课后作业A 课后练习单课后练习单一、基础知识练一、基础知识练1 1一锤定音。一锤定音。( (在画线的字正确的读音下画在画线的字正确的读音下画“”“”) )湖湖泊泊(b p)(b p) 松松潘潘(fn pn)(fn pn)镶镶嵌嵌(xn xin)(xn xin)出出没没(mi m)(mi m) 窥窥视视(u ku)(u ku) 咀咀嚼嚼(ju jio)(ju jio)2 2根据拼音写词语。根据拼音写词语。敏敏 捷捷珍珍 禽禽继继 续续逃逃 窜窜3 3在括号里填上合适的词语。在括号里填上合适的词语。( () )的山沟的山沟( () )的金丝猴的金丝猴 ( () )的竹叶的竹叶( () )的丛林的丛林 ( ( ) )的大熊猫的大熊猫 ( () )的眼睛的眼睛4 4活学活用。活学活用。( (补充词语并选择合适的词语填空补充词语并选择合适的词语填空) )( ()()() )其事其事( ()()() )斑斓清澈斑斓清澈( ()()() )古木古木( ()()() )( ()()() )画意高低画意高低( ()()() )(1)(1)九寨沟真是个充满九寨沟真是个充满_的人间仙境啊！的人间仙境啊！(2)(2)湖水湖水_，游鱼、水藻都可以看得清清楚楚。，游鱼、水藻都可以看得清清楚楚。(3)(3)大熊猫正大熊猫正_地坐在那里吃竹叶，丝毫没意识地坐在那里吃竹叶，丝毫没意识到危险的到来。到危险的到来。A 课后练习单课后练习单错错 落落神奇神奇调皮调皮鲜嫩鲜嫩茂密茂密憨态可掬憨态可掬机灵机灵诗情画意诗情画意清澈见底清澈见底若无其事若无其事若若 无无色色 彩彩见见 底底参参 天天诗诗 情情5 5按要求完成填空。按要求完成填空。 “ “也许，你还会看见一只行动敏捷的小熊猫，从山也许，你还会看见一只行动敏捷的小熊猫，从山坡跑下谷底，对着湖面美滋滋地照镜子。坡跑下谷底，对着湖面美滋滋地照镜子。”这句话运这句话运用了用了_的修辞手法，把的修辞手法，把_当成当成_来写。这样写的好处是：来写。这样写的好处是：_。我也会写这样的句子：我也会写这样的句子：_A 课后练习单课后练习单 鸟儿在枝头欢唱，迎接着春姑鸟儿在枝头欢唱，迎接着春姑娘的到来。娘的到来。拟人拟人小熊猫小熊猫人人生动地体现了小熊猫的可爱生动地体现了小熊猫的可爱二、阅读方法练二、阅读方法练_雪雪峰峰插插入入云云霄霄(xio)(xio)，峰峰顶顶银银光光闪闪闪闪。大大大大小小小小的的湖湖泊泊，像像颗颗颗颗宝宝石石镶镶嵌嵌在在彩彩带带般般的的沟沟谷谷中中。湖湖水水清清澈澈见见底底，湖湖底底石石块块色色彩彩斑斑斓斓(ln)(ln)。从从河河谷谷至至山山坡坡，遍遍布布着着原原始始森森林林。每每当当天天气气晴晴朗朗时时，蓝蓝天天、白白云云、雪雪峰峰、森森林林，都都倒倒映映在在湖湖水水中中，构构成成了了_五五彩彩缤缤纷纷的的图图画画，难难怪怪人人们们把把这这些些湖湖泊泊叫叫做做“五五花花海海”“”“五五彩彩池池”呢呢。由由于于河河谷谷高高低低不不平平，湖湖泊泊与与湖湖泊泊之之间间恰恰似似_天天然然的的台台阶阶。由由此此形形成成的的_高高低低错错落的瀑布，宛如白练腾空，银花四溅，蔚为壮观。落的瀑布，宛如白练腾空，银花四溅，蔚为壮观。1 1按原文在横线上填入恰当的词。按原文在横线上填入恰当的词。A 课后练习单课后练习单一道道一道道一座座一座座一幅幅一幅幅一级级一级级2 2选文主要写了选文主要写了_、_、_、_四四个方面的景物，表达了作者个方面的景物，表达了作者_之之情。情。3. 3. 用用“”画出的句子运用了画出的句子运用了_的修辞手法。句子里的修辞手法。句子里用用_来比喻来比喻_，表现出湖泊的，表现出湖泊的_；用用_来比喻来比喻_。写出了沟谷的。写出了沟谷的_。4. 4. 瀑布形成的原因是什么？瀑布形成的原因是什么？_5.“5.“宛如宛如”换一个词是换一个词是_，我能用，我能用“宛如宛如”造句：造句：_A 课后练习单课后练习单中秋夜的月亮宛如一个白玉盘挂在空中。中秋夜的月亮宛如一个白玉盘挂在空中。雪峰雪峰湖泊湖泊森林森林瀑布瀑布对自然风光的热爱对自然风光的热爱比喻比喻宝石宝石湖泊湖泊晶莹剔透晶莹剔透彩带彩带沟谷沟谷形和色形和色由于河谷高低不平，湖泊与湖泊之间恰似一级级天然的台阶。由于河谷高低不平，湖泊与湖泊之间恰似一级级天然的台阶。好像好像三、写作方法练三、写作方法练 ( (走进生活学语文走进生活学语文) ) 本课采用了本课采用了移步换景移步换景的方法，带着我们游览了美丽的方法，带着我们游览了美丽的九寨沟。请你仔细观察自己的学校，也用这种方法写的九寨沟。请你仔细观察自己的学校，也用这种方法写一写美丽的校园吧！一写美丽的校园吧！200字左右。字左右。A 课后练习单课后练习单思路思路指导指导：1. 仔细观察自己的校园，确定重点写哪些景物。仔细观察自己的校园，确定重点写哪些景物。2运用上移步换景的写法，注意写清楚路线的转移，运用上移步换景的写法，注意写清楚路线的转移，转移时衔接词语要准确。转移时衔接词语要准确。3有重点介绍的，有一笔带过的，详略分明，不必面有重点介绍的，有一笔带过的，详略分明，不必面面俱到。面俱到。A 课后练习单课后练习单优秀示例：优秀示例：刚进入校园，便可以看到一幢威武的大楼。大楼不是很刚进入校园，便可以看到一幢威武的大楼。大楼不是很高，却显得气势非凡。那便是我们学校的行政大楼。沿直线高，却显得气势非凡。那便是我们学校的行政大楼。沿直线向广场走去，在楼梯与广场的交界处，有七大盆铁树一字排向广场走去，在楼梯与广场的交界处，有七大盆铁树一字排开，就像七个小矮人在欢迎同学们的到来。广场两侧各有一开，就像七个小矮人在欢迎同学们的到来。广场两侧各有一棵香樟树。左边的那棵形似盘在一起的蛟龙，好像在关注着棵香樟树。左边的那棵形似盘在一起的蛟龙，好像在关注着我们的一举一动。右边的那棵状如爱心，也许想用自己温暖我们的一举一动。右边的那棵状如爱心，也许想用自己温暖每一个人。走进行政楼，红、白、黄、粉的菊花如潮水般映每一个人。走进行政楼，红、白、黄、粉的菊花如潮水般映入眼帘，整个大楼芳香四溢。从后门走出行政楼，顿时眼前入眼帘，整个大楼芳香四溢。从后门走出行政楼，顿时眼前一亮，那翠绿的小草在微风中摇晃着身体，煞是可爱。一亮，那翠绿的小草在微风中摇晃着身体，煞是可爱。A 课后练习单课后练习单一、基础起跳板一、基础起跳板( (一一) )用用“”画出加点字的正确读音。画出加点字的正确读音。1 1蔚蔚(wi(wiwi)wi)蓝的天空下，我们开始了愉快的蓝的天空下，我们开始了愉快的攀攀(pn(pnpn)pn)岩活动。岩活动。2 2狮子趴在草丛中狮子趴在草丛中窥窥(ku(kuku)ku)视咀视咀嚼嚼(jio(jioju)ju)青草的羚羊。青草的羚羊。3 3松松潘潘(pn(pnfn)fn)、南坪、平武三县交界的九寨沟、南坪、平武三县交界的九寨沟宛宛(wn(wnwn)wn)如如镶镶(rng(rngxin)xin)嵌在大地上的一颗嵌在大地上的一颗宝石。宝石。B 本课练习题本课练习题( (二二) )拼拼拼写拼写写。写。B 本课练习题本课练习题图图 画画继继 续续恰恰 好好县县 长长水水 沟沟珍珍 禽禽B 本课练习题本课练习题( (三三) )用用“奇奇”字组词填空。字组词填空。1 1千百万年前的火山喷发，形成了这里千百万年前的火山喷发，形成了这里( () )的地形。的地形。2 2九寨沟的九寨沟的( () )景观吸引了无数游客。景观吸引了无数游客。3 3钱塘江大潮堪称天下钱塘江大潮堪称天下( () )。( (四四) )查字典填空。查字典填空。“图图”字在字典里的解释有：字在字典里的解释有：用绘画表现出来的形象，图画；用绘画表现出来的形象，图画；谋划，谋求；谋划，谋求；贪图；贪图；意图，计划；意图，计划；绘，画。绘，画。下列画线的下列画线的“图图”应选哪种解释？应选哪种解释？( (填序号填序号) )1 1图图谋谋( () )2.2.插插图图( () )3 3唯利是唯利是图图( () 4.) 4.大展宏大展宏图图( () )奇特奇特奇异奇异奇观奇观B 本课练习题本课练习题( (五五) )选词填空。选词填空。敏捷灵敏敏捷灵敏1 1也许，你还会看见一只行动也许，你还会看见一只行动( () )的小熊猫。的小熊猫。2 2军犬的嗅觉特别军犬的嗅觉特别( () )。珍稀稀少珍稀稀少3 3林深叶茂之处游人逐渐林深叶茂之处游人逐渐( () )。4 4大熊猫是大熊猫是( () )动物。动物。珍稀珍稀敏捷敏捷灵敏灵敏稀少稀少B 本课练习题本课练习题( (六六) )按要求写句子。按要求写句子。1 1他的敲门声惊醒了树上的小鸟。他的敲门声惊醒了树上的小鸟。( (改成改成“把把”字句字句) )_2 2熊猫咀嚼竹叶。熊猫咀嚼竹叶。( (扩句扩句) )_3 3九寨沟是个充满诗情画意的人间仙境。九寨沟是个充满诗情画意的人间仙境。改为反问句：改为反问句：_改为感叹句：改为感叹句：_九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境啊！九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境啊！他的敲门声把树上的小鸟惊醒了。他的敲门声把树上的小鸟惊醒了。一只憨态可掬的熊猫正在咀嚼鲜嫩的竹叶。一只憨态可掬的熊猫正在咀嚼鲜嫩的竹叶。示例：示例：九寨沟难道不是个充满诗情画意的人间仙境吗九寨沟难道不是个充满诗情画意的人间仙境吗？B 本课练习题本课练习题( (七七) )根据课文内容填空。根据课文内容填空。1 1课文描写的九寨沟的自然景观有课文描写的九寨沟的自然景观有_、_、_、_。还让我们认识。还让我们认识了许多珍稀动物，有了许多珍稀动物，有_、_、_、_。课文字里行间流露出作者。课文字里行间流露出作者对九寨沟的对九寨沟的_之情。之情。2 2雪峰雪峰_，古木，古木_，平湖，平湖_，异兽，异兽_九寨沟真是个九寨沟真是个_的人间仙境啊！的人间仙境啊！充满诗情画意充满诗情画意雪峰雪峰湖泊湖泊原始森林原始森林瀑布瀑布金丝猴金丝猴羚羊羚羊大熊猫大熊猫小熊猫小熊猫热爱热爱插云插云参天参天飞瀑飞瀑珍禽珍禽B 本课练习题本课练习题( (八八) )语言运用。语言运用。“也许，就在不远处，有一只体态粗壮的金丝猴，正攀吊在也许，就在不远处，有一只体态粗壮的金丝猴，正攀吊在一棵大树上，眨巴着一对机灵的小眼睛向你窥视。一棵大树上，眨巴着一对机灵的小眼睛向你窥视。也也许，你还会看见一只行动敏捷的小熊猫，从山坡跑下谷底，许，你还会看见一只行动敏捷的小熊猫，从山坡跑下谷底，对着湖面美滋滋地照镜子。对着湖面美滋滋地照镜子。”请发挥想象，想想九寨沟还可能有哪些异兽珍禽，仿照上面请发挥想象，想想九寨沟还可能有哪些异兽珍禽，仿照上面的句式写一写：的句式写一写：也许，也许，_；也许，；也许，_。就在不远处，有一只白唇鹿正静就在不远处，有一只白唇鹿正静 你还会看见一只绿尾虹雉，突然出现在你眼前，你还会看见一只绿尾虹雉，突然出现在你眼前，立在草地上，深情地望着远处的鹿群立在草地上，深情地望着远处的鹿群悠闲地觅食。悠闲地觅食。B 本课练习题本课练习题二、能力节节高二、能力节节高( (一一) )课内阅读。课内阅读。一座座雪峰插入云霄，峰顶银光闪闪。大大小小的湖泊，像颗颗一座座雪峰插入云霄，峰顶银光闪闪。大大小小的湖泊，像颗颗宝石镶嵌在彩带般的沟谷中。湖水清澈见底，湖底石块色彩宝石镶嵌在彩带般的沟谷中。湖水清澈见底，湖底石块色彩斑斓。从河谷至山坡，遍布着原始森林。每当天气晴朗时，斑斓。从河谷至山坡，遍布着原始森林。每当天气晴朗时，蓝天、白云、雪峰、森林，都倒映在湖水中，构成了一幅幅蓝天、白云、雪峰、森林，都倒映在湖水中，构成了一幅幅五彩缤纷的图画，难怪人们把这些湖泊叫做五彩缤纷的图画，难怪人们把这些湖泊叫做“五花海五花海”“”“五五彩池彩池”呢。由于河谷高低不平，湖泊与湖泊之间恰似一级级呢。由于河谷高低不平，湖泊与湖泊之间恰似一级级天然的台阶。由此形成的一道道高低错落的瀑布，宛如白练天然的台阶。由此形成的一道道高低错落的瀑布，宛如白练腾空，银花四溅，蔚为壮观。腾空，银花四溅，蔚为壮观。B 本课练习题本课练习题1 1根据意思写出词语，并选词填空。根据意思写出词语，并选词填空。(1)(1)形容色彩错杂灿烂的样子。形容色彩错杂灿烂的样子。( () )(2)(2)形容颜色繁多，非常好看。形容颜色繁多，非常好看。( )( )A A小溪里有许多小溪里有许多( () )的鹅卵石。的鹅卵石。B B公园里在举办花展，公园里在举办花展，( () )的鲜花特别吸引游的鲜花特别吸引游客的目光。客的目光。2 2用用“ ”画出文中的一个比喻句，这个比喻句是把画出文中的一个比喻句，这个比喻句是把_比喻成比喻成_。五彩缤纷五彩缤纷湖泊、沟谷湖泊、沟谷宝石、彩带宝石、彩带色彩斑斓色彩斑斓五彩缤纷五彩缤纷色彩斑斓色彩斑斓B 本课练习题本课练习题3 3短文主要介绍了短文主要介绍了_、_、_、_四种景物。四种景物。4 4请分别用请分别用“”和和“”画出形成画出形成“五彩池五彩池”的原的原因和形成瀑布景观的原因。因和形成瀑布景观的原因。5 5九寨沟如此之美，请用一句话表达你的赞美之情。九寨沟如此之美，请用一句话表达你的赞美之情。_瀑布瀑布雪峰雪峰湖泊湖泊原始森林原始森林示例：九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境啊！示例：九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境啊！B 本课练习题本课练习题( (二二) )课外阅读。课外阅读。_我的故乡在广西，我爱故乡的漓江。我的故乡在广西，我爱故乡的漓江。春天，原野上的春色，把漓江打扮得美丽动人。绵绵细雨，春天，原野上的春色，把漓江打扮得美丽动人。绵绵细雨，增加了漓江的水量，催增加了漓江的水量，催(cu(cuchu)chu)开了两岸鲜艳的野花。开了两岸鲜艳的野花。随着气随着气( (侯候侯候) )转暖，来漓江旅游的人越来越多。漓江转暖，来漓江旅游的人越来越多。漓江像一条友谊像一条友谊(y(yy)y)的带子把祖国和世界人民连在一起。的带子把祖国和世界人民连在一起。夏天，漓江的水更清了。人们有的在江中游泳，有的在江中夏天，漓江的水更清了。人们有的在江中游泳，有的在江中划船，还有的在欣赏水中的鱼群划船，还有的在欣赏水中的鱼群漓江带走了人们的漓江带走了人们的疲劳，使人们感到轻松愉快。疲劳，使人们感到轻松愉快。 示例：示例：我爱漓江我爱漓江B 本课练习题本课练习题秋天，桂花开了，漓江两岸飘着醉人的桂花香。我们做完秋天，桂花开了，漓江两岸飘着醉人的桂花香。我们做完作业以后，荡着小舟在漓江上游玩。那两岸的青峰秀丽地立在作业以后，荡着小舟在漓江上游玩。那两岸的青峰秀丽地立在我们面前，同学们唱啊，笑啊，兴奋地抢着划船我们面前，同学们唱啊，笑啊，兴奋地抢着划船冬天，漓江因为旱季到来水变浅了，但是水还是那么清，冬天，漓江因为旱季到来水变浅了，但是水还是那么清，山还是那么绿。江畔的柑橘树已挂满了累山还是那么绿。江畔的柑橘树已挂满了累(li(lili)li)累果实，累果实，人们开始紧张地收获。人们开始紧张地收获。漓江一年四季都很美。我是喝漓江的水长大的，将来我一漓江一年四季都很美。我是喝漓江的水长大的，将来我一定要把漓江建设得更加美好。定要把漓江建设得更加美好。1 1用用“”划掉文中括号内不正确的读音或汉字。划掉文中括号内不正确的读音或汉字。2 2给短文加个恰当的题目，写在文章前面的横线上。给短文加个恰当的题目，写在文章前面的横线上。 B 本课练习题本课练习题3 3用用“ ”画出文中的一个比喻句，再认真读一画出文中的一个比喻句，再认真读一读。读。4 4最后一个自然段表达了作者怎样的思想感情？最后一个自然段表达了作者怎样的思想感情？_5 5文章是按什么顺序写的？这样写有什么好处？文章是按什么顺序写的？这样写有什么好处？_时间顺序。这样写能全面地展示漓江一年四季不同的时间顺序。这样写能全面地展示漓江一年四季不同的美；使文章在结构上有条理。美；使文章在结构上有条理。表达了作者对漓江的热爱和赞美之情，同时也抒发表达了作者对漓江的热爱和赞美之情，同时也抒发了作者要将漓江建设得更美好的愿望。了作者要将漓江建设得更美好的愿望。B 本课练习题本课练习题( (三三) )片段练笔。片段练笔。你的家乡有哪些迷人的景色呢？好好想一下，选择其中的一处写你的家乡有哪些迷人的景色呢？好好想一下，选择其中的一处写下来，向大家介绍介绍吧！下来，向大家介绍介绍吧！( (不少于不少于150150字字) )示例：示例：盐城大纵湖拥有茫茫芦苇荡。这里有三十三个岔口，六十盐城大纵湖拥有茫茫芦苇荡。这里有三十三个岔口，六十六条水道，错综复杂，是中国最大的芦苇迷宫。如果你独自六条水道，错综复杂，是中国最大的芦苇迷宫。如果你独自驾船进来，没有两三个小时肯定走不出迷宫。水道两边的芦驾船进来，没有两三个小时肯定走不出迷宫。水道两边的芦苇，芦叶青青，倒映在水中就如美丽的少女在对镜梳妆。朝苇，芦叶青青，倒映在水中就如美丽的少女在对镜梳妆。朝前看，那碧绿的湖水被两边的芦苇染成了青色，船行水中大前看，那碧绿的湖水被两边的芦苇染成了青色，船行水中大家不时还会听到各种野鸟的鸣叫，运气好的话，还能看到灰家不时还会听到各种野鸟的鸣叫，运气好的话，还能看到灰鹭等各种野鸟的身影。蓝天、青水、野生动植物，构成了大鹭等各种野鸟的身影。蓝天、青水、野生动植物，构成了大纵湖独有的生态湿地奇观。纵湖独有的生态湿地奇观。B 本课练习题本课练习题( (四四) )拓展积累。拓展积累。( (连线连线) )天门中断楚江开潭面无风镜未磨天门中断楚江开潭面无风镜未磨横看成岭侧成峰横看成岭侧成峰 碧水东流至此回碧水东流至此回黄河远上白云间黄河远上白云间 远近高低各不同远近高低各不同湖光秋月两相和湖光秋月两相和 一片孤城万仞山一片孤城万仞山接天莲叶无穷碧接天莲叶无穷碧 唯见长江天际流唯见长江天际流孤帆远影碧空尽孤帆远影碧空尽 映日荷花别样红映日荷花别样红