高血糖素胰高血糖素- -使血使血糖升高糖升高B-B-胰岛素素胰岛素素- -使血糖使血糖降低降低动物物激激素素调节及及动物物疫疫病病的的控控制制1 1协同作用：生长激素和甲状腺激素协同作用：生长激素和甲状腺激素生长激素生长激素甲状腺激素甲状腺激素幼年幼年缺乏缺乏侏儒症侏儒症幼年幼年缺乏缺乏呆小症呆小症促进促进蛋白质合成蛋白质合成和骨的生长和骨的生长促进促进机体生长发育机体生长发育神经系统发育神经系统发育人体正常生长发育人体正常生长发育3.3.相关激素间作用关系相关激素间作用关系动物物激激素素调节及及动物物疫疫病病的的控控制制2 2拮抗作用：胰岛素与胰高血糖素拮抗作用：胰岛素与胰高血糖素血糖降低血糖降低经过拮抗作用，坚持血糖相对稳定，实现对血糖的调理经过拮抗作用，坚持血糖相对稳定，实现对血糖的调理胰高血糖素胰高血糖素分分泌泌A A细胞细胞非糖物质转为葡非糖物质转为葡萄糖、糖元分解萄糖、糖元分解为葡萄糖为葡萄糖胰岛素胰岛素葡萄糖转变葡萄糖转变为糖元为糖元分分泌泌B B细胞细胞血糖升高血糖升高动物物激激素素调节及及动物物疫疫病病的的控控制制冰冷、过度紧张等冰冷、过度紧张等下丘下丘下丘下丘脑脑促甲状腺激素促甲状腺激素释放激素放激素垂垂垂垂 体体体体促甲状腺激素促甲状腺激素甲状腺甲状腺甲状腺甲状腺甲状腺激素甲状腺激素 4 4. .激激素素分分泌泌的的调理理动物物激激素素调节及及动物物疫疫病病的的控控制制 1. 1.以下有关激素和氨基酸的表达，正确的以下有关激素和氨基酸的表达，正确的选项是是胰胰岛A A细胞分泌的胰高血糖素促胞分泌的胰高血糖素促进葡萄糖合成葡萄糖合成为糖元糖元生生长激素和胰激素和胰岛素均能与双素均能与双缩脲试剂发生作用，生作用，产生紫生紫色反响色反响人体内没有酪氨酸就无法合成黑色素，所以酪氨酸是必人体内没有酪氨酸就无法合成黑色素，所以酪氨酸是必需氨基酸需氨基酸当血液中甲状腺激素当血液中甲状腺激素浓度降底度降底时，引起垂体分泌促甲状，引起垂体分泌促甲状腺激素添加腺激素添加 A AB B C C D D 四四. .典例题分析典例题分析 动物物激激素素调节及及动物物疫疫病病的的控控制制2 220062006年天津卷，一、年天津卷，一、2 2以下有关激素和氨基酸的表以下有关激素和氨基酸的表达，正确的达，正确的选项是是胰胰岛A A细胞分泌的胰高血糖素促胞分泌的胰高血糖素促进葡萄糖合成葡萄糖合成为糖元糖元生生长激素和胰激素和胰岛素均能与双素均能与双缩脲试剂发生作用，生作用，产生紫生紫色反响色反响人体内没有酪氨酸就无法合成黑色素，所以酪氨酸是必人体内没有酪氨酸就无法合成黑色素，所以酪氨酸是必需氨基酸需氨基酸当血液中甲状腺激素当血液中甲状腺激素浓度降底度降底时，引起垂体分泌促甲状，引起垂体分泌促甲状腺激素添加腺激素添加A AB BC CD D 动物物激激素素调节及及动物物疫疫病病的的控控制制3 320062006年广东卷，一、年广东卷，一、1111阻断下丘脑与垂体的联阻断下丘脑与垂体的联络后，受影响最小的内分泌腺是络后，受影响最小的内分泌腺是 A A肾上腺肾上腺 B B甲状腺甲状腺 C. C.胰岛胰岛 D. D.性腺性腺 4 420062006年上海卷，一、年上海卷，一、5 5婴幼儿期分泌过少婴幼儿期分泌过少而引起呆小症的激素是而引起呆小症的激素是 A A胰岛素胰岛素 B B甲状腺激素甲状腺激素C C生长激素生长激素 D D性激素性激素 动物物激激素素调节及及动物物疫疫病病的的控控制制5 520062006年广东卷，二、年广东卷，二、3131多项选择两人在空腹形状多项选择两人在空腹形状下，同时一次性口服葡萄糖下，同时一次性口服葡萄糖100 g100 g，然后每隔，然后每隔1h1h测定一测定一次血糖含量，将结果绘成以下曲线，据以下图分析正次血糖含量，将结果绘成以下曲线，据以下图分析正确的选项是确的选项是 A Aa a、b b分别代表正常人和糖尿分别代表正常人和糖尿病患者病患者B Ba a在在1h1h2h2h血糖下降，某些血糖下降，某些氨基酸合成添加氨基酸合成添加C Cb b在在1h1h2h2h血糖处于高处，血糖处于高处，蛋白质分解减少蛋白质分解减少D Db b在在2h2h后下降是由于血糖氧后下降是由于血糖氧化分解并合成糖元所致化分解并合成糖元所致 动物物激激素素调节及及动物物疫疫病病的的控控制制6.右图表示午餐以后人体血液中血糖和两种激素浓度右图表示午餐以后人体血液中血糖和两种激素浓度的变化，图中曲线的变化，图中曲线a、b、c分别表示分别表示A胰高血糖素、胰岛素、血糖胰高血糖素、胰岛素、血糖B胰岛素、血糖、胰高血糖素胰岛素、血糖、胰高血糖素C血糖、胰岛素、胰高血糖素血糖、胰岛素、胰高血糖素D胰高血糖素、血糖、胰岛素胰高血糖素、血糖、胰岛素