人教版人教版人教版人教版二年级上册二年级上册二年级上册二年级上册语语文文园园地地一一点拨：点拨：这是描写观察大自然必需品的词语这是描写观察大自然必需品的词语第一组词语描写去野外观察大自然时，需要穿的衣着。第一组词语描写去野外观察大自然时，需要穿的衣着。第二组词语描写的是去野外观察大自然所必需的用品。第二组词语描写的是去野外观察大自然所必需的用品。识 字 加 油 站 to mo dng xi k 手套手套 帽子帽子 登山鞋登山鞋 运动裤运动裤 t h zh zhn 地图地图 水壶水壶 望远镜望远镜 指南针指南针我 会 认toto momohh zhn zhntt套套 帽帽鞋鞋登登xixi壶壶图图裤裤dngdngkk指指 zh zh 针针利用工具书，结合上下文理解下列词语的意思。登山鞋：登山鞋：望远镜：望远镜：指南针：指南针：是专门为爬山和旅行而设计制造的鞋子，非常适是专门为爬山和旅行而设计制造的鞋子，非常适合户外运动。合户外运动。望远镜是一种用于观察远距离物体仪器，能把远望远镜是一种用于观察远距离物体仪器，能把远物很小的张角按一定倍率放大。物很小的张角按一定倍率放大。指南北方向的仪器。指南北方向的仪器。体会每组加横线词语的不同意思，选一组演一演。体会每组加横线词语的不同意思，选一组演一演。字 词 句 运 用迎迎上去上去 穿穿衣裳衣裳 甩甩甩甩头头 追追上去上去 披披红袍红袍 摇摇摇摇头头点拨：点拨：先读一读词语，借助字典理解字的的意思，对比不同，先读一读词语，借助字典理解字的的意思，对比不同，再按照意思演一演，加深理解。第一组中再按照意思演一演，加深理解。第一组中“迎迎”是是“对着，冲着对着，冲着”，是面对面的动作。，是面对面的动作。“追追”是是“赶，紧跟着赶，紧跟着”，是同一方向的动作。，是同一方向的动作。第二组中第二组中“穿穿”的意思是的意思是“把衣服、鞋袜等套在身上把衣服、鞋袜等套在身上”；“披披”是是“覆盖在肩背上覆盖在肩背上”，“穿穿”的动作比的动作比“披披”复杂。复杂。“甩甩”的意思是的意思是“抡、扔抡、扔”；“摇摇”的意思是的意思是“摆动摆动”，“甩甩”比比“摇摇”的动作快，的动作快，用的力气大。用的力气大。读一读，用加横线的词语说说你的日常生活。读一读，用加横线的词语说说你的日常生活。我的脾（我的脾（pp）气可怪了，）气可怪了，有时候有时候我很温和，我很温和，有时候有时候我却很暴我却很暴躁（躁（bo zobo zo）。）。平常我在池子例睡觉，平常我在池子例睡觉，在在小溪里散步，小溪里散步，在在江河里奔跑，江河里奔跑，在在海海洋里跳舞（洋里跳舞（ww）、唱歌、开大会。）、唱歌、开大会。参考答案：参考答案：我的生活可丰富了，有时候我很忙碌，有时候我的生活可丰富了，有时候我很忙碌，有时候又很悠闲。又很悠闲。平常我都是在学校写作业，在家里读书，在培训班练舞蹈，平常我都是在学校写作业，在家里读书，在培训班练舞蹈，在公园里和爸爸、妈妈散步或者看爷爷下棋。在公园里和爸爸、妈妈散步或者看爷爷下棋。书 写 提 示点拨：点拨：左右结构的字有三种类型：左窄右宽、左右等左右结构的字有三种类型：左窄右宽、左右等宽、左宽右窄，宽、左宽右窄，“作、法作、法”这两个字是左窄右宽。这两个字是左窄右宽。“都、都、别别”两个字是左宽右窄。在书写左右结构的字时，左右部两个字是左宽右窄。在书写左右结构的字时，左右部分均匀分布在竖中线的两侧。分均匀分布在竖中线的两侧。日 积 月 累mi humi hu梅花梅花 sng wng n sh sng wng n sh 宋宋 王王 安安 石石 qing jio sh zh mi qing jio sh zh mi ，lng hn d z ki lng hn d z ki 墙墙 角角 数数 枝枝 梅，凌梅，凌 寒寒 独独 自自 开。开。 yo zh b sh xu yo zh b sh xu ，wi yu n xing liwi yu n xing li 遥遥 知知 不不 是是 雪，为雪，为 有有 暗暗 香香 来。来。作者介绍：作者介绍： 王安石，字介甫，号半山，汉族，临川（今江西王安石，字介甫，号半山，汉族，临川（今江西抚州市临川区）人，北宋著名思想家、政治家、文学抚州市临川区）人，北宋著名思想家、政治家、文学家、改革家。当宰相期间发动了著名的家、改革家。当宰相期间发动了著名的“王安石变法王安石变法”。“唐宋八大家唐宋八大家”之一。之一。梅花梅花 宋宋 王安石王安石墙角数枝梅，墙角数枝梅，凌寒凌寒独自开。独自开。 遥知遥知不是雪，不是雪，为为有有暗香暗香来。来。凌寒：冒着严寒。遥：远远地。知：知道。暗香：指梅花的幽香。为：因为。 诗意：诗意：那墙角的几枝梅花，冒着严寒独自盛开。为什那墙角的几枝梅花，冒着严寒独自盛开。为什么远望就知道洁白的梅花不是雪呢？因为梅花隐隐传来阵么远望就知道洁白的梅花不是雪呢？因为梅花隐隐传来阵阵的香气。阵的香气。赏析：赏析： 诗中以梅花的坚强和高洁品格喻示那些像诗人一诗中以梅花的坚强和高洁品格喻示那些像诗人一样，处于艰难、恶劣的环境中依然能坚持操守、主张样，处于艰难、恶劣的环境中依然能坚持操守、主张正义，为国家强盛而不畏排挤和打击的人。正义，为国家强盛而不畏排挤和打击的人。不清是鸭还是霞不清是鸭还是霞 天空飘着一片霞，天空飘着一片霞， 水上游来一群鸭。水上游来一群鸭。 霞是五彩霞，霞是五彩霞， 鸭是麻花鸭，鸭是麻花鸭， 麻花鸭游进五彩霞，麻花鸭游进五彩霞， 五彩霞网住麻花鸭。五彩霞网住麻花鸭。 乐坏了鸭，乐坏了鸭， 拍碎了霞，拍碎了霞， 分不清是鸭还是霞。分不清是鸭还是霞。我 爱 阅 读理解词语理解词语霞霞：日日出出或或日日落落时时天天空空云云层层因因受受日日光光斜斜射射而呈现的光彩。而呈现的光彩。 麻麻花花鸭鸭：即即“麻麻鸭鸭”，羽羽毛毛像像麻麻雀雀一一样样有有褐色的斑纹。褐色的斑纹。梳理结构梳理结构时间：傍晚时间：傍晚地点：天空、水里地点：天空、水里景物：五彩霞、麻花鸭景物：五彩霞、麻花鸭情景：彩霞映水，野鸭嬉闹，情景：彩霞映水，野鸭嬉闹， 鸭游霞中，难辨颜色鸭游霞中，难辨颜色分不清是分不清是鸭还是霞鸭还是霞 感知内容感知内容 这这是是一一首首绕绕口口令令，在在朗朗读读中中辨辨别别“霞霞”和和“鸭鸭”。这这首首绕绕口口令令描描写写的的是是在在夕夕阳阳西西下下的的时时候候，天天上上飘飘着着艳艳丽丽的的七七彩彩晚晚霞霞，水水上上游游着着一一群群麻麻鸭鸭，霞霞光光映映照照在在水水中中，水水天天一一色色，鸭鸭子子也也被被霞霞光光映映成成了了五五彩彩色色。鸭鸭子子在在水水中中欢欢腾腾嬉嬉水水，更更加加难难以以分分辨辨哪哪里里是是霞霞，哪哪里里是是水水。整整篇篇绕绕口口令令构构成成了了一一幅幅热热闹、多彩美丽画面。闹、多彩美丽画面。