（20102010南安中考）幼狮迪奥通过对羚羊的观察，认为羚羊南安中考）幼狮迪奥通过对羚羊的观察，认为羚羊的耐力与吃草有关，为了增强耐力，便效仿羚羊吃草，终因的耐力与吃草有关，为了增强耐力，便效仿羚羊吃草，终因营养严重缺乏而奄奄一息。母狮教育迪奥：狮子之所以成为营养严重缺乏而奄奄一息。母狮教育迪奥：狮子之所以成为草原之王，不是因为没有缺点，而是因为有突出的优点。这草原之王，不是因为没有缺点，而是因为有突出的优点。这则寓言告诉我们则寓言告诉我们A.A.要善于发现和发扬自己的优点要善于发现和发扬自己的优点B.B.干任何事情都不能模仿别人干任何事情都不能模仿别人C.C.每个人都能战胜自己的缺点每个人都能战胜自己的缺点D.D.每个人的优点和缺点都是一成不变的每个人的优点和缺点都是一成不变的【思路点拨【思路点拨】本题考查对正确认识自我的理解。每个人都既本题考查对正确认识自我的理解。每个人都既有优点，也有缺点，既有长处，也有短处，发现和发扬自己有优点，也有缺点，既有长处，也有短处，发现和发扬自己的优点才能取得成功。的优点才能取得成功。“狮子之所以成为草原之王，不是因狮子之所以成为草原之王，不是因为没有缺点，而是因为有突出的优点为没有缺点，而是因为有突出的优点”告诉我们要善于发现告诉我们要善于发现自己的优点。自己的优点。B B、C C、D D说法有误。说法有误。答案答案: :A A（2020分钟分钟5050分）分）一、最佳选择题（每小题一、最佳选择题（每小题3 3分，共分，共2424分）分）1.1.“金无足赤，人无完人金无足赤，人无完人”说明的道理是（）说明的道理是（）A.A.人的缺点和优点各占一半人的缺点和优点各占一半B.B.人都是完美无缺的人都是完美无缺的C.C.十全十美的人是不存在的十全十美的人是不存在的D.D.每个人都有缺点，所以我们没有必要在意自己的缺点每个人都有缺点，所以我们没有必要在意自己的缺点【解析【解析】选选C C。本题主要考查学生对正确认识自己的认识能力。本题主要考查学生对正确认识自己的认识能力。“金无足赤，人无完人金无足赤，人无完人”告诉我们十全十美的人是不存在的，告诉我们十全十美的人是不存在的，C C项正确；项正确；A A、B B、D D三项说法错误，是没有正确认识自己的表三项说法错误，是没有正确认识自己的表现。现。2.2.正确认识自己（）正确认识自己（）有助于我们明己之长、知己之短有助于我们明己之长、知己之短有助于确定符合自己实际的目标有助于确定符合自己实际的目标有利于发掘自身潜能，不断提高自身素质有利于发掘自身潜能，不断提高自身素质有助于提高自己，看低别人有助于提高自己，看低别人A.A.B.B.C.C.D.D.【解析【解析】选选B B。本题主要考查对正确认识自己的作用的认识和。本题主要考查对正确认识自己的作用的认识和理解能力。上述理解能力。上述属于正确认识自己的作用；属于正确认识自己的作用；说法错说法错误。故选误。故选B B。3.3.伊索寓言伊索寓言中有这么一个故事，鹰从悬崖上飞下来，把中有这么一个故事，鹰从悬崖上飞下来，把一只羊羔抓走了。穴鸟看见了，非常羡慕，也想学老鹰的样一只羊羔抓走了。穴鸟看见了，非常羡慕，也想学老鹰的样子，便猛扑到公羊身上，但脚却被羊毛缠住，怎么也飞不起子，便猛扑到公羊身上，但脚却被羊毛缠住，怎么也飞不起来。后来，牧羊人见了，便跑过去捉住它，剪去了它翅膀上来。后来，牧羊人见了，便跑过去捉住它，剪去了它翅膀上的羽毛，送给孩子们玩。这则寓言故事主要说明了（）的羽毛，送给孩子们玩。这则寓言故事主要说明了（）A.A.鹰是很强大的鹰是很强大的B.B.很多人不能正确认识自己，自以为是很多人不能正确认识自己，自以为是C.C.穴鸟应该抓羊羔穴鸟应该抓羊羔D.D.鹰很聪明，不去抓公羊鹰很聪明，不去抓公羊【解析【解析】选选B B。本题主要考查学生对正确认识自己的认识和运。本题主要考查学生对正确认识自己的认识和运用能力。故事中的穴鸟没有做到正确认识自己，属于过高地用能力。故事中的穴鸟没有做到正确认识自己，属于过高地评价自己的行为，可见评价自己的行为，可见B B项符合题意；项符合题意；A A、C C、D D三项说法错误，三项说法错误，只看到表面现象，不符合题意。只看到表面现象，不符合题意。4.4.（20092009福州中考）小兔子是奔跑冠军，可是不会游泳。福州中考）小兔子是奔跑冠军，可是不会游泳。于是，小兔子就去学游泳，结果小兔子耗费了大半生时间也于是，小兔子就去学游泳，结果小兔子耗费了大半生时间也没学会。小兔子的故事说明了正确认识自己要（）没学会。小兔子的故事说明了正确认识自己要（）A.A.认识自己的外在形象认识自己的外在形象B.B.忽视他人的态度与评价忽视他人的态度与评价C.C.了解自己的长处和短处了解自己的长处和短处D.D.给予自己暗示，提高信心给予自己暗示，提高信心【解析【解析】选选C C。本题考查学生对正确认识自己的方法的掌握情。本题考查学生对正确认识自己的方法的掌握情况。况。“小兔子是奔跑冠军小兔子是奔跑冠军”说明跑是它的优点长处，说明跑是它的优点长处，“不会不会游泳游泳”说明游泳是它的缺点短处，而它偏去学游泳说明它没说明游泳是它的缺点短处，而它偏去学游泳说明它没认识到自己的短处缺点。认识到自己的短处缺点。A A项和项和D D项材料没体现出来；项材料没体现出来；B B项说法项说法是错误的；是错误的；C C项正确。项正确。5.5.正确认识自己要用全面的、发展的眼光看待自己。下面属正确认识自己要用全面的、发展的眼光看待自己。下面属于用全面的眼光认识自我的是（）于用全面的眼光认识自我的是（）既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质人的优点、缺点是一成不变的人的优点、缺点是一成不变的既看到自己的优点，又看到自己的不足既看到自己的优点，又看到自己的不足年轻人犯错误上帝都可以原谅年轻人犯错误上帝都可以原谅A.A.B.B.C.C.D.D.【解析【解析】选选D D。本题主要考查用全面的眼光认识自己的知识。本题主要考查用全面的眼光认识自己的知识。属于用全面的眼光认识自己的正确方法；属于用全面的眼光认识自己的正确方法；说法错误，说法错误，人的缺点经过自己的努力是可以改变的；人的缺点经过自己的努力是可以改变的；说法错误，有迷说法错误，有迷信色彩。故选信色彩。故选D D。6.6.（20102010惠安模拟）惠安县某校初三年级（惠安模拟）惠安县某校初三年级（5 5）班小王同学）班小王同学总是为自己个子不高感到难过，她总觉得自己什么都不如别总是为自己个子不高感到难过，她总觉得自己什么都不如别人，因此，我们可以看出小王（）人，因此，我们可以看出小王（）A.A.能够用发展的眼光看待自己能够用发展的眼光看待自己B.B.不能全面认识、评价自己不能全面认识、评价自己C.C.能客观认识自己内在的素质能客观认识自己内在的素质D.D.不能正确对待别人的评价不能正确对待别人的评价【解析【解析】选选B B。本题主要考查正确认识自己的相关知识。材料。本题主要考查正确认识自己的相关知识。材料中的观点说明了小王不能正确认识自己。可见中的观点说明了小王不能正确认识自己。可见B B项正确；项正确；A A、D D两项不符合题意；两项不符合题意；C C项是片面认识自己的做法。项是片面认识自己的做法。7.7.（20102010台州中考）台州中考）“以人为镜，可以明得失以人为镜，可以明得失”启示我们启示我们需要（）需要（）A.A.用发展的眼光来看待自己用发展的眼光来看待自己B.B.通过自我观察认识自己通过自我观察认识自己C.C.通过他人来了解自己通过他人来了解自己D.D.完全听从他人的态度与评价完全听从他人的态度与评价【解析【解析】选选C C。本题考查学生对正确认识自己的途径的理解和。本题考查学生对正确认识自己的途径的理解和辨别。题干材料中的辨别。题干材料中的“以人为镜以人为镜”指的是通过他人来认识自指的是通过他人来认识自己，己，C C项正确。项正确。8.8.在综合素质评价活动中，小明给自己作出了如下的在综合素质评价活动中，小明给自己作出了如下的“自画自画像像”，你认为他不应保持和发扬的有（），你认为他不应保持和发扬的有（）A.A.我心目中的我：自尊自信，充满阳光我心目中的我：自尊自信，充满阳光B.B.父母心目中的我：出类拔萃，十全十美父母心目中的我：出类拔萃，十全十美C.C.同学心目中的我：诚实守信，热情开朗同学心目中的我：诚实守信，热情开朗D.D.老师心目中的我：尊师敬长，自立自强老师心目中的我：尊师敬长，自立自强【解析【解析】选选B B。本题主要考查对自我认识和评价的途径的理解。本题主要考查对自我认识和评价的途径的理解和运用能力。和运用能力。A A、C C、D D三项是对自己的正确认识；三项是对自己的正确认识；B B项说法错项说法错误，十全十美的人是不存在的。本题是逆向选择，故选误，十全十美的人是不存在的。本题是逆向选择，故选B B。二、价值判断题（共二、价值判断题（共4 4分）分）9.9.“尺有所短，寸有所长尺有所短，寸有所长”，在生活中既要看到自己的优点，在生活中既要看到自己的优点和长处，也要看到自己的缺点和不足。和长处，也要看到自己的缺点和不足。判断：判断：理由：理由：【解析【解析】本题考查了如何正确认识自我的相关知识，正确认本题考查了如何正确认识自我的相关知识，正确认识自己就要做到全面客观地看待自己。识自己就要做到全面客观地看待自己。答案：答案：判断：正确。判断：正确。理由：要对自己做出正确的认识和评价，就要正视现实，实理由：要对自己做出正确的认识和评价，就要正视现实，实事求是，全面客观地看待自己。事求是，全面客观地看待自己。三、情景分析题（共三、情景分析题（共1010分）分）10.10.材料一小赵是一名六年级的学生，他无论在学习还是材料一小赵是一名六年级的学生，他无论在学习还是体育方面，都是出类拔萃的。他说：体育方面，都是出类拔萃的。他说：“我学习好，身体棒，我学习好，身体棒，至今还没发现自己有什么缺点。至今还没发现自己有什么缺点。”材料二小李跟随打工的父母来到城里，转学到了一个新材料二小李跟随打工的父母来到城里，转学到了一个新环境，看到城市里的学生多才多艺、敢说敢干、家境富裕、环境，看到城市里的学生多才多艺、敢说敢干、家境富裕、穿戴漂亮，她觉得自己简直一无是处，抬不起头来。穿戴漂亮，她觉得自己简直一无是处，抬不起头来。（1 1）你认为这两名同学对自己的认识是正确的吗？为什么？）你认为这两名同学对自己的认识是正确的吗？为什么？（2 2分）分）（2 2）如果他们长期坚持这样的认识，会对自己产生什么样的）如果他们长期坚持这样的认识，会对自己产生什么样的影响？给我们什么启示？（影响？给我们什么启示？（8 8分）分）【解析【解析】本题主要考查对正确认识自己的相关知识的认识和本题主要考查对正确认识自己的相关知识的认识和运用能力。第（运用能力。第（1 1）问，材料一中的小赵只看到自己的长处，）问，材料一中的小赵只看到自己的长处，而没有看到自己的不足，是不正确认识自己的表现；材料二而没有看到自己的不足，是不正确认识自己的表现；材料二中的小李只看到自己的短处，也是不正确认识自己的表现；中的小李只看到自己的短处，也是不正确认识自己的表现；我们应正确认识自己。第（我们应正确认识自己。第（2 2）问，实际上是回答不正确认识）问，实际上是回答不正确认识自己的危害，根据所学知识，不难作答；至于启示可从正确自己的危害，根据所学知识，不难作答；至于启示可从正确认识自己的作用方面来回答。认识自己的作用方面来回答。答案：答案：（1 1）他们对自己的认识都是不正确的。因为十全十美）他们对自己的认识都是不正确的。因为十全十美的人在现实生活中是不存在的，即使伟人、名人也不例外。的人在现实生活中是不存在的，即使伟人、名人也不例外。每个人都有优点，也有缺点，既有长处每个人都有优点，也有缺点，既有长处, ,也有短处。所以小赵也有短处。所以小赵只看到自己的长处是错误的，小李只看到自己的短处也是错只看到自己的长处是错误的，小李只看到自己的短处也是错误的，他们都没有正确认识和评价自己。误的，他们都没有正确认识和评价自己。（2 2）如果他们坚持这样的认识，小赵会陷入自负，小李则如果他们坚持这样的认识，小赵会陷入自负，小李则容易产生自卑心理，这对他们的成长都是非常不利的。容易产生自卑心理，这对他们的成长都是非常不利的。启示：只有正确认识自己，才能明己之长，知己之短，确启示：只有正确认识自己，才能明己之长，知己之短，确定符合自己实际的目标；才能不断发掘自身潜能，提高自身定符合自己实际的目标；才能不断发掘自身潜能，提高自身素质，才能获得更大的自我发展空间，从而塑造一个崭新的素质，才能获得更大的自我发展空间，从而塑造一个崭新的自我。自我。四、漫画分析题（共四、漫画分析题（共1212分）分）11.11.（20102010枣庄模拟）骆驼和羊的争论枣庄模拟）骆驼和羊的争论（1 1）骆驼和羊为什么事争论）骆驼和羊为什么事争论? ?它们各自用什么办法证明自己它们各自用什么办法证明自己的观点是正确的的观点是正确的? ?（2 2分）分）（2 2）谈谈它们的争论对你有什么启示？（）谈谈它们的争论对你有什么启示？（6 6分）分）（3 3）联系自身实际，说说自我认识和评价的途径有哪些？）联系自身实际，说说自我认识和评价的途径有哪些？（4 4分）分）【解析【解析】本题主要考查怎样正确认识和评价自己的相关知识。本题主要考查怎样正确认识和评价自己的相关知识。第（第（1 1）问，从漫画中可看出，它们为个子高矮的优点而争论；）问，从漫画中可看出，它们为个子高矮的优点而争论；骆驼以能吃到树上的叶子来证明，而羊以能穿过又矮又窄的骆驼以能吃到树上的叶子来证明，而羊以能穿过又矮又窄的门洞吃围墙内的草来证明。第（门洞吃围墙内的草来证明。第（2 2）问，启示可从正确认识自）问，启示可从正确认识自己方面来回答，即要全面、准确、实事求是地认识自己。第己方面来回答，即要全面、准确、实事求是地认识自己。第（3 3）问，根据所学知识不难作出回答。）问，根据所学知识不难作出回答。答案：答案：（1 1）骆驼和羊为长得高好，还是长得矮好争论起来。骆驼和羊为长得高好，还是长得矮好争论起来。骆驼以能吃到树上的叶子来证明，而羊以能穿过又矮又窄骆驼以能吃到树上的叶子来证明，而羊以能穿过又矮又窄的门洞吃到围墙内的草来证明。的门洞吃到围墙内的草来证明。（2 2）这启示我们：要全面、正确地认识自己，既要善于认识）这启示我们：要全面、正确地认识自己，既要善于认识自己的优势，又要勇于正视自己的不足。既不能因只看到自自己的优势，又要勇于正视自己的不足。既不能因只看到自己的长处，忽视自己的短处而骄傲自大，也不能因只看到自己的长处，忽视自己的短处而骄傲自大，也不能因只看到自己的短处忽视自己的长处而妄自菲薄，要正确地看待自己，己的短处忽视自己的长处而妄自菲薄，要正确地看待自己，既要全面，又要准确，还要实事求是。既要全面，又要准确，还要实事求是。（3 3）联系自身实际略。自我认识和评价的途径有：）联系自身实际略。自我认识和评价的途径有：通过自通过自我观察、自我反省来认识自己。我观察、自我反省来认识自己。在与他人的接触、交流和在与他人的接触、交流和比较中，发现自己的优点和不足。比较中，发现自己的优点和不足。从他人对自己的态度和从他人对自己的态度和评价中认识自己。评价中认识自己。