农民伯伯说他是农民伯伯说他是“植物的粮食植物的粮食”建筑师称他为建筑师称他为“粉刷匠粉刷匠”消防官兵赞美他是消防官兵赞美他是“灭火先锋灭火先锋”环境学家却指责他是引起全球环境学家却指责他是引起全球变暖的罪魁祸首！变暖的罪魁祸首！活动一：探究活动一：探究COCO2 2的颜色、状态、气味及密度。的颜色、状态、气味及密度。性质性质1 1：COCO2 2是一种无色无味气体，是一种无色无味气体，密度大于空气。密度大于空气。请同学们观察桌上的这瓶请同学们观察桌上的这瓶CO2气体，通过观察你可得出气体，通过观察你可得出CO2具有哪些性质？具有哪些性质？现象：现象： 蜡烛蜡烛自下而上自下而上熄灭熄灭性质性质2 2：二氧化碳的密度比空气大二氧化碳的密度比空气大二氧化碳不能燃烧，也不支持二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧燃烧活动二：向放有高低蜡烛的烧杯中倾倒活动二：向放有高低蜡烛的烧杯中倾倒COCO2 2现象：现象：软塑料瓶变瘪软塑料瓶变瘪性质性质3：二氧化碳二氧化碳能能溶于水溶于水活动三：向装有活动三：向装有COCO2 2的软塑料瓶中倒水。的软塑料瓶中倒水。标况下，一体积的水约溶解一体积标况下，一体积的水约溶解一体积COCO2 2；外界外界压强越大压强越大 COCO2 2溶解的越多；溶解的越多；醋酸醋酸能使紫色能使紫色石蕊试液变石蕊试液变红红水水不能不能使紫色使紫色石蕊试液石蕊试液变色变色CO2不能不能使紫使紫色石蕊色石蕊变色变色。水水和和CO2接触后发接触后发生化学反应，生生化学反应，生成类似醋酸的一成类似醋酸的一种酸种酸资料：资料：1 1、紫紫色石蕊色石蕊是一种色素，是一种色素，遇酸遇酸变变红红 2 2、醋酸是一种酸，酸能使紫色石蕊变红。、醋酸是一种酸，酸能使紫色石蕊变红。 操作操作 现象现象 结论结论把变红的花放在把变红的花放在酒精灯火焰上烘酒精灯火焰上烘烤烤 碳酸不稳定，碳酸不稳定，易分解易分解 H2CO3不稳定不稳定小花由小花由红色红色变回变回紫色紫色 性质性质4：CO2溶于水发生溶于水发生化学反应化学反应！COCO2 2 + H+ H2 2O HO H2 2COCO3 3H2CO3不稳定，易分解！不稳定，易分解！H H2 2COCO3 3 CO CO2 2+ H+ H2 2O O科学解密科学解密 为什么为什么“屠狗洞屠狗洞”中狗会被中狗会被杀死，人却无恙？杀死，人却无恙？原因分析：原因分析：（1 1）CO2密度大于空气密度大于空气 (2)CO2不能供呼吸不能供呼吸性质性质5 5：COCO2 2不能供给呼吸不能供给呼吸“屠狗洞屠狗洞”COCO2 2的检验：的检验：性质性质6 6：使澄清石灰水变浑浊：使澄清石灰水变浑浊操作：操作：将气体通入澄清石灰水中将气体通入澄清石灰水中现象：现象：若石灰水变浑浊若石灰水变浑浊结论：结论：则该气体为则该气体为COCO2 2。CO2 2 + Ca(OH)2 2 CaCO3 3+ H2 2O物物理理性性质质化化学学性性质质1、无色、无味的气体、无色、无味的气体2、密度比空气大、密度比空气大3、能溶于水、能溶于水的的性性质质COCO2 21 1、不能燃烧，也不支持燃烧、不能燃烧，也不支持燃烧 2 2、不能供给呼吸、不能供给呼吸3 3、能与水反应生成碳酸、能与水反应生成碳酸4 4、能与石灰水发生反应、能与石灰水发生反应联系实际：联系实际： 久未开启的地窖底部久未开启的地窖底部COCO2 2含量较高，若贸然进含量较高，若贸然进去有窒息的危险。去有窒息的危险。1 1、为什么地窖中、为什么地窖中COCO2 2含量较高？含量较高？在进地窖前要先做在进地窖前要先做“灯火实验灯火实验”蔬菜进行呼吸蔬菜进行呼吸作用产生大量作用产生大量的二氧化碳的二氧化碳思考：思考：右图的装置可以用来验证气体的什么？右图的装置可以用来验证气体的什么？其现象是什么？其现象是什么？答：验证二氧化碳气体答：验证二氧化碳气体密度大小；铁杆向右倾斜。密度大小；铁杆向右倾斜。堂堂清堂堂清1、下列操作中只发生物理变化的是（、下列操作中只发生物理变化的是（ ）A、将、将CO2通入水中通入水中 B、将、将CO2通入澄清石灰水中通入澄清石灰水中C、将碳酸溶液加热、将碳酸溶液加热 D、将、将CO2加压降温压缩成固体加压降温压缩成固体D2、常温下，、常温下，CO2跟水发生的化学反应属于跟水发生的化学反应属于（ ）A、化合反应、化合反应 B、分解反应、分解反应C、置换反应、置换反应 D、氧化反应、氧化反应3、CO2使紫色石蕊试液变红的原因是使紫色石蕊试液变红的原因是 （ ）A、CO2能溶于水能溶于水 B、CO2在加压降温下变成了固体在加压降温下变成了固体C、CO2跟水反应生成了碳酸跟水反应生成了碳酸 D、CO2跟石蕊发生了反应跟石蕊发生了反应AC4 4、根据右图所示回答：经数小时后，、根据右图所示回答：经数小时后，U U型型管管A A、B B两处的液面会出现下列哪种情况两处的液面会出现下列哪种情况（实验装置足以维持实验过程中小老鼠的（实验装置足以维持实验过程中小老鼠的生命活动，瓶口密封，忽略水蒸气和温度生命活动，瓶口密封，忽略水蒸气和温度对实验结果的影响）（对实验结果的影响）（ ）A A、A A处上升，处上升，B B处下降处下降B B、A A、B B两处都下降两处都下降C C、A A处下降，处下降，B B处上升处上升D D、A A、B B两处都上升两处都上升A二、二氧化碳的用途二、二氧化碳的用途性质性质用途用途决定决定体现体现不燃烧也不支持燃烧，不燃烧也不支持燃烧，密度比空气大密度比空气大促进光合作用促进光合作用灭火灭火温室肥料温室肥料制饮料制饮料COCO2 2溶于水溶于水且与水反应生成碳酸且与水反应生成碳酸CO2气体气体无色液体无色液体雪花状固体雪花状固体干冰干冰加压加压加压加压降温降温降温降温降降降降温温温温压缩压缩压缩压缩101kPa-78.5 0C升升升升华华华华一定条件下，二氧化碳的三态变化一定条件下，二氧化碳的三态变化干冰干冰干冰干冰不是冰，是不是冰，是不是冰，是不是冰，是二二二二氧化碳的固体氧化碳的固体氧化碳的固体氧化碳的固体。（吸吸热热）状态改变状态改变物理变化物理变化人工降雨人工降雨 固态固态CO2称称“干冰干冰”,其升华会其升华会吸热，可用于吸热，可用于人工降雨人工降雨或或制冷剂制冷剂。舞舞台台烟烟雾雾保保存存食食品品食品保鲜食品保鲜COCO2 2不能燃烧，也不支持燃烧，可用来不能燃烧，也不支持燃烧，可用来4.干冰升华吸热，可用于干冰升华吸热，可用于2.CO2.CO2 2能促进光合作用，可用于能促进光合作用，可用于3.CO3.CO2 2能溶于水，可用于制能溶于水，可用于制5.CO5.CO2 2能与多种物质反应是能与多种物质反应是灭火灭火人工降雨人工降雨或或制冷剂制冷剂，可用于保存食物，可用于保存食物温室肥料温室肥料（气肥）（气肥）汽水饮料汽水饮料化工原料化工原料，如制纯碱，尿素，如制纯碱，尿素.二氧化碳的来源：二氧化碳的来源：自然界中二氧化碳的循环自然界中二氧化碳的循环人和动植物的呼吸；人和动植物的呼吸；化石燃料的燃烧。化石燃料的燃烧。二氧化碳的消耗：二氧化碳的消耗：绿色植物的光合作用绿色植物的光合作用二氧化碳增多的原因：二氧化碳增多的原因：化石燃料的过度使用；化石燃料的过度使用；大量植被的破坏。大量植被的破坏。图图620 全球气候变暖全球气候变暖 大气中的二氧化碳气体使地面吸收的太阳大气中的二氧化碳气体使地面吸收的太阳光的热量不易散失，从而使光的热量不易散失，从而使 全球变暖，这种现全球变暖，这种现象叫象叫“温室效应温室效应”。除了除了CO2外、甲烷，臭氧、外、甲烷，臭氧、氟氯代烷等都可以引起氟氯代烷等都可以引起“温室效应温室效应”。四、温室效应四、温室效应1、形成：、形成：2、危害：、危害：（1）导致两极冰川融化，使海平面上升，淹没部）导致两极冰川融化，使海平面上升，淹没部分沿海城市；分沿海城市；（2）使土地沙漠化，造成农业减产；）使土地沙漠化，造成农业减产；（3）引起暴雨、洪水等灾害性和极端气候的增多：）引起暴雨、洪水等灾害性和极端气候的增多：（4）影响自然生态系统，改变生物多样性。）影响自然生态系统，改变生物多样性。我们只有一个地球我们只有一个地球 ! !3、防止措施：、防止措施：（1）签订国际公约，全世界动员保护生态环境；）签订国际公约，全世界动员保护生态环境；（2）控制二氧化碳的排放，比如：减少化石燃）控制二氧化碳的排放，比如：减少化石燃料的使用；开发并利用清洁能源；促进节能产品，料的使用；开发并利用清洁能源；促进节能产品，提高能源的生产效率和使用效率；大力植树造林，提高能源的生产效率和使用效率；大力植树造林，严禁乱砍滥伐；采用物理或化学方法吸收二氧化碳严禁乱砍滥伐；采用物理或化学方法吸收二氧化碳（3）传播）传播“低碳低碳”理念，倡导低碳生活：理念，倡导低碳生活：太阳能太阳能风能风能地热能地热能潮汐能潮汐能1、CO2能用于灭火，是因为它（能用于灭火，是因为它（ ） 本身不燃烧；本身不燃烧；不支持燃烧；不支持燃烧； 能溶于水；能溶于水； 密度比空气大密度比空气大A、 B、 C、 D、 C 2、 由于大气中由于大气中CO2含量的增大，产生含量的增大，产生“温室温室 效应效应”，使地球变热，海平面升高，为了减少，使地球变热，海平面升高，为了减少 CO2含量的增加，下列措施可行的是（含量的增加，下列措施可行的是（ ） A、用石灰水吸收空气中的、用石灰水吸收空气中的CO2 B、控制工业废水的排放控制工业废水的排放 C、发展太阳能、核能、水能等以代替矿物燃料、发展太阳能、核能、水能等以代替矿物燃料 D、限制汽车工业发展，减少汽车数量。、限制汽车工业发展，减少汽车数量。C 3、 农业科技人员向农民建议：在利用温室农业科技人员向农民建议：在利用温室生产时，可向温室中通入适量的二氧化碳。生产时，可向温室中通入适量的二氧化碳。这是因为（这是因为（ ） A、CO2可使害虫窒息死亡，从而防止病虫害可使害虫窒息死亡，从而防止病虫害 B、CO2可产生温室效应，从而提高室温可产生温室效应，从而提高室温 C、CO2能灭火，施用后可防止火灾能灭火，施用后可防止火灾 D、施用、施用CO2，可促进植物的光合作用，可促进植物的光合作用D3、某无毒气体的密度大约是空气密度的某无毒气体的密度大约是空气密度的 5/9， 且极难溶于水，那么收集该气体所用的方法（且极难溶于水，那么收集该气体所用的方法（ ） 向上排空气法向上排空气法 向下排空气法向下排空气法 排水法排水法 A、 B、 C、 D、 B 6、 某学生用下图装置制取二氧化碳，并试验它的性某学生用下图装置制取二氧化碳，并试验它的性质，请回答下列问题：质，请回答下列问题： ( 1 ) 装置装置B中出现的实验现象是：中出现的实验现象是：紫色的石蕊试液变成红色紫色的石蕊试液变成红色（2） 烧杯烧杯C中放有高低不同的燃着的蜡烛，实验中观中放有高低不同的燃着的蜡烛，实验中观察到的现象是察到的现象是_的蜡烛先熄灭，的蜡烛先熄灭，说明说明二氧化碳具二氧化碳具有有_和和 _ 的性质。的性质。 下层下层比空气的密度大比空气的密度大不燃烧也不支持燃烧的性质不燃烧也不支持燃烧的性质7、为了使石灰浆、为了使石灰浆a（）（）抹的墙抹的墙壁快点干燥，为什么常常在室内烧炭火盆？壁快点干燥，为什么常常在室内烧炭火盆？为什么开始放炭火盆时，墙壁反而潮湿？为什么开始放炭火盆时，墙壁反而潮湿？CO2 + Ca(OH)2 CaCO3 + H2OC+ O2 CO2 点燃点燃防止大气污染的措施有哪些？防止水体污染的措施有哪些？防止温室效应的措施有哪些？设计实验：设计实验：取一瓶可乐摇一摇，再打开瓶塞并取一瓶可乐摇一摇，再打开瓶塞并用带橡皮塞的导管将其产生的气体用带橡皮塞的导管将其产生的气体通入澄清石灰水中。通入澄清石灰水中。知识运用知识运用实验现象：实验现象：澄清石灰水变浑浊澄清石灰水变浑浊实验结论：实验结论：可乐等碳酸饮料中溶有可乐等碳酸饮料中溶有CO2。试一试一 试：试：你能否设计一个实验证明汽水、可乐、雪你能否设计一个实验证明汽水、可乐、雪碧等碳酸饮料中含有碧等碳酸饮料中含有CO2气体呢？气体呢？