导入导入授课授课 同学们，你们平常都参加了哪些考试呢？我参加过语文、数学考试。我参加过语文、数学考试。我参加体育和音乐考试。我参加体育和音乐考试。今天让我们进入一次特殊的考试。特特考考试试持持 净净 块块 布布tchshko（特点）jng kui b（考虑）（考试）（支持）（干净）（一块）（桌布） 请同学们默读课文，想请同学们默读课文，想想课文讲了一件什么事？想课文讲了一件什么事？ 讲动物电台要招聘一名主讲动物电台要招聘一名主持人，小熊、小猴、小狐狸和持人，小熊、小猴、小狐狸和小白兔都去应聘了，结果只有小白兔都去应聘了，结果只有小白兔被录取了。小白兔被录取了。 再读课文，想一想小白兔为什再读课文，想一想小白兔为什么被录取了？么被录取了？ 小白兔因为主动捡起了电视台大小白兔因为主动捡起了电视台大厅前的果皮，所以被台长选中了厅前的果皮，所以被台长选中了 。 因为小白兔讲卫生，所以台长才选因为小白兔讲卫生，所以台长才选他做小小卫生员的节目主持人。他做小小卫生员的节目主持人。 1 1、小熊、小猴和小狐狸讲卫生吗？、小熊、小猴和小狐狸讲卫生吗？2 2、从文中哪里可以看出他们讲卫生，、从文中哪里可以看出他们讲卫生，找出来读一读。找出来读一读。他们都讲卫生。他们都讲卫生。 课文的第二自然段就说明了他课文的第二自然段就说明了他们都讲卫生。们都讲卫生。洁净洁净 小熊围上洁净的围巾来了。小熊围上洁净的围巾来了。小猴戴上心爱的白手套来了。小猴戴上心爱的白手套来了。小狐狸穿着漂亮的红皮鞋来了。小狐狸穿着漂亮的红皮鞋来了。圈出他们讲卫生的词语，再读一读。洁净洁净心爱心爱漂亮漂亮 三个小动物都讲卫生，为什么没有被录取呢？ 因为他们对待地上果皮的态度因为他们对待地上果皮的态度和小白兔不一样。和小白兔不一样。 小熊来到电视台门前，小熊来到电视台门前，看见地上有块果皮，心想，看见地上有块果皮，心想，这不关我的事，就绕开果这不关我的事，就绕开果皮朝前面走了。皮朝前面走了。 小猴来了，看见地上小猴来了，看见地上有块果皮，想捡，又一想，有块果皮，想捡，又一想，别弄脏了我心爱的白手套，别弄脏了我心爱的白手套，也绕开果皮朝前面走了。也绕开果皮朝前面走了。 小狐狸来了，看见地小狐狸来了，看见地上有块果皮，想把果皮踢上有块果皮，想把果皮踢到一边去，又一想，别弄到一边去，又一想，别弄脏了我的红皮鞋，也绕开脏了我的红皮鞋，也绕开果皮走开了。果皮走开了。 小白兔来了，看见地小白兔来了，看见地上有一块果皮，就把果皮上有一块果皮，就把果皮捡起来，扔进了拉圾箱。捡起来，扔进了拉圾箱。 面对同一块果皮，小动物们面对同一块果皮，小动物们的表现却不一样，现在，你们可以的表现却不一样，现在，你们可以在这四段话中，自己选一段喜欢的在这四段话中，自己选一段喜欢的来练习朗读，要通过朗读表现出哪来练习朗读，要通过朗读表现出哪个小动物面对果皮时与众不同的表个小动物面对果皮时与众不同的表现。现。 齐读这四段话，想一想你从中明白了什么？ 我知道了，小熊、小猴、小我知道了，小熊、小猴、小狐狸只顾自己穿得干净、漂亮，狐狸只顾自己穿得干净、漂亮，却不讲环境卫生。而小白兔把果却不讲环境卫生。而小白兔把果皮捡起来了，讲卫生，所以他被皮捡起来了，讲卫生，所以他被选上了。选上了。 齐读这四段话，想一想你从中明白了什么？ 电视台招聘小小卫生员的主持人，电视台招聘小小卫生员的主持人，是比谁讲卫生，又不是比美。小熊、小是比谁讲卫生，又不是比美。小熊、小猴、小狐狸没选上，而小白兔知道环保，猴、小狐狸没选上，而小白兔知道环保，所以才被选上。所以才被选上。 齐读这四段话，想一想你从中明白了什么？ 我觉得小熊、小狐狸就是穿我觉得小熊、小狐狸就是穿得太干净、太漂亮了，要不，他得太干净、太漂亮了，要不，他们可能也会捡起果皮的。们可能也会捡起果皮的。 小组自由读课文提出不懂的小组自由读课文提出不懂的地方，交流交流。地方，交流交流。什么叫面试？通过初步审核之后，面对面的交谈。 同学们真聪明，看来，这同学们真聪明，看来，这的确是一种很特殊的考试，那的确是一种很特殊的考试，那台长来了，面试了吗？他是怎台长来了，面试了吗？他是怎么样做的？么样做的？ 没有面试，台长直接宣布小白兔被录取了。 为什么台长不进行面试呢？原来，门口原来，门口的果皮就是的果皮就是考题。考题。 小组合作把课文演一演，小组合作把课文演一演，组内主动分配好角色。组内主动分配好角色。 学了这篇课文，你明白了一个什学了这篇课文，你明白了一个什么道理呢？么道理呢？ 我明白了，这个小故事就是告诉我们要我明白了，这个小故事就是告诉我们要讲卫生。讲卫生。 我觉得我们不应该像小熊，小猴，小我觉得我们不应该像小熊，小猴，小狐狸那样，只顾讲个人干净，而应该学习狐狸那样，只顾讲个人干净，而应该学习小白兔，爱护环境。小白兔，爱护环境。