2021/3/111 所谓“层层深入法”，就是先从浅处说，从问题的表面说，然后一层一层的深入下去，最后把问题的本质揭示出来，或者提出解决问题的办法。2021/3/112 正身直行，戒贪养廉 贪者，想非分之想，受非分之财之谓也。石宝寨的和尚，想了非分之想，做了非分之事，挖大“流米洞”的洞口，企图多捞点米赚点蝇利，结果使“流米洞”再也流不出宝贵的米了。春秋时的子罕不受非分之财，结果两全其美，保住了自己的节操，省下了别人的珍玩。由此可见，贪则损人害己，不贪则利人利己。古人说：人之病莫过于一贪。这话说得入木三分，将社会上那些贪恋酒色财权之辈的灵魂暴露在光天化日之下。在改革开放，搞活经济的今天，我们一定要戒贪心，养廉德，提高个人乃至整个中华民族的素质。2021/3/113 贪从何来？康德说：“贪是人的内心对外界事物无止境的欲望。”一个“无止境”，道出了贪者的心理源头。对某些事物的追求，是人们正常的内心需要，正如饥饿者渴望能够饱餐一顿，贫穷者渴望得到一笔钱财一样，本是无可厚非的，但是，倘若一个饥饿者在享受了一顿饱餐之后，还想要一座银山；贫穷者在得到一笔钱财之后，还想要一座金山，这便是“贪”了，因为他的希求超出了一定的限度而变成无休止的欲望了。（贪形成的原因)2021/3/114 不要小看这种欲望，它包罗万象，名目繁多：有人贪色，有人贪财，有人贪酒凡是沾上这种习气的，小则毁了自己，大则祸国殃民，贻害无穷。古往今来，这方面的例子举不胜举，南唐后主李煜贪恋绝色佳人，最终落得“垂泪对宫娥”、“北面为臣虏”的可悲结局。（贪的种种危害）2021/3/115 如何才能使自己不贪不恋，廉洁奉公呢？我想首先要洁身自律。这是杜绝食欲产生的内在条件。俗话说：打铁先要自身硬。只有对自己要求严格了，心境纯洁了，才能不为外物所诱，做到子罕式的不贪。其次，要敢于接受别人的监督，这是杜绝贪欲产生的外在条件。在目前破获的众多贪污大案中，绝大多数是在民主监督的环境下，从占小便宜支挪用公款到受贿索贿，一步步滋长起来的。只有将这内外条件结合起来，使贪欲没有生存的土壤、久而久之，才能使自身、使社会变得明净。（除贪的方法）2021/3/116 当前，人们最为注目的是各级领导干部能不能正其身、除私欲。俗话说：“正身直行，众邪自息。”如果我们的领导干部能够戒贪养廉，做群众的楷模，那么，我们的社会风尚、民族素质定会为之焕然一新的 。2021/3/117o归纳出这篇文章的思路：o引出“贪”o第二自然段分析“贪”产生的原因o第三自然段分析“贪”的危害o第四自然段再提出解决办法2021/3/118o上面这篇文章所提供的o“现象（观念）原因危害解决办法”深入模式，是一种很典型的“层层深入”的写作思路，但是这种思路只适合论述反面的问题。2021/3/119o 那么论述正面的问题怎么办呢？它也有一个基本思路：现象（观念）原因意义及作用解决办法2021/3/1110 全文五个自然段，一段一个内容，每个内容就仿佛是一个个结在“贪”这根藤上的几个“小瓜”，作者沿着“贪”这根藤一个一个的摸下去，一直摸到它的根部。行文严谨规范，很值得大家一学。 2021/3/1111 要运用好“层层深入”之法，必须要有“层层深入”的基本思路。 总得思路就是： 现象本质。问题原因。表面深层。小的大的。2021/3/1112 这两种“层层深入”的基本思路也不是一成不变的，在写作的时候，不见得这四步步步都写到。 根据不同情况，有时可能只分析“原因”,后面的不再论述；有时可能论述到“危害”或者“意义及作用”，“解决办法”就不论述了。2021/3/1113练习：练习： 1、 题目推荐 题一 阅读下文，然后作文。 溺爱意味着什么 一位母亲为他们18岁的孩子伤透了心，她不得不去找心理问题的专家。 专家问，孩子第一次系鞋带的时候打了个死结，你是不是不再给予他买有鞋带的鞋子？夫人点了点头。专家又问，孩子第一次洗碗的时候，弄湿了衣服，你是不是不再让他走近洗碗池？夫人称是。专家接着说，孩子第一次整理自己的床铺，整整用了1小时，你嫌他笨手笨脚，对吗？这位母亲惊愕地看了专家一眼。专家又说道，孩子大学毕业去找工作，你又动用了自己的关系和权力。这位母亲更惊愕了，从椅子上站起来，凑近了专家说：你怎么知道的？ 专家说，从那根鞋带知道的。夫人问，以后我该怎么办？专家说，当他生病的时候，你最好带他去医院；他要结婚的时候，你最好给他准备好房子；他没有钱时，你最好给他送钱去。这是你今后最好的选择，别的，我也无能为力。 在孩子成长的道路上，存在着一个非常温柔的陷阱，这是那些过分庇护孩子的父母亲手挖掘的，摔进陷阱里的孩子，由于被剥夺了犯错误和改正错误的机会，从而也失去了长大成人的权利。 以“父母和孩子”为话题。题目自拟，文体不限。800字以上。2021/3/1114 写作指导 上面两题都是我们最熟悉最有切身体验的话题，立意应该是没有问题的。如果你想运用“层层深入法”进行写作构思，既可以模仿例文一的模式现象、原因、危害（意义及作用）、解决办法，四个内容都写到，也可以运用例文二的模式现象、浅层原因、深层原因。2021/3/1115