漫画类试题漫画类试题专题复习专题复习1.1.什么是漫画什么是漫画 用用简单而夸张简单而夸张的手法来的手法来描绘生活或时事的图画，一描绘生活或时事的图画，一般运用般运用变形、象征变形、象征的手法，的手法，构成构成幽默、诙谐幽默、诙谐的图画，以的图画，以取得取得讽刺或歌颂讽刺或歌颂的表达效果。的表达效果。2、漫画构成要素：、漫画构成要素：一幅漫画主要由标题、主体、注释三一幅漫画主要由标题、主体、注释三部分构成。部分构成。标题标题即题目，往往告知人们即题目，往往告知人们漫画的主漫画的主题思想；题思想；主体主体是画面各是画面各“因素因素”构成构成的的画情画景；画情画景；注释注释是对画情画景的是对画情画景的提提示与注解示与注解。通过对这三部分的仔细品味，就能从通过对这三部分的仔细品味，就能从整体上概括其寓意。整体上概括其寓意。了解漫画的构成：画面 （主体）标题（可以没有）提示语（可以没有）漫画类试题漫画类试题考点：考点：一、一、描述画面描述画面说明漫画内容说明漫画内容(1)客观介绍说明。客观介绍说明。（2）不议论，不抒情。不议论，不抒情。说明说明的顺序的顺序 (1)有标题，要先写标题，要先写“这是一幅标题为这是一幅标题为的的画画。（2）再依次介绍画面内容（）再依次介绍画面内容（先背景后人物先背景后人物）。）。（3）细节：动作）细节：动作语言语言表情表情（4）不要主观想象）不要主观想象盘点技巧盘点技巧说明漫画内容说明漫画内容1 1、审清画面上有什么审清画面上有什么2 2、选准切入点：选准切入点：（1 1）整体入手，先总后分整体入手，先总后分；（2 2）中间切入，主体部分切入，关键中间切入，主体部分切入，关键部分切入部分切入3 3、以切入点为参照物交代方位以切入点为参照物交代方位 请说明右边漫画的请说明右边漫画的内容。（内容。（3分）分）砍砍 答案示例：答案示例：这幅漫画中有几个这幅漫画中有几个树墩树墩，有一个没有脑，有一个没有脑袋，手拿袋，手拿斧子斧子的的人人，一脚踏在中间的那，一脚踏在中间的那个树墩上。个树墩上。一棵棵被砍伐的树木，留下了一墩墩一棵棵被砍伐的树木，留下了一墩墩树桩树桩，失去了树木的失去了树木的伐木人伐木人，拎着，拎着斧子斧子。 （2分）分）（1分）分）(忽略标题忽略标题)(忽略细节忽略细节-人物外形人物外形) 观察漫画观察漫画等待，用简洁的文字说明等待，用简洁的文字说明漫画漫画内容内容，5050字左右。字左右。标题标题:主体主体:细节细节:等待等待掉进水里的掉进水里的人、岸上的记者人、岸上的记者水中的手、岸水中的手、岸上的人架着摄象机，上的人架着摄象机，拿着话筒，回头望拿着话筒，回头望有一个人掉进水里，只露出一只手，正急有一个人掉进水里，只露出一只手，正急待救援；就在这千钧一发之际，几个记者待救援；就在这千钧一发之际，几个记者赶到现场，架起摄像机，拿着话筒，正在赶到现场，架起摄像机，拿着话筒，正在焦急的回头望，他们在等待救援者的出现。焦急的回头望，他们在等待救援者的出现。例例1.仔细观察下面这幅漫画，回答问题。仔细观察下面这幅漫画，回答问题。用说明性语言简要介绍画面的内容。用说明性语言简要介绍画面的内容。(1)画面的内容：画面的画面的内容：画面的主体是一本打开的书主体是一本打开的书，书，书的的封面封面写着写着“一本好书一本好书”，封底封底写着写着“一生财富一生财富”。书的书的下面下面露出露出三双脚三双脚，分别代表成年男子、成年女分别代表成年男子、成年女子和一个孩子子和一个孩子，他们共同阅读这本书他们共同阅读这本书。例例2请简要说明这幅漫画的内容请简要说明这幅漫画的内容宝宝快跳宝宝快跳这是一幅题为这是一幅题为“宝宝宝快跳宝快跳”的漫画。的漫画。父父母举着一根高高的杆母举着一根高高的杆子，要求孩子快跳过子，要求孩子快跳过杆子杆子，孩子因无法攀，孩子因无法攀越而越而无奈无奈地站在杆地站在杆下。下。宝宝快跳宝宝快跳例例3仔细观察这仔细观察这幅奥运宣传画，幅奥运宣传画，用简明的语言用简明的语言说明图画内容说明图画内容奥运拉近你我奥运拉近你我这是一幅题为这是一幅题为“奥运拉奥运拉近你我近你我”的宣传画，由各国的宣传画，由各国国旗组成了拉链图案，中间国旗组成了拉链图案，中间的拉扣是中国国旗。的拉扣是中国国旗。学以致用学以致用完成试卷 1（1）绿色家园绿色家园这是一幅题为这是一幅题为“绿色家园绿色家园”的招的招贴画，在一片树贴画，在一片树叶的中间有一个叶的中间有一个地球，整个图面地球，整个图面像一只眼睛。像一只眼睛。（1）招贴画题为“绿色家园”，一片大树叶中有一个地球，整个图似只眼睛。漫画类试题漫画类试题考点：考点：二、二、 概括寓意概括寓意揭示图画寓意揭示图画寓意考点解说：主要考查学生对图画考点解说：主要考查学生对图画的整体领悟能力。这是图文转换题的的整体领悟能力。这是图文转换题的重点考查题目。常见题型：重点考查题目。常见题型：（1）说一说含义（说一说含义（2）讽刺的现象）讽刺的现象（3）拟一个标题（）拟一个标题（4）谈一谈感想）谈一谈感想揭示寓意揭示寓意读准漫画标题读准漫画标题细察漫画主体细察漫画主体品味漫画文字品味漫画文字寻找生活依据寻找生活依据通过通过漫画的标题漫画的标题解读漫画的解读漫画的寓意。寓意。说说这幅画讽刺了什么。说说这幅画讽刺了什么。讽刺意义：讽刺意义：讽刺一些人在旅游中到处乱讽刺一些人在旅游中到处乱写乱画，破坏风景文物的不文明行为。写乱画，破坏风景文物的不文明行为。结合结合漫画的画面漫画的画面来拟标题。来拟标题。认真观察下面一幅漫画，按要求答题。认真观察下面一幅漫画，按要求答题。（1 1）给这幅漫画拟一个标题，）给这幅漫画拟一个标题，6 6字以内。字以内。老友的困惑、如此老友的困惑、如此“兄弟兄弟”、忘本、势利眼、忘本、势利眼、发迹之后、发迹之后、“翻脸翻脸”不认友不认友联系联系漫画中的文字漫画中的文字来理解漫画的讽刺来理解漫画的讽刺意义。意义。认真观察下面一幅漫画，这幅漫画认真观察下面一幅漫画，这幅漫画讽刺了讽刺了什么现象？什么现象？讽刺那些讽刺那些自己的言行效果自己的言行效果与与主观愿望主观愿望恰恰恰恰相反相反的现象。的现象。透过透过夸张手法夸张手法了解漫了解漫画生活中的依据画生活中的依据题型题型2.揭示寓意题揭示寓意题揭示这幅漫画的寓揭示这幅漫画的寓意，意，25字左右。（字左右。（3分）分）注意：注意：由画面联想到由画面联想到生活、社会，由一生活、社会，由一个人联想到一类人个人联想到一类人。“砍砍”“砍砍”题型题型2.揭示寓意题揭示寓意题“砍砍”“砍砍”画面：画面：人砍树，脑袋不翼而飞人砍树，脑袋不翼而飞.由画面到生活：由画面到生活：人类破坏森林、生态、人类破坏森林、生态、环境，自然惩罚人类环境，自然惩罚人类.答案示例答案示例:这暗寓了人类耗尽自然资源的结果必然是自取灭这暗寓了人类耗尽自然资源的结果必然是自取灭亡，所以我们要走可持续发展道路。亡，所以我们要走可持续发展道路。对他来说，失去了树冠，就等于失去了他自己的对他来说，失去了树冠，就等于失去了他自己的生命。生命。寓意：砍掉树木，就是在砍倒自己。寓意：砍掉树木，就是在砍倒自己。(1分分)(3分分)(2分分)（停留在漫画的表面，没有联系生活）（停留在漫画的表面，没有联系生活）（没有联系生活（没有联系生活,字数太少）字数太少）仔细观察这幅漫画，仔细观察这幅漫画，说说它反映了怎样说说它反映了怎样的社会现象的社会现象。要正确把握寓意必须注意：要正确把握寓意必须注意：一、首先弄清楚主题的指向。图画的选材为：一、首先弄清楚主题的指向。图画的选材为：1、社会发展类社会发展类。以反映时代进步的时事新闻、关。以反映时代进步的时事新闻、关系国计民生的社会热点。系国计民生的社会热点。2、地域人文类地域人文类。以反映文化、体育、民俗等富有。以反映文化、体育、民俗等富有地域氛围的人文类题材。地域氛围的人文类题材。3、教育类教育类。包括家庭、学校等教育方法类题材。包括家庭、学校等教育方法类题材。4、青少年思想道德青少年思想道德类。包括尊老爱幼、社会公德类。包括尊老爱幼、社会公德5、环境保护类环境保护类。包括节约能源、资源等。包括节约能源、资源等。二、二、注意题目或图画中的文字信息注意题目或图画中的文字信息。这些信。这些信息往往是我们答题的钥匙。息往往是我们答题的钥匙。三、三、跳出图画看图画跳出图画看图画。图画往往反映了一种。图画往往反映了一种普遍的问题或现象，因此，要进行想象和普遍的问题或现象，因此，要进行想象和联想，由联想，由个别现象到一类现象，透过现象个别现象到一类现象，透过现象看本质。看本质。2、挖掘、挖掘道理道理由表及里由表及里，个别现象到一类现象，透过现象个别现象到一类现象，透过现象看本质。看本质。从画面到生活，挖掘出漫画蕴涵从画面到生活，挖掘出漫画蕴涵的的深刻道理深刻道理。3、揭露讽刺、揭露讽刺概括寓意要语言简明，语言要讲究，一概括寓意要语言简明，语言要讲究，一般可选用般可选用“反映反映”“讽刺讽刺”“揭露揭露”“批批评评”等词语作为概括寓意的等词语作为概括寓意的谓语中心词谓语中心词。实战演练实战演练完成试卷完成试卷1（2）、）、2、3（2）、）、4（2）仔细观察右边的漫画，说说它的含义。仔细观察右边的漫画，说说它的含义。我们（学生）应该远离不安全食品，我们（学生）应该远离不安全食品，保护身体健康。保护身体健康。这幅漫画的创作是从哪则熟语获得启发的？它批评了现实中的什么现象？请你对这幅漫画的创作是从哪则熟语获得启发的？它批评了现实中的什么现象？请你对这种现象进行评论。要求：观点明确，言之成理，评论字数在这种现象进行评论。要求：观点明确，言之成理，评论字数在40字左右。字左右。 1.事情事情2.对不对对不对3.为什么为什么4.应该怎么做应该怎么做批评的现象：批评的现象：一些人为了追求一些人为了追求很小的经济效益，而忽略了重很小的经济效益，而忽略了重要的要的“环保环保”问题。问题。评论评论：我们不能以破坏生：我们不能以破坏生态环境为代价，盲目追求态环境为代价，盲目追求经济效益，这是因小失大经济效益，这是因小失大的。我们应创造和谐的生的。我们应创造和谐的生态环境，促进经济可持续态环境，促进经济可持续发展。发展。熟语熟语：捡了芝麻丢了西瓜。：捡了芝麻丢了西瓜。漫画评论漫画评论这幅漫画的创作是从哪则民间故事获得启发？这幅漫画的创作是从哪则民间故事获得启发？它批评了活动中出现的什么现象？请对这种现象进行评它批评了活动中出现的什么现象？请对这种现象进行评论。要求观点明确，言之成理，评论字数论。要求观点明确，言之成理，评论字数40字左右。字左右。漫画评论漫画评论这幅漫画的创作是从哪则民间故事获得启发？它批评了活这幅漫画的创作是从哪则民间故事获得启发？它批评了活动中出现的什么现象动中出现的什么现象?请对这种现象进行评论。要求观点明确，言请对这种现象进行评论。要求观点明确，言之成理，评论字数之成理，评论字数40字左右。字左右。(4分）分）评论评论：漠视安全演练是不漠视安全演练是不对的。安全工作关乎人命，对的。安全工作关乎人命，演练是应对灾难的重要举演练是应对灾难的重要举措。我们应积极参与，防措。我们应积极参与，防患于未然。患于未然。民间故事民间故事：“三个和尚没水三个和尚没水喝喝”。批评的现象批评的现象：一些人认为安一些人认为安全演练与己无关，对安全演全演练与己无关，对安全演练采取消极态度。练采取消极态度。（1）请用简洁的文）请用简洁的文字，说明这幅漫画字，说明这幅漫画的内容。的内容。（2）这幅漫画的寓意）这幅漫画的寓意是什么？是什么？ 这是一幅这是一幅题为题为“蒸蒸了一锅馍，费了三了一锅馍，费了三堆柴堆柴”的漫画。画的漫画。画面的面的中间中间是一个锅是一个锅台，台，上面上面放着四个放着四个蒸屉蒸屉，蒸屉上方冒，蒸屉上方冒着热气，蒸屉着热气，蒸屉上自上自上而下写着上而下写着“发展发展经济经济”四个大字。四个大字。锅台的锅台的灶口灶口里里燃烧燃烧着两棵树，着两棵树，树干上树干上写写着着“环境环境”二字。二字。寓意寓意 发展经济不能以牺牲环境发展经济不能以牺牲环境为代价。为代价。总结【注意事项】总结【注意事项】(一）说明内容：一）说明内容：这是一幅题为这是一幅题为“”的画，的画，先背景后画面，从中央到两边，注意顺序。先背景后画面，从中央到两边，注意顺序。（二）揭示寓意（二）揭示寓意读准漫画标题读准漫画标题细察漫画主体细察漫画主体品味漫画文字品味漫画文字寻找生活依据寻找生活依据