专题十二专题十二 中国传统文化主流思想的演变与古代中国的科技文化中国传统文化主流思想的演变与古代中国的科技文化 专题综合提升专题综合提升 一、中国古代儒学社会政治地位的演变一、中国古代儒学社会政治地位的演变 1春秋战国时期：春秋战国时期： 儒家思想被冷落。儒家思想被冷落。 孟子主张实行孟子主张实行“仁政仁政” ，强调民贵君轻，提倡放宽刑罚，减轻赋，强调民贵君轻，提倡放宽刑罚，减轻赋税，虽有一定进步性，但在战乱纷争的时代，其主张无助于实税，虽有一定进步性，但在战乱纷争的时代，其主张无助于实现统一，距当时激烈的社会变革太遥远，必然受到统治者的冷现统一，距当时激烈的社会变革太遥远，必然受到统治者的冷落。落。 2秦朝时期：秦朝时期： 法家独尊，儒家思想遭压制。法家独尊，儒家思想遭压制。 儒生依然遵循守旧思想以古非今，非议郡县制，站在专制主义儒生依然遵循守旧思想以古非今，非议郡县制，站在专制主义中央集权的对立面，不仅不能为封建统治者服务，而且落后于中央集权的对立面，不仅不能为封建统治者服务，而且落后于形势的发展。形势的发展。 3西汉时期：西汉时期： 确立正统地位，儒家思想确立正统地位，儒家思想“独尊独尊”。 汉初黄老汉初黄老“无为无为”思想无法解决汉武帝时期面临的加强中央集思想无法解决汉武帝时期面临的加强中央集权的问题。董仲舒把诸子百家中道家、法家和阴阳五行家的一权的问题。董仲舒把诸子百家中道家、法家和阴阳五行家的一些思想糅合到儒家思想中，些思想糅合到儒家思想中，对儒家思想进行了发挥，对儒家思想进行了发挥，增添了增添了“君君权神授权神授”和和“大一统大一统”等内容，适应了君主专制强化的需要，等内容，适应了君主专制强化的需要，为政治上的统一奠定了思想基础。因而获得为政治上的统一奠定了思想基础。因而获得“独尊独尊”地位。地位。 4 宋明时期：宋明时期： 儒学复兴发展到理学新阶段，儒学复兴发展到理学新阶段，理学统治地位确立。理学统治地位确立。 在回应佛道挑战的同时，儒学完成了更为理论化和思辨化的过在回应佛道挑战的同时，儒学完成了更为理论化和思辨化的过程，理学产生并发展到心学，更加适应统治者的需要。程，理学产生并发展到心学，更加适应统治者的需要。 5明清之际：明清之际： 儒家思想遭批判，传统儒学遭挑战。儒家思想遭批判，传统儒学遭挑战。 明清时期，商品经济发展，资本主义萌芽出现，而政府的传统明清时期，商品经济发展，资本主义萌芽出现，而政府的传统政策是政策是“重农抑商重农抑商”；统治者强化专制主义中央集权，封建制；统治者强化专制主义中央集权，封建制度渐趋衰落；另一方面统治者采取八股取士的政策来压制人的度渐趋衰落；另一方面统治者采取八股取士的政策来压制人的个性发展。在思想领域开始出现对传统儒学的反思和批判，构个性发展。在思想领域开始出现对传统儒学的反思和批判，构筑具有时代特色的新儒学。在程朱理学占统治地位的明清，明筑具有时代特色的新儒学。在程朱理学占统治地位的明清，明清之际的进步思潮是对儒家思想的新发展。清之际的进步思潮是对儒家思想的新发展。 对点训练对点训练 1.(2019 蚌埠模拟蚌埠模拟 )史记载，伍子胥史记载，伍子胥 (楚国人楚国人)为为报父兄被楚平王所杀之仇，报父兄被楚平王所杀之仇，逃至吴国，逃至吴国， 最终引吴兵攻楚并破城。最终引吴兵攻楚并破城。当时对此持肯定态度的是当时对此持肯定态度的是 ( ) A儒家儒家 C道家道家 B法家法家 D墨家墨家 解析：选解析：选 A。儒家强调人伦关系、宗法血缘，故。儒家强调人伦关系、宗法血缘，故 A 项正确；法项正确；法家强调服从君主，法家对伍子胥的行为会反对，故家强调服从君主，法家对伍子胥的行为会反对，故 B 项错误；项错误；道家强调顺其自然，故道家强调顺其自然，故 C 项错误；墨家强调兼爱非攻、尚贤尚项错误；墨家强调兼爱非攻、尚贤尚力，故力，故 D 项错误。项错误。 二、儒家思想的特点及对后世的影响二、儒家思想的特点及对后世的影响 1特点特点 (1)注重道德修养：爱人、德政、孝悌、仁义礼智信等。注重道德修养：爱人、德政、孝悌、仁义礼智信等。 (2)注重血亲人伦：孝悌也者，其为仁之本欤？注重血亲人伦：孝悌也者，其为仁之本欤？ (3)注重民本思想：苛政猛于虎；为政以德；节用而爱人，使民注重民本思想：苛政猛于虎；为政以德；节用而爱人，使民以时。以时。 (4)注重社会秩序：克己复礼、正名、齐之以礼等。注重社会秩序：克己复礼、正名、齐之以礼等。 (5)注重现实社会：关注现实政治、伦理生活、具有理性精神。注重现实社会：关注现实政治、伦理生活、具有理性精神。 (6)注重群体意识：重视并积极维护群体秩序与和谐，个人服从注重群体意识：重视并积极维护群体秩序与和谐，个人服从群体。群体。 (7)注重开放意识：外儒内法、宋明理学注重开放意识：外儒内法、宋明理学(三教合流三教合流 )，具有很强，具有很强适应性。适应性。 2积极影响积极影响(现代价值现代价值) (1)儒家思想所倡导的道德规范有利于培养现代公民意识。儒家思想所倡导的道德规范有利于培养现代公民意识。 (2)“大一统大一统”思想有利于维护国家统一和社会稳定。思想有利于维护国家统一和社会稳定。 (3)“以人为本以人为本”的治国思想有利于今天的政治建设。的治国思想有利于今天的政治建设。 (4)“和为贵、和而不同和为贵、和而不同”的思想有利于和谐世界的构建。的思想有利于和谐世界的构建。 (5)民本思想有利于民本思想有利于“三农三农”问题和民生问题的解决。问题和民生问题的解决。 (6)“义利观义利观”有利于社会主义市场经济的完善。有利于社会主义市场经济的完善。 3消极影响消极影响 (1)作为维护封建专制的正统思想，儒家思想自身的消极作用是作为维护封建专制的正统思想，儒家思想自身的消极作用是很明显的。它是封建文化的主体，它倡导的很明显的。它是封建文化的主体，它倡导的“三纲五常三纲五常”的道的道德戒律，束缚了人们的意志和人格，导致保守、封闭的民族性德戒律，束缚了人们的意志和人格，导致保守、封闭的民族性格，不利于民主和科学精神的形成。格，不利于民主和科学精神的形成。 (2)它宣扬的封建礼教和束缚妇女的戒律，它宣扬的封建礼教和束缚妇女的戒律， 其负面作用非常明显；其负面作用非常明显；它宣扬的等级制度、愚忠愚孝等观念更应该批判和抛弃。它宣扬的等级制度、愚忠愚孝等观念更应该批判和抛弃。 对点训练对点训练 2.战国战国“百家争鸣百家争鸣”、秦始皇、秦始皇“焚书坑儒焚书坑儒”、汉武、汉武帝帝“独尊儒术独尊儒术”、洪秀全、洪秀全“毁孔庙，焚烧儒家经典毁孔庙，焚烧儒家经典”。这从本。这从本质上反映了质上反映了( ) A文化内容由宽容转向专制文化内容由宽容转向专制 B文化成为政治权力的附庸文化成为政治权力的附庸 C为不同思想留下适度空间为不同思想留下适度空间 D文化氛围由活跃转为沉闷文化氛围由活跃转为沉闷 解析：解析： 选选 B。 材料材料“百家争鸣百家争鸣”“”“焚书坑儒焚书坑儒”“”“独尊儒术独尊儒术”“”“毁毁孔庙，焚烧儒家经典孔庙，焚烧儒家经典”，都体现了思想文化服务于现实政治的，都体现了思想文化服务于现实政治的一面，故一面，故 B 项正确；项正确；A、D 两项没有反映问题实质，两项没有反映问题实质，C 项表述项表述错误。错误。 三、时代特征对艺术风格的影响三、时代特征对艺术风格的影响 先秦先秦 秦汉秦汉 隋唐隋唐 艺术风格艺术风格 开放开放 恢宏大度恢宏大度 百家争鸣百家争鸣 国家统一，国家统一，生产发展，生产发展，民族联系加强，文民族联系加强，文化迅速发展化迅速发展 流频繁流频繁 封建专制制度渐趋衰落，封建专制制度渐趋衰落， 君主专制达到顶君主专制达到顶峰；商品经济繁荣，资本主义萌芽出现峰；商品经济繁荣，资本主义萌芽出现 时代特征时代特征 兼容并包、宽容兼容并包、宽容 春秋战国时期是社会大变革时期，春秋战国时期是社会大变革时期，出现了出现了兼容并蓄、全面兼容并蓄、全面 政治稳定，政治稳定，经济发展，经济发展，民族融合，民族融合，中外交中外交繁荣繁荣 宋元宋元 平民化、世俗化平民化、世俗化 商业繁荣、城市发展，市民阶层扩大商业繁荣、城市发展，市民阶层扩大 明清明清 承古萌新承古萌新 对点训练对点训练 3.(2019 海门调研海门调研 )明末的小说几乎社会上各色人明末的小说几乎社会上各色人等都充当了描写的对象，尤其是市井小民、商贾小贩、工匠世等都充当了描写的对象，尤其是市井小民、商贾小贩、工匠世人、贫苦农民、棋手侠盗也成为小说的主角。明末小说的这一人、贫苦农民、棋手侠盗也成为小说的主角。明末小说的这一特征特征( ) A反映了市民文学的蓬勃发展反映了市民文学的蓬勃发展 B表明小说已经成为社会文化的主流表明小说已经成为社会文化的主流 C是小农经济发展的现实反映是小农经济发展的现实反映 D说明工商业者的社会地位显著提高说明工商业者的社会地位显著提高 解析：选解析：选 A。据材料。据材料“明末的小说几乎社会上各色人等都充当明末的小说几乎社会上各色人等都充当了描写的对象了描写的对象”并结合所学知识可知，明朝小说的繁荣适应了并结合所学知识可知，明朝小说的繁荣适应了商品经济的发展和市民阶层扩大的文化需求，故商品经济的发展和市民阶层扩大的文化需求，故A 项正确。项正确。 中国战国时期的中国战国时期的“百家争鸣百家争鸣”与与 古希腊人文主义思想的异同古希腊人文主义思想的异同 比较项比较项 中国中国“百家争鸣百家争鸣” 经济发展，兼并战争频经济发展，兼并战争频繁，各国需要人才繁，各国需要人才 古希腊人文主义古希腊人文主义 工商业发展，公民社会地位工商业发展，公民社会地位提高及由此产生的解决实提高及由此产生的解决实际问题的需要际问题的需要 原因原因 异异 目的目的 传播文化，传播文化，发展学术，发展学术， 为为 发展人的个性，强调个体力发展人的个性，强调个体力统治者服务统治者服务 量的发展量的发展 比较项比较项 中国中国“百家争鸣百家争鸣” 儒、儒、墨、墨、道、道、法等诸子百法等诸子百古希腊人文主义古希腊人文主义 智者学派、苏格拉底等研究智者学派、苏格拉底等研究家出现，法家思想受宠，家出现，法家思想受宠，异异 历程历程 人与人类社会；经过中世纪人与人类社会；经过中世纪为封建君主专制服务；为封建君主专制服务； 儒儒的黑暗后，人文主义复兴的黑暗后，人文主义复兴 学逐渐成为大宗学逐渐成为大宗 背景背景 同同 主题主题 成就成就 战争频繁，处于分裂状态战争频繁，处于分裂状态 研究社会问题，研究人类本身研究社会问题，研究人类本身 产生了诸如孔子、苏格拉底等伟大的思想家；都对各产生了诸如孔子、苏格拉底等伟大的思想家；都对各自的思想文化产生深远影响自的思想文化产生深远影响 对点训练对点训练 美国学者肯美国学者肯沃尔夫在大历史视野中比较东西沃尔夫在大历史视野中比较东西方古代两位哲学家的观点时指出：方古代两位哲学家的观点时指出：(他们的他们的)观点中有那么多的相观点中有那么多的相似之处，似之处，不免叫人惊讶。不免叫人惊讶。(比如比如)两者都不支持民主自治政府，但两者都不支持民主自治政府，但却都相信绝对的道德真理的存在，并且相信人们居住在和平与却都相信绝对的道德真理的存在，并且相信人们居住在和平与和谐中的可能性。和谐中的可能性。(他们他们)两人都相信只有那些已经具有美德的人两人都相信只有那些已经具有美德的人才能创建一个井井有条、和睦的政治社会。沃尔夫比较的两位才能创建一个井井有条、和睦的政治社会。沃尔夫比较的两位哲学家是哲学家是( ) A老子和苏格拉底老子和苏格拉底 C孟子和亚里士多德孟子和亚里士多德 B孔子和柏拉图孔子和柏拉图 D韩非和柏拉图韩非和柏拉图 解析：选解析：选 B。从题干信息中可知这两位思想家都强调个体的美。从题干信息中可知这两位思想家都强调个体的美德，都主张社会的和谐，这两位思想家应该是孔子和柏拉图，德，都主张社会的和谐，这两位思想家应该是孔子和柏拉图，选择选择 B 项符合题意。项符合题意。 突破高考全国卷压轴大题突破高考全国卷压轴大题 开放类材料解析题之主题论述型开放类材料解析题之主题论述型 (2018高考全国卷高考全国卷 T42)阅读材料，完成下列要求。阅读材料，完成下列要求。 材料材料 英国作家笛福创作的小说鲁滨逊漂流记出版于英国作家笛福创作的小说鲁滨逊漂流记出版于1719年，其中许多情节反映了世界近代早期的重大历史现象。小说年，其中许多情节反映了世界近代早期的重大历史现象。小说梗概如下：梗概如下： 鲁滨逊出生于英国一个生活优裕的商人家庭，渴望航海冒鲁滨逊出生于英国一个生活优裕的商人家庭，渴望航海冒险。他在巴西开办了种植园，看到当地缺少劳动力，转而去非险。他在巴西开办了种植园，看到当地缺少劳动力，转而去非洲贩卖黑奴。洲贩卖黑奴。在一次航海途中，在一次航海途中，鲁滨逊遇险漂流到一座荒岛上。鲁滨逊遇险漂流到一座荒岛上。他凭借自己的智慧和力量，制造工具，种植谷物，驯养动物，他凭借自己的智慧和力量，制造工具，种植谷物，驯养动物，经过十多年，生活居然经过十多年，生活居然“过得很富裕过得很富裕”。宗教信仰是支撑鲁滨。宗教信仰是支撑鲁滨逊的重要力量，且是逊的重要力量，且是“在没有别人的帮助和教导下，通过自己在没有别人的帮助和教导下，通过自己阅读圣经无师自通的阅读圣经无师自通的” 。后来，鲁滨逊救出一个濒临被杀的。后来，鲁滨逊救出一个濒临被杀的“野人野人” ，岛上居民也有所增加，整个小岛都是他的个人财产。，岛上居民也有所增加，整个小岛都是他的个人财产。鲁滨逊获救回国后，还去鲁滨逊获救回国后，还去“视察视察”过他的领地。过他的领地。 结合世界近代史的所学知识，结合世界近代史的所学知识，从上述梗概中提取一个情节，从上述梗概中提取一个情节，指出它所反映的近代早期重大历史现象，并概述和评价该历史指出它所反映的近代早期重大历史现象，并概述和评价该历史现象。现象。(要求：简要写出所提取的小说情节及历史现象，对历史要求：简要写出所提取的小说情节及历史现象，对历史现象的概述和评价准确全面现象的概述和评价准确全面) 解答模板解答模板 第一步第一步 判断题型，提出论题判断题型，提出论题 明确题干主旨要求明确题干主旨要求“从上述梗概中提取一个情节从上述梗概中提取一个情节”。 第二步第二步 根据论题的论点，迁移所学知识史论结合地阐述和评根据论题的论点，迁移所学知识史论结合地阐述和评价价 注重考查在唯物史观指导下运用学科思维和学科方法发现问题、注重考查在唯物史观指导下运用学科思维和学科方法发现问题、分析问题、解决问题的能力，即：发现历史问题、论证历史问分析问题、解决问题的能力，即：发现历史问题、论证历史问题、独立提出观点的能力。题、独立提出观点的能力。 第三步第三步 组织答案组织答案 首先，提取情节，根据小说梗概可提取的情节主要有鲁滨逊在首先，提取情节，根据小说梗概可提取的情节主要有鲁滨逊在巴西开办种植园，并贩卖黑奴；鲁滨逊遇险漂流到海岛上，在巴西开办种植园，并贩卖黑奴；鲁滨逊遇险漂流到海岛上，在那里进行开发，建立了自己的领地；鲁滨逊自学圣经那里进行开发，建立了自己的领地；鲁滨逊自学圣经，获取，获取精神动力；等等。其次，指出该情节所反映的历史现象，注意精神动力；等等。其次，指出该情节所反映的历史现象，注意情节与历史现象之间的关联性，结合世界近代史相关知识可知情节与历史现象之间的关联性，结合世界近代史相关知识可知 开办种植园、贩卖黑奴，在海岛上建立领地等情节反映了近代开办种植园、贩卖黑奴，在海岛上建立领地等情节反映了近代早期西欧的殖民扩张；自学圣经反映了宗教改革；等等。早期西欧的殖民扩张；自学圣经反映了宗教改革；等等。最后，进行概述和评价，概述时要注意时间、过程、代表性事最后，进行概述和评价，概述时要注意时间、过程、代表性事件等基本要素完整准确，如概述近代早期西欧的殖民扩张，需件等基本要素完整准确，如概述近代早期西欧的殖民扩张，需要指出它的时间要指出它的时间 (始于新航路开辟始于新航路开辟 )、地域地域(亚非拉地区亚非拉地区)、方式方式(武武力掠夺、贩卖黑奴、商品贸易等力掠夺、贩卖黑奴、商品贸易等 )等要素；评价时要全面合理，等要素；评价时要全面合理，辩证评价。辩证评价。 【参考答案】【参考答案】 示例示例 情节：鲁滨逊遇险漂流到海岛上，在那里建立了自己的领地。情节：鲁滨逊遇险漂流到海岛上，在那里建立了自己的领地。 历史现象：这一情节反映出近代早期的西欧殖民扩张。历史现象：这一情节反映出近代早期的西欧殖民扩张。 概述和评价：近代西方殖民扩张始于新航路开辟，在亚非拉地概述和评价：近代西方殖民扩张始于新航路开辟，在亚非拉地区依靠武力等方式强占殖民地，掠夺财富，进行移民，开展贸区依靠武力等方式强占殖民地，掠夺财富，进行移民，开展贸易。殖民扩张掠夺的大量财富流入西欧，为资本主义提供了资易。殖民扩张掠夺的大量财富流入西欧，为资本主义提供了资本原始积累，给遭受侵略的地区和人民造成极大灾难，客观上本原始积累，给遭受侵略的地区和人民造成极大灾难，客观上带动了世界市场的发展。带动了世界市场的发展。 (“示例示例”只作参考，不作为唯一标准只作参考，不作为唯一标准答案答案) (1)历史开放性试题，评述类题的基本模式是：阅读材料，提炼历史开放性试题，评述类题的基本模式是：阅读材料，提炼观点观点(从材料中直接获取从材料中直接获取 )阐释评述阐释评述 (结合所学知识进行说明，结合所学知识进行说明，回答结果或特点回答结果或特点 )，也就是观点判断论证评价。，也就是观点判断论证评价。 (2)根据试题的类型，根据试题的类型，抓住材料的观点及反映的主题，抓住材料的观点及反映的主题，紧扣题眼，紧扣题眼，迁移所学知识，从迁移所学知识，从“是什么是什么”“为什么为什么” “怎么样怎么样”角度回答，角度回答，注意解答时有叙述、有评论，不可以只堆砌史实，也不可以空注意解答时有叙述、有评论，不可以只堆砌史实，也不可以空论。论。 史学界关于史学界关于“唐宋变革说唐宋变革说”的争鸣的争鸣 观点观点 1910年，年， 日本学者内藤湖南发表了日本学者内藤湖南发表了概括的唐宋时代观概括的唐宋时代观 。他在这篇文章中指出：他在这篇文章中指出：“唐代和宋代在历史发展上存在显著的唐代和宋代在历史发展上存在显著的差异差异”“”“总而言之，中国中世和近世的大转变出现在唐宋之总而言之，中国中世和近世的大转变出现在唐宋之际际”“”“唐代是中世的结束，而宋代则是近世的开始唐代是中世的结束，而宋代则是近世的开始”。 论中国古今社会之变，最要在宋代。宋以前，大体可称为论中国古今社会之变，最要在宋代。宋以前，大体可称为古代中国，宋以后，乃为后代中国。秦前，乃封建贵族社会。古代中国，宋以后，乃为后代中国。秦前，乃封建贵族社会。东汉以下，士族门第兴起。魏晋南北朝至于隋唐，皆属门第社东汉以下，士族门第兴起。魏晋南北朝至于隋唐，皆属门第社会，可称为是古代变相的贵族社会。宋以下，始是纯粹的平民会，可称为是古代变相的贵族社会。宋以下，始是纯粹的平民社会。除蒙古满洲异族入主，为特权阶级外，其升入政治上层社会。除蒙古满洲异族入主，为特权阶级外，其升入政治上层者，皆由白衣秀才平地拔起，无古代封建贵族及门第传统的遗者，皆由白衣秀才平地拔起，无古代封建贵族及门第传统的遗存。故就宋代而言之，政治经济、社会人生，较之前代莫不有存。故就宋代而言之，政治经济、社会人生，较之前代莫不有变。学术思想亦如艺术，亦均随时代而变。变。学术思想亦如艺术，亦均随时代而变。 摘编自钱穆理学与艺术摘编自钱穆理学与艺术 解读解读 1910年，日本学者内藤湖南发表概括的唐宋时代观年，日本学者内藤湖南发表概括的唐宋时代观一文，首创一文，首创“唐宋变革说唐宋变革说”，提出唐和宋在文化的性质上有显，提出唐和宋在文化的性质上有显著差异，唐代是中世的结束，而宋代则是近世的开始。欧美史著差异，唐代是中世的结束，而宋代则是近世的开始。欧美史学界也多主张唐宋之际中国历史从中古转向了近世，认为宋代学界也多主张唐宋之际中国历史从中古转向了近世，认为宋代在政治、社会、生活诸领域中发生了质的变化。在政治、社会、生活诸领域中发生了质的变化。 中国学者对唐宋历史的变化也有重要认识。陈寅恪认为：中国学者对唐宋历史的变化也有重要认识。陈寅恪认为：“唐代之史可分前后两期，前期结束南北朝相承之旧格局，后唐代之史可分前后两期，前期结束南北朝相承之旧格局，后期开启赵宋以降之新局面期开启赵宋以降之新局面”钱穆认为：钱穆认为： “中国文化分秦汉、中国文化分秦汉、隋唐、宋元明清三个时期，唐宋是第二、第三期的分界线。隋唐、宋元明清三个时期，唐宋是第二、第三期的分界线。” 同时，国内学者对同时，国内学者对“宋代近世说宋代近世说”也提出质疑，认为这一也提出质疑，认为这一观点对宋代的历史地位估计过高，宋代仍然属于中国封建社会观点对宋代的历史地位估计过高，宋代仍然属于中国封建社会的发展时期，唐宋时期的变革是中国封建经济制度内部的推移的发展时期，唐宋时期的变革是中国封建经济制度内部的推移演化。中国史学界的主流观点为隋唐是中国封建社会的繁荣时演化。中国史学界的主流观点为隋唐是中国封建社会的繁荣时期，宋代是中国封建社会进一步发展时期。期，宋代是中国封建社会进一步发展时期。 中外学者从各自不同的角度关注和探求唐宋之际所发生的中外学者从各自不同的角度关注和探求唐宋之际所发生的巨大社会变革，并提出了许多有价值的见解及论证。如何正确巨大社会变革，并提出了许多有价值的见解及论证。如何正确评估唐宋社会变革的历史作用和意义，在现今仍然是一个值得评估唐宋社会变革的历史作用和意义，在现今仍然是一个值得注意的问题。将这种史学上的争论引进课堂，有助于学生独立注意的问题。将这种史学上的争论引进课堂，有助于学生独立思考、开放思维的养成，能够多角度客观地认识唐宋时期历史思考、开放思维的养成，能够多角度客观地认识唐宋时期历史的变化，以避免极端的或以偏概全的评价。的变化，以避免极端的或以偏概全的评价。