你可知你可知MACOMACO不是我的真名姓？不是我的真名姓？我离开你的襁褓太久了，母亲！我离开你的襁褓太久了，母亲！但是他们掳去的是我的肉体，但是他们掳去的是我的肉体，我依然保管我内心的灵魂。我依然保管我内心的灵魂。三百年来梦寐不忘的生母啊！三百年来梦寐不忘的生母啊！请叫儿的乳名，叫我一声请叫儿的乳名，叫我一声“澳门澳门”！母亲，我要回来，母亲！母亲，我要回来，母亲！ 现代著名诗人，山东现代著名诗人，山东省诸城人。省诸城人。1933年出版第年出版第一部诗集一部诗集烙印烙印。深受。深受广大群众的喜爱。以后又广大群众的喜爱。以后又相继出版了相继出版了泥淖集泥淖集，呜咽的去烟呜咽的去烟，泥土泥土的歌的歌，春风集春风集，欢呼集欢呼集及及臧克家诗臧克家诗选选等诗集。等诗集。臧臧 克克 家家 “五五四四”运动时，运动时， 闻一多闻一多在北京清华读书，他参加学生在北京清华读书，他参加学生运动运动,曾代表学校出席全国学联曾代表学校出席全国学联会议。会议。1922年赴美国芝加哥美年赴美国芝加哥美术学院学习，后来研究文学。术学院学习，后来研究文学。 1925年年5月回国后，历任青岛月回国后，历任青岛大学、清华大学教授。抗战八大学、清华大学教授。抗战八年中，他留了一把胡子，发誓年中，他留了一把胡子，发誓抗战不胜利不剃去抗战不胜利不剃去,表示了抗战表示了抗战到底的决心。到底的决心。1943年后，因目年后，因目睹蒋介石反动政府的腐败，于睹蒋介石反动政府的腐败，于是奋然而起，积极参加反对独是奋然而起，积极参加反对独裁、争取民主的斗争。裁、争取民主的斗争。“一二一二一一”惨案发生后，他更英勇惨案发生后，他更英勇地投身爱国民主运动，最后献地投身爱国民主运动，最后献出宝贵的生命。出宝贵的生命。 著名诗人、学著名诗人、学者、爱国民主战士。者、爱国民主战士。1923年出版第一部年出版第一部诗集诗集红烛红烛,闪烁闪烁着反帝爱国的火花。着反帝爱国的火花。1928年出版第二部年出版第二部诗集诗集死水死水，表，表现出深沉的爱国激现出深沉的爱国激情。在这以后致力情。在这以后致力于古典文学的研究。于古典文学的研究。青青 岛岛 的的 闻闻 一一 多多 塑塑 像像检查预习检查预习注音并释义：注音并释义： 地地壳壳 仰之仰之弥弥高高 兀兀兀兀穷年穷年 校校补补 锲锲而不舍而不舍 沥沥尽心血尽心血 赫赫然然 炯炯炯炯目光目光 群蚁排群蚁排衙衙 函函寄寄 目不目不窥窥园园 迥迥乎不同乎不同 漂漂白白 警报警报迭迭起起 气冲气冲斗斗牛牛qiomwjioqilhjingyhnkujingpiodidu云南大学的闻一多塑像云南大学的闻一多塑像 朗朗读读课课文文你你喜喜欢欢的的语语段段,揣揣摩摩语语言言生生动动形形象象,精精练练含含蓄蓄,富富有有感感情情和和音音乐乐美美的的特特点点.清华大学的闻一多塑像清华大学的闻一多塑像闻一多闻一多先生是一个先生是一个的人？的人？(从课文中找出句子来说明从课文中找出句子来说明)1、文章从哪两个方面来写闻一多先生文章从哪两个方面来写闻一多先生的？的？ ？2、作为学者的闻一多其主要成就是什么？他是怎、作为学者的闻一多其主要成就是什么？他是怎样处理说和做的？样处理说和做的？3、作为革命家的闻一多主要做了什么事？、作为革命家的闻一多主要做了什么事？4、在这两种不同的事业中，闻一多先生是如何、在这两种不同的事业中，闻一多先生是如何处理处理“说说”和和“做做”的关系的？的关系的？5、课文在结构上，前后两个部分构成了艺术上的、课文在结构上，前后两个部分构成了艺术上的什么手法？什么手法？ 6、请概括课文内容。、请概括课文内容。 课文叙述了闻一多先生作为诗课文叙述了闻一多先生作为诗人和革命家在人和革命家在“说说”和和“做做”方面方面的表现，热情赞扬他为了救国救民的表现，热情赞扬他为了救国救民而说和做的爱国精神。而说和做的爱国精神。学者学者革命家革命家闻闻一一多多唐诗杂论唐诗杂论楚辞校补楚辞校补古典新义古典新义三本书三本书起稿政治传单起稿政治传单群众大会演说群众大会演说参加游行示威参加游行示威三件事三件事说了做了说了做了说了做了说了做了言行一致言行一致言行一致言行一致对比对比做了再说做了再说做了再说做了再说做了不说做了不说做了不说做了不说他他，是是口口的的巨巨人人他他，是是行行的的高高标标青青 岛岛 的的 闻闻 一一 多多 塑塑 像像前一部分前一部分1、课文开头引用闻一多先生的两句话起、课文开头引用闻一多先生的两句话起什么作用？什么作用？ 直接点题，表明闻一多先生对直接点题，表明闻一多先生对“说说”与与“做做”的态度，同时总领全的态度，同时总领全文。文。2、指出闻一多先生钻研古代典籍的目的。、指出闻一多先生钻研古代典籍的目的。（用原文回答）（用原文回答） 他要给我们衰微的民族开一剂救济的药方。他要给我们衰微的民族开一剂救济的药方。 3、解释加划线的词语的含义。、解释加划线的词语的含义。 “沥尽沥尽”指指“耗尽耗尽”的意思，表现了闻一的意思，表现了闻一多先生潜心学术，不畏艰辛，废寝忘食的精多先生潜心学术，不畏艰辛，废寝忘食的精神。神。 他他从从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，兀兀穷年，沥尽沥尽心血。心血。 饭，他几乎是忘了吃，他贪的是精神饭，他几乎是忘了吃，他贪的是精神食食粮粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜时寸阴、；夜间睡得很少，为了研究，他惜时寸阴、分阴。分阴。 比喻能提供知识养料的古代典籍。比喻能提供知识养料的古代典籍。云南大学的闻一多塑像云南大学的闻一多塑像说说说说下下列列句句子子的的含含义义，注注意意其其中中加加红红色色部部分分的的意意思思。1、那时候，他已经、那时候，他已经诗兴不作诗兴不作而研究志趣正而研究志趣正浓。浓。 “诗兴不作诗兴不作”是文言说法。是文言说法。“作作”，起。，起。“诗兴不作诗兴不作”就是写诗的兴致减少了。就是写诗的兴致减少了。 20年代，闻一多写了许多爱国诗篇。年代，闻一多写了许多爱国诗篇。从从20年代末起，写诗的兴致减少了，转入年代末起，写诗的兴致减少了，转入对我国古典文化的深入研究。对我国古典文化的深入研究。 2、他要给我们衰微的民族他要给我们衰微的民族开一剂救济的开一剂救济的文化药方文化药方。 这是比喻。这是比喻。这是比喻。这是比喻。 比喻闻先生研究学问是为了救国，是企图寻找比喻闻先生研究学问是为了救国，是企图寻找比喻闻先生研究学问是为了救国，是企图寻找比喻闻先生研究学问是为了救国，是企图寻找使民族文化繁荣昌盛的方法。使民族文化繁荣昌盛的方法。使民族文化繁荣昌盛的方法。使民族文化繁荣昌盛的方法。 3、1930年到年到1932年，年，“望闻问切望闻问切”也还也还只是在只是在“望望”的初级阶段。的初级阶段。 “ “望闻问切望闻问切望闻问切望闻问切” ”是拟人，把我们的民族比成一个是拟人，把我们的民族比成一个是拟人，把我们的民族比成一个是拟人，把我们的民族比成一个病人。病人。病人。病人。 闻先生从文化上探求救国的方法，还只是走出闻先生从文化上探求救国的方法，还只是走出闻先生从文化上探求救国的方法，还只是走出闻先生从文化上探求救国的方法，还只是走出了第一步。了第一步。了第一步。了第一步。 4、他他潜心贯注，心会神凝潜心贯注，心会神凝，成了，成了“何妨何妨一下楼一下楼”的主人。的主人。 “潜心贯注潜心贯注”“心会神凝心会神凝”“何妨何妨一下楼一下楼”意思一致，都是说闻一多研究意思一致，都是说闻一多研究极其用功，用心极专极深，别的任何事极其用功，用心极专极深，别的任何事情不能使他分心。情不能使他分心。 清华大学的闻一多塑像清华大学的闻一多塑像 你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！你们将失去千百万的人民！你们看我们人少，起来！你们将失去千百万的人民！你们看我们人少，起来！你们将失去千百万的人民！你们看我们人少，起来！你们将失去千百万的人民！你们看我们人少，没有力量？告诉你们，我们的力量大得很，强得很！没有力量？告诉你们，我们的力量大得很，强得很！没有力量？告诉你们，我们的力量大得很，强得很！没有力量？告诉你们，我们的力量大得很，强得很！看今天来的这些人，都是我们的人，都是我们的力看今天来的这些人，都是我们的人，都是我们的力看今天来的这些人，都是我们的人，都是我们的力看今天来的这些人，都是我们的人，都是我们的力量！此外还有广大的市民！我们有这个信心量！此外还有广大的市民！我们有这个信心量！此外还有广大的市民！我们有这个信心量！此外还有广大的市民！我们有这个信心; ; ; ;人民人民人民人民的力量是要胜利的，真理是永远存在的。历史上没的力量是要胜利的，真理是永远存在的。历史上没的力量是要胜利的，真理是永远存在的。历史上没的力量是要胜利的，真理是永远存在的。历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的！希特勒，墨有一个反人民的势力不被人民毁灭的！希特勒，墨有一个反人民的势力不被人民毁灭的！希特勒，墨有一个反人民的势力不被人民毁灭的！希特勒，墨索里尼，不都在人民面前倒下去了吗？翻开历史看索里尼，不都在人民面前倒下去了吗？翻开历史看索里尼，不都在人民面前倒下去了吗？翻开历史看索里尼，不都在人民面前倒下去了吗？翻开历史看看，你们还站得住几天！你们完了，快完了！我们看，你们还站得住几天！你们完了，快完了！我们看，你们还站得住几天！你们完了，快完了！我们看，你们还站得住几天！你们完了，快完了！我们的光明就要出现了。的光明就要出现了。的光明就要出现了。的光明就要出现了。 在人类历史的长河中，曾经出现过在人类历史的长河中，曾经出现过许多杰出人物，他们中有叱咤风云的政许多杰出人物，他们中有叱咤风云的政治家，有运筹帷幄、决胜千里的军事家，治家，有运筹帷幄、决胜千里的军事家，由博学睿智的科学家，还有人类灵魂的由博学睿智的科学家，还有人类灵魂的工程师工程师艺术家，你在语文课和课外艺术家，你在语文课和课外一定读过不少名人的传记，知道很多名一定读过不少名人的传记，知道很多名人的丰功伟绩，轶闻趣事，请讲讲你认人的丰功伟绩，轶闻趣事，请讲讲你认为最有价值，最感人的故事片断，看谁为最有价值，最感人的故事片断，看谁讲得生动有趣。讲得生动有趣。