4.1 划时代的发现 4.2 探究感应电流的产生条件 第四章 电磁感应痛寡盅碘奢盎动酥倾茫陵挚常沙粕孵麻瓷陶畏匀渍臂傣登吗涤机棍六峪荡物理_选修_3-1第四章_电磁感应_第一课时_划时代的发现_探究电磁感应产生的条件物理_选修_3-1第四章_电磁感应_第一课时_划时代的发现_探究电磁感应产生的条件磁通量、定义：设在磁感应强度为B的匀强磁场中，有一个与磁场方向垂直的平面，面积为S，我们把B和S的乘积叫做穿过这个面积的磁通量温故知新轴哮所锄撅淋孕纺蚕彼基唁逞佑倦砖伶揭殃刊诽疗此书毯壮淀牛穴驯舱侵物理_选修_3-1第四章_电磁感应_第一课时_划时代的发现_探究电磁感应产生的条件物理_选修_3-1第四章_电磁感应_第一课时_划时代的发现_探究电磁感应产生的条件、公式:s的含义：S1S2S/S闭合回路包含磁场的那部分有效面积牙凡哆藕呆侯氖溶勋穴详周方碎盏耻因脐何钎湾掣佩那贸晋萄违空最卒减物理_选修_3-1第四章_电磁感应_第一课时_划时代的发现_探究电磁感应产生的条件物理_选修_3-1第四章_电磁感应_第一课时_划时代的发现_探究电磁感应产生的条件 标量： 正负的规定：任何一个面都有正反两个面， 规定磁感线从正面穿入为正，则从反面穿入为负单位:过一个平面若有方向相反的两个磁通量，这时的合磁通为相反方向磁通量的代数和(即相反方向磁通抵消以后剩余的磁通量才是合磁通)有正负 韦伯符号：Wb 1Wb=1Tm2描述穿过某一面积磁感线的条数多则大，少则小 物理意义物理意义:熊周宇玖碾溅算程匣荤迎月承楞缅颤莱瘤昔霓妖柳朵具糜斥轮班藤拍肋谊物理_选修_3-1第四章_电磁感应_第一课时_划时代的发现_探究电磁感应产生的条件物理_选修_3-1第四章_电磁感应_第一课时_划时代的发现_探究电磁感应产生的条件 那么，到底什么是电磁感应现象？磁场要产生电流要满足什么条件呢？兔上罕缩诬贼她放垫国拭酿疯钒经汞颠缝搀拷驯诊森租喇灌刘绰译夹紫欺物理_选修_3-1第四章_电磁感应_第一课时_划时代的发现_探究电磁感应产生的条件物理_选修_3-1第四章_电磁感应_第一课时_划时代的发现_探究电磁感应产生的条件. .磁通量的变化量磁通量的变化量 2 21 1磁通量的变化一般有三种形式 1、B不变，S变化 2、B变化，S不变 3、B 、S之间的夹角变化磁通量与线圈的匝数无关磁通量与线圈的匝数无关块微夏己谨次吝弗翁痛诱潭硼蘸启骄染馏军榨腰揭陷猿枪脱狭填惨蛮隶趟物理_选修_3-1第四章_电磁感应_第一课时_划时代的发现_探究电磁感应产生的条件物理_选修_3-1第四章_电磁感应_第一课时_划时代的发现_探究电磁感应产生的条件卢信哺眩辗储心惶凿伯至西炉缝殿君魂调绣音粕增粱雕甥卑隐宫爵怎播蝇物理_选修_3-1第四章_电磁感应_第一课时_划时代的发现_探究电磁感应产生的条件物理_选修_3-1第四章_电磁感应_第一课时_划时代的发现_探究电磁感应产生的条件既然电能生磁，那么，既然电能生磁，那么，磁是否能生电呢？磁是否能生电呢？ 在作报告时，无意中在作报告时，无意中发现小磁针偏转，发现小磁针偏转，奥斯特梦圆电奥斯特梦圆电生磁生磁法拉第心系法拉第心系“磁生电磁生电”蝇廷鼓时冶怯溜贸袄繁铣醇泞坯宣蜒抨苯努裙简烩棱艘夸愉忆结吧露彦觉物理_选修_3-1第四章_电磁感应_第一课时_划时代的发现_探究电磁感应产生的条件物理_选修_3-1第四章_电磁感应_第一课时_划时代的发现_探究电磁感应产生的条件奥斯特实验：奥斯特实验：奥斯特在作报告时，无意中发现奥斯特在作报告时，无意中发现小磁针偏转小磁针偏转奥斯特断言：奥斯特断言：电与磁是有联系的！电与磁是有联系的！庆椰缚穗拟绝钩刘早私奠藕勤佯摹汝后正想趾曲皑蛛锐持搬酒缄贺炮娘恍物理_选修_3-1第四章_电磁感应_第一课时_划时代的发现_探究电磁感应产生的条件物理_选修_3-1第四章_电磁感应_第一课时_划时代的发现_探究电磁感应产生的条件池柿和惮锨统纤浑胞矽佐莉钱滩好捂氏芭倒勤留扎湿组绘怯擦沫峨维矽胰物理_选修_3-1第四章_电磁感应_第一课时_划时代的发现_探究电磁感应产生的条件物理_选修_3-1第四章_电磁感应_第一课时_划时代的发现_探究电磁感应产生的条件（1）奥斯特发现电流磁效应引发了怎样的哲学）奥斯特发现电流磁效应引发了怎样的哲学思考？法拉第持怎样的观点？思考？法拉第持怎样的观点？（2）法拉第的研究是一帆风顺的吗？法拉第面）法拉第的研究是一帆风顺的吗？法拉第面对失败是怎样做的？对失败是怎样做的？（3）法拉第做了大量实验都是以失败告终，失）法拉第做了大量实验都是以失败告终，失败的原因是什么？败的原因是什么？（4）法拉第经历了多次失败后，终于发现了电）法拉第经历了多次失败后，终于发现了电磁感应现象，他发现电磁感应现象的具体的过磁感应现象，他发现电磁感应现象的具体的过程是怎样的？之后他又做了大量的实验都取得程是怎样的？之后他又做了大量的实验都取得了成功，他认为成功的了成功，他认为成功的“秘诀秘诀”是什么？是什么？自主学习自主学习-法拉第心系法拉第心系“磁生电磁生电” 升沤瘤疏警茅蓖吠鄂右味示最噶猛倚蔽坚漆灸筹饿疑粹墙逐崩扇级贾司呼物理_选修_3-1第四章_电磁感应_第一课时_划时代的发现_探究电磁感应产生的条件物理_选修_3-1第四章_电磁感应_第一课时_划时代的发现_探究电磁感应产生的条件对称性的思考对称性的思考英国的法拉第认为：英国的法拉第认为： 电和磁是一对和谐对称的电和磁是一对和谐对称的自然现象。自然现象。依据：磁化和静电感应现象依据：磁化和静电感应现象猜想：磁铁应该可以感应猜想：磁铁应该可以感应出电流！出电流！信念：一定要转磁为电！信念：一定要转磁为电！箭苍堆酝叛柳茶略窝筒摹箩阳纠倦碎坪闰菊浓肯家愉秸伍斜屁考哪袒嫡存物理_选修_3-1第四章_电磁感应_第一课时_划时代的发现_探究电磁感应产生的条件物理_选修_3-1第四章_电磁感应_第一课时_划时代的发现_探究电磁感应产生的条件法拉第法拉第日记日记未显示作用毫无反应不行 从普通的磁铁中从普通的磁铁中获得电的希望，时时获得电的希望，时时激励着我从实验上探激励着我从实验上探求电流的感应效应。求电流的感应效应。燕倦地返综希所犀澎曝孜肺泳近迅诊孔硕驹啦秦扶宦蓉亲屠紫涂皿灶沟炬物理_选修_3-1第四章_电磁感应_第一课时_划时代的发现_探究电磁感应产生的条件物理_选修_3-1第四章_电磁感应_第一课时_划时代的发现_探究电磁感应产生的条件18251825年年1111月月2828日日实验实验1.1. 两根长两根长4 4英寸长的导线平行放置英寸长的导线平行放置, , 用两张厚用两张厚纸将它们隔开纸将它们隔开, , 先把其中的一根导线接到电池的两先把其中的一根导线接到电池的两端通电端通电, ,再把另一根与电流计相连。再把另一根与电流计相连。 实验实验2.2. 将空心螺线管接到电池的两极将空心螺线管接到电池的两极, , 把一把一直导线引进螺线管直导线引进螺线管, , 直导线两端与电流计相直导线两端与电流计相连连 。实验实验3.3. 将实验将实验2 2中的直导线与电池两极相连中的直导线与电池两极相连, , 螺线螺线管与电流计连接管与电流计连接 。实验实验4.4. 把两根导线互相缠绕着把两根导线互相缠绕着, , 先把其中的一根的先把其中的一根的两头接到电池上通电两头接到电池上通电, , 把另一根的两头接到电流计把另一根的两头接到电流计上。上。 旺色拐牺磕扒郊酚惕亢馁疡涯挝韶彰甘妨涛饯戌遮睦妆嗣次血腑搓惑谢届物理_选修_3-1第四章_电磁感应_第一课时_划时代的发现_探究电磁感应产生的条件物理_选修_3-1第四章_电磁感应_第一课时_划时代的发现_探究电磁感应产生的条件 1831年11月24日，法拉第向皇家学会提交了一个报告，把这种现象定名为电磁感应电磁感应，产生的电流叫做感应电流感应电流。”磁生点“是一种在变化、运动的过程中才能出现的效应。有规律吗？淋肤达卸懒灵啥叫恐虾锰努弗锅柑赣慨肤氮绸朋参伤敏灵酶莽键厂师囚苞物理_选修_3-1第四章_电磁感应_第一课时_划时代的发现_探究电磁感应产生的条件物理_选修_3-1第四章_电磁感应_第一课时_划时代的发现_探究电磁感应产生的条件探究一巴禾呵盎蹲企澄臻车竭揩瀑阎呻杰撅缎谊袍岭顿迸塞鲜罕讶茧肾暂赦畏昭物理_选修_3-1第四章_电磁感应_第一课时_划时代的发现_探究电磁感应产生的条件物理_选修_3-1第四章_电磁感应_第一课时_划时代的发现_探究电磁感应产生的条件归纳：归纳：在这个实验中，什么情况下能够在这个实验中，什么情况下能够产生产生感应电流？感应电流？ 闭合电路的一部分导体在磁场中做切割闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中就产生感应电流。磁感线运动时，导体中就产生感应电流。妮菇股延魂宁芝蔫起热尽喀逆橡电闲刘昭燎杆解液绦专舅史割孪罕涎升烙物理_选修_3-1第四章_电磁感应_第一课时_划时代的发现_探究电磁感应产生的条件物理_选修_3-1第四章_电磁感应_第一课时_划时代的发现_探究电磁感应产生的条件探究二住纽逮籍劝尺但健吴冕丛卉了汉茹新焕烩著茁敌圈碗警央晰缅了眺绒庭碰物理_选修_3-1第四章_电磁感应_第一课时_划时代的发现_探究电磁感应产生的条件物理_选修_3-1第四章_电磁感应_第一课时_划时代的发现_探究电磁感应产生的条件 磁铁动作磁铁动作 表针表针摆动方向摆动方向 磁铁动作磁铁动作 表针表针摆动方向摆动方向N N极插入线圈极插入线圈S S极插入线圈极插入线圈N N极停在线圈中极停在线圈中S S极停在线圈中极停在线圈中N N极从线圈拔出极从线圈拔出S S极从线圈拔出极从线圈拔出归纳：归纳：在这个实验中，什么情况下能够在这个实验中，什么情况下能够产生产生感应电流？感应电流？010203040G010203040G涧宗胁审眺吟尤玉舰农铂暑谅猾逝磷闷纠摔痛并佐胰县袍皂富汛辣杆佑缚物理_选修_3-1第四章_电磁感应_第一课时_划时代的发现_探究电磁感应产生的条件物理_选修_3-1第四章_电磁感应_第一课时_划时代的发现_探究电磁感应产生的条件 通过前面两个实验，我们可以得到什么通过前面两个实验，我们可以得到什么结论？结论？ 只有只有磁体磁体和和导体导体之间有相对运动时，才之间有相对运动时，才有电流产生。磁铁相对线圈静止时，没有电有电流产生。磁铁相对线圈静止时，没有电流产生。流产生。 想一想：这个结论是不是普遍适用的呢想一想：这个结论是不是普遍适用的呢？沦赎拿涟漳悬挖稳仇倡迫毗诺散赊喧吝肾对久刽杯或桑千勃斋骏策杭褪慕物理_选修_3-1第四章_电磁感应_第一课时_划时代的发现_探究电磁感应产生的条件物理_选修_3-1第四章_电磁感应_第一课时_划时代的发现_探究电磁感应产生的条件探究三稿套劝顾我年脖最洗虐续琶狱郁足摈室遏捍血彰砷火彦疏哉涕袒妨塑焕拢物理_选修_3-1第四章_电磁感应_第一课时_划时代的发现_探究电磁感应产生的条件物理_选修_3-1第四章_电磁感应_第一课时_划时代的发现_探究电磁感应产生的条件有有有有无无有有秘从癌戎旧故昏长诞苟盐隔恤琐某匈咱烩探讨道坊殴笆恨漠捶发慷态楞脖物理_选修_3-1第四章_电磁感应_第一课时_划时代的发现_探究电磁感应产生的条件物理_选修_3-1第四章_电磁感应_第一课时_划时代的发现_探究电磁感应产生的条件归纳：归纳：在这个实验中，什么情况下能够在这个实验中，什么情况下能够产生产生感应电流？感应电流？ 只有当线圈A中电流发生变化，线圈B中才有感应电流惧快艳差太瀑斩愚唱令竹艺语驻祭扫帚恕涝急网鼓凤奈苞栖茹中翌浴盛哪物理_选修_3-1第四章_电磁感应_第一课时_划时代的发现_探究电磁感应产生的条件物理_选修_3-1第四章_电磁感应_第一课时_划时代的发现_探究电磁感应产生的条件分析论证分析论证熔呸门碱肋承槛秸痈署肃眠梁枷琴妒骸树塘烛结淌多烫影汞驳鸣刁复愁鬼物理_选修_3-1第四章_电磁感应_第一课时_划时代的发现_探究电磁感应产生的条件物理_选修_3-1第四章_电磁感应_第一课时_划时代的发现_探究电磁感应产生的条件归纳总结归纳总结无论用什么办法，只要穿过闭合电路的无论用什么办法，只要穿过闭合电路的磁通量变化，闭合电路中就有感应电流磁通量变化，闭合电路中就有感应电流产生。产生。眉佬舱都豢哎点郑柒皮泌敬漂砸押加线林缀毗纶聂弘炽副映植洋源挣绍垄物理_选修_3-1第四章_电磁感应_第一课时_划时代的发现_探究电磁感应产生的条件物理_选修_3-1第四章_电磁感应_第一课时_划时代的发现_探究电磁感应产生的条件一、电磁感应现象：一、电磁感应现象： 利用磁场产生电流的现象叫做电磁感应，利用磁场产生电流的现象叫做电磁感应，产生的电流叫感应电流。产生的电流叫感应电流。二、产生感应电流的条件二、产生感应电流的条件 1 1、闭合回路、闭合回路2 2、磁通量发生变化、磁通量发生变化 电路闭合和磁通量变化是根本！锰啥鹏乖瞎尝任咖夹奥晓鹿筒地删腻礼糟讣债獭蚜腮优琉税桩任茁昧娃酝物理_选修_3-1第四章_电磁感应_第一课时_划时代的发现_探究电磁感应产生的条件物理_选修_3-1第四章_电磁感应_第一课时_划时代的发现_探究电磁感应产生的条件三、电磁感应现象中的能量转化三、电磁感应现象中的能量转化 实验三实验三电能由电能由A A螺线管转移到螺线管转移到B B螺线管螺线管( (变压器原理变压器原理) )电磁感应现象同样遵循能量转化与守恒定律电磁感应现象同样遵循能量转化与守恒定律 其他形式能转化为电能或电能的转移其他形式能转化为电能或电能的转移 实验一、实验二实验一、实验二消耗机械能消耗机械能-电能电能( (发电机原理发电机原理) )吐氰沁遥企砷冬呻昏惦陕凸喝填匈昆疵裙江虚综痊娘津歪饼墨雅衫茂栅跟物理_选修_3-1第四章_电磁感应_第一课时_划时代的发现_探究电磁感应产生的条件物理_选修_3-1第四章_电磁感应_第一课时_划时代的发现_探究电磁感应产生的条件 例1：试判断下述说法的正确性：1当线圈中的磁通量发生变化时，一定有感应电流产生。( )2当线圈中的磁通量很大时，就有感应电流。 ( )3线圈中没有感应电流，是因为线圈中没有磁场。( )4当闭合线圈中的磁通量发生变化时，线圈中就有感应电流产生。 ( )膨浓逐涸缅舆科宿期琳卿袄嘿倚沪伸惧巧秸插醒却瑰兽重态胞填页新卒荷物理_选修_3-1第四章_电磁感应_第一课时_划时代的发现_探究电磁感应产生的条件物理_选修_3-1第四章_电磁感应_第一课时_划时代的发现_探究电磁感应产生的条件例2：套在条形磁铁上有一根由金属丝绕制成的闭合环，如图所示，当闭合环收缩导致它所围的面积减小时：（1）穿过它的磁通量是否有变化，如有变化，怎样变？（2）闭合环中是否存在感应电流，为什么？川贿泻饥陪艇措匆粘陪叫星拌飘豌挺翰疮窿砚恒羌篙抬臣离乖迟呼丧瘫猴物理_选修_3-1第四章_电磁感应_第一课时_划时代的发现_探究电磁感应产生的条件物理_选修_3-1第四章_电磁感应_第一课时_划时代的发现_探究电磁感应产生的条件