头戴珊瑚帽，身穿梅花袄，头戴珊瑚帽，身穿梅花袄，腿儿细又长，翻山快如飞。腿儿细又长，翻山快如飞。猜谜语：猜谜语：谜底：梅花鹿谜底：梅花鹿 鹿鹿也也认认为为自自己己的的角角很很美美，可可是是它它经经历历了了一一件件事事，使使它它改改变变了了一一些些看看法法，这这到到底底是是怎怎么么回回事事呢呢？那那还还得从鹿角和鹿腿的故事说起。得从鹿角和鹿腿的故事说起。 7 7 7 7 鹿角和鹿腿鹿角和鹿腿鹿角和鹿腿鹿角和鹿腿预设：美丽的鹿角长什么样？预设：美丽的鹿角长什么样？ 美丽的鹿角给鹿带来了什么？美丽的鹿角给鹿带来了什么？ 鹿腿长什么样？鹿腿长什么样？ 看到这个题目，你有哪些疑问？看到这个题目，你有哪些疑问？ 伊伊索索寓寓言言是是一一部部寓寓言言故故事事集集，共共357357篇篇。相相传传伊伊索索是是约约公公元元前前6 6世世纪纪的的古古希希腊腊人人，善善讲讲动动物物故故事事，许许多多民民间间寓寓言言故故事事经经后后人人汇汇集集，统统归在伊索名下。归在伊索名下。常常见见作作品品：龟龟兔兔赛赛跑跑狐狐狸狸和和葡萄狼和小羊乌鸦喝水葡萄狼和小羊乌鸦喝水。初读课文初读课文1.1.自由读课文，读准字音，将难自由读课文，读准字音，将难读的语句多读几遍。读的语句多读几遍。2.2.思考：课文讲了一件什么事？思考：课文讲了一件什么事？学习提示1狮子狮子 匀称匀称 皱眉皱眉 匹配匹配 抱怨抱怨 逼近逼近 撒腿就跑撒腿就跑 挣脱挣脱 欣赏欣赏倒映倒映 没精打采没精打采 狮口逃生狮口逃生 别致别致通关检测通关检测11词语大作战词语大作战sh chsh ch n zhu pn zhu p i i yu yu n n zhzh ngngs s b b 狮狮子子 造句：造句：朵朵白云倒映在水中，朵朵白云倒映在水中，像水中盛开出朵朵白莲。像水中盛开出朵朵白莲。倒倒映映物体的物体的形象形象倒着倒着映映射到另一物体上。射到另一物体上。 体体型型大大，躯躯体体均均匀匀，生生活活在在草草原原，有有着着“百百兽兽之王之王”的称号。的称号。匀匀称称均匀，比例和谐。均匀，比例和谐。 没没精精打打采采形容精神不振，形容精神不振，提不起劲头。提不起劲头。造句：造句：这家商店的玩这家商店的玩具样式很别致。具样式很别致。别致：别致： 跟寻常不同，新奇。跟寻常不同，新奇。 抱怨：抱怨： 心中不满，数说别心中不满，数说别人不对；埋怨。人不对；埋怨。 造句：造句：弟弟总是抱怨弟弟总是抱怨食堂的伙食不好。食堂的伙食不好。通关检测通关检测22挑战多音字挑战多音字、播播撒撒（ ） 匀匀称称（ ） 挣挣脱（脱（ ） 撒撒腿就跑（腿就跑（ ）称称重（重（ ） 挣挣扎（扎（ ） s ss schn chngchn chngzhng zhng zhng zhng sssschch n nchngchngzhzh ng ng zhngzhng通关检测通关检测33我会写我会写狮sh lsh l t t ng yng y ng xn shngng xn shng鹿 塘 映 欣 赏匀 致 配 传 哎 y y n zhn zh p p i chui chu n i tn i t n n叹难写的字难写的字通关检测通关检测44挑战形近字挑战形近字狮（狮（ ） 匀（匀（ ） 传（传（ ） 师（师（ ） 习（习（ ） 转（转（ ） 老师老师 狮子狮子学习学习 匀称匀称转头转头 传说传说课文主要讲了一件什么事？课文主要讲了一件什么事？ 课课文文主主要要讲讲一一只只鹿鹿原原来来十十分分欣欣赏赏自自己己美美丽丽的的角角，而而抱抱怨怨四四条条腿腿（ ）。后后来来当当它它被被（ ）追追赶赶的的时时候候，两两只只美美丽丽的的角角让让它它（ ），可可四四条条难难看看的腿却帮它（的腿却帮它（ ）。）。差点儿送命差点儿送命长得太细了长得太细了狮子狮子狮口逃生狮口逃生 交代了故事的主人公和故事发生的地点。 有有一一天天，鹿鹿口口渴渴了了，找找到到一一个个池池塘塘，痛痛痛痛快快快快地地喝喝起起水水来来。池池水水清清的，像一面镜子。清清的，像一面镜子。 比喻。写出了池水平静、清亮的特点，同时为下文鹿在水中发现自己的倒影做了铺垫。默读课文，边读边画默读课文，边读边画出鹿心情变化的句子。出鹿心情变化的句子。学习提示2啊！我的身段多么匀称，啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！好像两束美丽的珊瑚！可以看出鹿非常欣赏自己可以看出鹿非常欣赏自己的美丽，尤其是角。的美丽，尤其是角。身段匀称身段匀称角精美别致角精美别致珊瑚珊瑚比喻比喻内容品析内容品析精美别致的鹿角精美别致的鹿角美丽的珊瑚美丽的珊瑚 把鹿角比作珊瑚，更把鹿角比作珊瑚，更加形象生动地突出了鹿角加形象生动地突出了鹿角的精美和别致。的精美和别致。啊啊！我我的的身身段段多多么么匀匀称称，我我的的角角多多么么精精美美别别致致，好好像像两两束美丽的珊瑚！束美丽的珊瑚！要要读读出出自自我我欣欣赏赏、自自我我赞赞美美的的感感情情；“啊啊！”“”“多多么么”“”“多多么么”要拉长读，读得抒情一些。要拉长读，读得抒情一些。朗读指导朗读指导唉，这四条腿太细了，怎么唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！配得上这两只美丽的角呢！这句话怎么理解？这句话怎么理解？鹿认为自己的四条腿太细，配不上鹿认为自己的四条腿太细，配不上两只美丽的鹿角，可以看出鹿对四两只美丽的鹿角，可以看出鹿对四条腿的嫌弃和不喜。条腿的嫌弃和不喜。唉，这四条腿太细了，怎么唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！配得上这两只美丽的角呢！鹿对腿是不满和抱怨的，所以要读出叹息、抱怨的情绪。读“唉”“太细了”语调要低，语速要慢，读“怎么”要感叹强烈，要表达出内心的不满。朗读指导朗读指导 在在鹿鹿抱抱怨怨着着自自己己的的腿腿，无无精精打打采采准准备备离离开开时时，发发生生了什么事？了什么事？ 就在他没精打采地准备离开的时候，忽然就在他没精打采地准备离开的时候，忽然听到远处传来一阵脚步声。他机灵地支起耳朵，听到远处传来一阵脚步声。他机灵地支起耳朵，不错，正是脚步声！鹿猛一回头，哎呀，一头不错，正是脚步声！鹿猛一回头，哎呀，一头狮子正悄悄地向自己逼近。狮子正悄悄地向自己逼近。危险降临了危险降临了 鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。有力的长腿鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。狮子远远地甩在了后面。有力的长腿帮助鹿很快摆脱了狮子的追捕有力的长腿帮助鹿很快摆脱了狮子的追捕难看的腿展现难看的腿展现了自己的优势。了自己的优势。就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛扑被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来。过来。眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来，然后劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔去。这次，狮子再也没有追上。又拼命向前奔去。这次，狮子再也没有追上。美丽的角让鹿处于劣势，差点送命。美丽的角让鹿处于劣势，差点送命。于是，鹿发出了怎样的感叹于是，鹿发出了怎样的感叹？两只美丽的角差点儿送了我的命，两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！可四条难看的腿却让我狮口逃生！这句话说明什么？这句话说明什么？鹿鹿认认识识到到，美美丽丽的的角角差差点点让让自自己己送送命命，可可难难看看的的腿腿却却救救了了自自己己，可可见见任任何何东东西西都不能光图美丽的外表，更要讲求实用。都不能光图美丽的外表，更要讲求实用。下面的说法，你赞成哪一种？说下面的说法，你赞成哪一种？说说你的理由。说你的理由。美丽的鹿角不重美丽的鹿角不重要，实用的鹿腿要，实用的鹿腿才是重要的。才是重要的。鹿角和鹿腿都很鹿角和鹿腿都很重要，它们各有重要，它们各有各的长处。各的长处。畅所欲言畅所欲言我我觉觉得得鹿鹿角角和和鹿鹿腿腿都都很很重重要要，它它们们各各有有各各的的长长处处。比比如如没没有有危危险险的的时时候候，鹿鹿角角的的美美丽丽能能增增添添鹿鹿的的魅魅力力；而而有有危危险险的的时时候候，鹿鹿腿腿可可以以帮帮助助它它逃生。逃生。交际示范交际示范我也觉得鹿角和鹿腿都很重要，它们我也觉得鹿角和鹿腿都很重要，它们各有各的长处，因为它们都是鹿身体各有各的长处，因为它们都是鹿身体的一部分。就像我们的手和脚一样，的一部分。就像我们的手和脚一样，手可以灵活地抓东西，脚可以帮助我手可以灵活地抓东西，脚可以帮助我们快速行走。们快速行走。你也来联系生活实际你也来联系生活实际说说自己的看法吧！说说自己的看法吧！ 再再读读课课文文，边边读读边边理理一一理理故故事事发发生生的的经经过过，并并试试着着根根据据下下面面的的提提示讲一讲这个故事。示讲一讲这个故事。 角：美丽角：美丽 欣赏欣赏 差点儿送命差点儿送命 腿：难看腿：难看 抱怨抱怨 狮口逃生狮口逃生讲一讲讲一讲按课文内容按课文内容填一填。填一填。 课课文文是是按按_的的顺顺序序记记叙叙的的，先先写写鹿鹿在在池池塘塘边边欣欣赏赏自自己己_ _ ，抱抱怨怨自自己己_ _ ，接接着着写写_ _ ，_帮帮它脱离险境，而它脱离险境，而_差点儿让它送了命。差点儿让它送了命。事情发展事情发展美丽的角美丽的角细长的腿细长的腿狮子扑来狮子扑来细长的腿细长的腿美丽的角美丽的角通过学习，你明白了什么道理通过学习，你明白了什么道理？任何东西都各有所长，各有所任何东西都各有所长，各有所短，我们不能因为它的长处而短，我们不能因为它的长处而看不见它的短处，也不要因为看不见它的短处，也不要因为它的短处而否定它的长处。它的短处而否定它的长处。不要光图美丽的外表，更要讲实不要光图美丽的外表，更要讲实用，美和实用在不同的环境和不用，美和实用在不同的环境和不同的条件下都有存在的价值。同的条件下都有存在的价值。 课课文文讲讲述述了了一一只只鹿鹿在在喝喝水水时时发发现现了了自自己己角角的的美美丽丽，在在赞赞美美角角的的美美丽丽的的同同时时，也也抱抱怨怨腿腿的的难难看看，可可没没想想到到当当狮狮子子扑扑向向它它时时，美美丽丽的的角角差差点点让让它它送送命命，而而难难看看的的腿腿却却让让它它狮狮口口逃逃生生的的故故事事。告告诉诉我我们们任任何何事事物物都都有有优优缺缺点点，我我们们应应该该学学会会正正确确看看待待，不不能能因因为为长长处处忽忽略略其其短短处处，也也不不能能因因为为短短处处，忽忽略其长处。略其长处。内容概要内容概要在你的生活中是否也遇到在你的生活中是否也遇到过鹿这样的经历呢？不妨过鹿这样的经历呢？不妨写下来和大家一起分享吧！写下来和大家一起分享吧！小练笔小练笔鹿角和鹿腿鹿角和鹿腿鹿角鹿角鹿腿鹿腿美丽美丽细长细长精致精致难看难看差点送命差点送命狮口逃生狮口逃生各有长短各有长短结构梳理结构梳理1.1.用加点的词语造句。用加点的词语造句。我的角多么精美别致，我的角多么精美别致，好像好像两束美丽的珊瑚！两束美丽的珊瑚！_秋天的落叶多么美丽，好像一只只飞舞的蝴蝶！秋天的落叶多么美丽，好像一只只飞舞的蝴蝶！课后小练课后小练( )( )值周生来检查卫生了，在黑板角上写了一个值周生来检查卫生了，在黑板角上写了一个“优优”字。字。( )( )今天是第四小组做值日。今天是第四小组做值日。( )( )擦黑板的擦黑板，扫地的扫地。擦黑板的擦黑板，扫地的扫地。( )( )小组长分工后，大家立刻忙碌起来。小组长分工后，大家立刻忙碌起来。( )( )他们做得非常认真。他们做得非常认真。( )( )不一会儿，只见黑板、窗户、地面干干净净，桌椅摆不一会儿，只见黑板、窗户、地面干干净净，桌椅摆得整整齐齐。得整整齐齐。1234562.2.把下面错乱的句子按顺序排好，在括号中把下面错乱的句子按顺序排好，在括号中写上序号。写上序号。 年年轻轻的的猎猎人人第第一一次次进进森森林林打打猎猎，只只想想着着要要从从森森林林里里带带走走些些什什么么。他他在在高高高高低低低低的的小小路路上上走走着着，烂烂泥泥沾沾湿湿了了他他的的靴靴子子，野野草草的的刺刺拉拉破破了了他他的的手手。可可是是猎猎人人全全然然不不顾顾，一心想找到猎物。一心想找到猎物。 猎猎人人没没有有遇遇到到小小鹿鹿，也也没没有有碰碰上上狼狼，连连野野兔兔也也没没见见到到一一只只。忽忽然然，他他听听见见不不远远处处有有布布谷谷鸟鸟在在唱唱歌歌。他他想想，就就打打一一只只鸟鸟回回去去也也好好。猎猎人人东东瞅瞅瞅瞅，西西看看看看，终终于于看看见见布布谷谷鸟鸟站站在在松松枝枝上上翘翘着着尾尾巴巴忘忘情情地地唱唱着着，真真好好听听啊啊! ! 更更奇奇怪怪的的是是离离布布谷谷鸟鸟不不远远处处的的松松枝枝上上，有有两两只只小小松松鼠鼠肩肩并并肩地蹲着，它们听布谷鸟唱歌，听得那么入迷。肩地蹲着，它们听布谷鸟唱歌，听得那么入迷。拓展阅读拓展阅读 小小松松鼠鼠回回头头看看了了一一眼眼猎猎人人，还还微微笑笑了了一一下下，好好像像在在说说：“多多美美的的歌歌!”!”猎猎人人被被这这一一对对小小哥哥儿儿俩俩吸吸引引住住了了，也也被被布布谷谷鸟鸟的的歌歌声声陶陶醉醉了了，一一直直看看到傍晚才回家。到傍晚才回家。 猎猎人人从从森森林林里里带带走走的的是是什什么么呢呢? ?当当然然是是最最好好的的布布谷谷鸟鸟的的歌歌声声，松松鼠鼠哥哥儿儿俩俩的的喜喜悦悦，还还有有他自己一颗美好的心。他自己一颗美好的心。下下课课啦啦