光的直线传播光的直线传播平乐初中：刘伟峰平乐初中：刘伟峰 教学目标l1、知识与技能：、知识与技能： 理解并掌握光沿直线传播的条件。理解并掌握光沿直线传播的条件。 了解光的直线传播规律在社会生活与生产中的一些了解光的直线传播规律在社会生活与生产中的一些应用。应用。 了解光在真空中的传播速度了解光在真空中的传播速度c3108ms。l2、过程与方法：、过程与方法： 通过开放性的实验探究，认识光在空气、水和玻璃等通过开放性的实验探究，认识光在空气、水和玻璃等均匀介质中传播的特点（沿直线传播）。均匀介质中传播的特点（沿直线传播）。l3、情感、态度与价值观：、情感、态度与价值观： 引导学生应用引导学生应用“光沿直线传播的规律光沿直线传播的规律”解释一些简单解释一些简单的自然现象，解决一些实际问题，让学生意识到光的的自然现象，解决一些实际问题，让学生意识到光的世界既神奇美丽，又有规律可循。世界既神奇美丽，又有规律可循。本节导航本节导航1、光源光源2、光的直线传播光的直线传播3、光速光速一、光源一、光源这些都是人造光源这些都是人造光源多功能灯多功能灯节能灯节能灯蜡烛蜡烛手电筒手电筒灯笼鱼灯笼鱼水母斧头鱼斧头鱼萤火虫萤火虫这些都是自然光源这些都是自然光源太阳太阳提出问题：光在空气中是如何传播的？提出问题：光在空气中是如何传播的？猜想：猜想：设计实验设计实验: :实验二：光在水中是如何传播的？实验二：光在水中是如何传播的？在水中加入少量牛奶，用激光笔在水中射出一束光，观在水中加入少量牛奶，用激光笔在水中射出一束光，观察光传播的路径；察光传播的路径； 归纳总结：光在均匀介质中沿直线传播。光在均匀介质中沿直线传播。 光在不均匀介质中的传播光在不均匀介质中的传播三描述光的传播三描述光的传播通常用一条带箭头的直线表示光传播的通常用一条带箭头的直线表示光传播的径迹和方向，这样的直线叫做光线。径迹和方向，这样的直线叫做光线。四光的直线传播现象四光的直线传播现象a影子的形成：影子的形成： 光在沿直线传播过程中遇光在沿直线传播过程中遇到不透明的物体，在物体后到不透明的物体，在物体后面便形成了影子面便形成了影子讨论：讨论：人走过路灯过程中他人走过路灯过程中他的影子是如何变化的？的影子是如何变化的？b. b. 小孔成像：小孔成像：观察演示实验描述小孔成像的特点。观察演示实验描述小孔成像的特点。思考：思考：1.1.小孔成像的特征是什么？小孔成像的特征是什么？2.2.要想使所成的像变大，该怎么做？要想使所成的像变大，该怎么做？3.3.小孔成像说明了什么问题？小孔成像说明了什么问题？日食日食太阳太阳地球地球太阳太阳月球地球地球月食月食月球请你描述出日食和月食的成因请你描述出日食和月食的成因a a激光准直：激光准直：b b瞄准：看图说明打枪是如何利用光的直线传播的。瞄准：看图说明打枪是如何利用光的直线传播的。c c排队：排队：10名同学排成一行（或列），说说怎样才能排直。名同学排成一行（或列），说说怎样才能排直。五五解决实际问题：解决实际问题：六、光速六、光速1在雷雨天气我们经常见到这样的情况在雷雨天气我们经常见到这样的情况（视频）总是先（视频）总是先 后后 。这是为什么呢？。这是为什么呢？闪电雷声闪电雷声.f4v 2光和声音在传播方面有那些不同？光和声音在传播方面有那些不同？ 练习：练习：1、下列物体中是光源的是（、下列物体中是光源的是（ ） A、月亮、月亮 B、萤火虫、萤火虫 C、夜晚的星星、夜晚的星星 D、太阳照射下闪闪发亮的抛光金属、太阳照射下闪闪发亮的抛光金属 E、镜子、镜子2、排纵队时，如果看到自己前面的一位同学、排纵队时，如果看到自己前面的一位同学挡住了前面所有的人，队就排直了，这可以挡住了前面所有的人，队就排直了，这可以用用_来解来解释释.3、人沿着街道走向街灯，再从街灯下走、人沿着街道走向街灯，再从街灯下走远，则他的影子长短变化是（远，则他的影子长短变化是（ ）A、变长、变长 B、先变长再变短、先变长再变短C、变短、变短 D、先变短再变长、先变短再变长本节重点内容小结究研物理问题的方法：想办法把人们看不清或看不见的究研物理问题的方法：想办法把人们看不清或看不见的物理现象显示出来物理现象显示出来显示法。显示法。