教学目标：教学目标：1.知道与父母沟通的大致程序知道与父母沟通的大致程序P23-25；2.掌握与父母沟通的基本要领掌握与父母沟通的基本要领P25；3.掌握与父母交往的艺术掌握与父母交往的艺术P26-27；4.知道要以宽大胸怀和积极的态度与父母交知道要以宽大胸怀和积极的态度与父母交往，不必非争高下论输赢不可往，不必非争高下论输赢不可P27。自学指导：自学指导：1.通读教材通读教材P27-27；2.完成完成基础训练基础训练P12-13“课前预习课前预习”。家不是说理的地方。家不是说理的地方。俗语说得好，清官俗语说得好，清官难断家务事。难断家务事。家是爱的港湾，因家是爱的港湾，因为家里的矛盾易产为家里的矛盾易产生、也易解决，关生、也易解决，关键看我们怎么对待。键看我们怎么对待。这两种说法有这两种说法有道理吗？道理吗？请大家说说你请大家说说你的看法或想法。的看法或想法。探究题目探究题目借我一双慧眼借我一双慧眼阅读感悟阅读感悟 一把坚实的大锁挂在大门上，一根铁杆费了九牛二一把坚实的大锁挂在大门上，一根铁杆费了九牛二虎之力，还是无法将它撬开。钥匙来了，他瘦小的身子虎之力，还是无法将它撬开。钥匙来了，他瘦小的身子钻进锁孔，只轻轻一转，大锁就钻进锁孔，只轻轻一转，大锁就“啪啪”地一声打开了。地一声打开了。 铁杆奇怪地问：铁杆奇怪地问：“为什么我费了那么大力气也打不为什么我费了那么大力气也打不开，而你却轻而易举就把它打开了？开，而你却轻而易举就把它打开了？” 钥匙说：钥匙说：“因为我最了解他的心。因为我最了解他的心。” 想一想：这则寓言给了我们什么启示？想一想：这则寓言给了我们什么启示？ 每个人的心，都像上了锁的大门，每个人的心，都像上了锁的大门，任你再粗的铁棒也撬不开。沟通要从任你再粗的铁棒也撬不开。沟通要从心开始，唯有心开始，唯有理解理解，才是打开别人心，才是打开别人心锁的钥匙，与父母的交往亦如此锁的钥匙，与父母的交往亦如此 。一、架起理解的桥梁一、架起理解的桥梁1.1.如何看待与父母的矛盾如何看待与父母的矛盾2.2.与父母沟通的过程与父母沟通的过程3.3.与父母沟通的基本要领与父母沟通的基本要领1.1.如何看待与父母的矛盾如何看待与父母的矛盾父母与子女之间容易产生矛盾和冲突父母与子女之间容易产生矛盾和冲突对此，不能对此，不能否认、否认、漠视、漠视、夸大夸大积极的做法积极的做法架起架起沟通沟通的桥梁的桥梁子女要子女要走近父母走近父母，亲近父母亲近父母，努力努力化解矛盾，化解矛盾，与父母携手通行。与父母携手通行。2 2与父母沟通的过程与父母沟通的过程 初初中中生生小小冰冰，向向爸爸爸爸提提出出晚晚饭饭后后到到同同学学家家做做作作业业，顺顺便便看看会会儿儿录录像像。爸爸爸爸同同意意了了，但但要要求求她她8 8点点前前回回家家。小小冰冰想想，现现在在已已经经快快7 7点点了了，那那么么快快就就回回来来不不合合理理！一一时冒了火。时冒了火。让我们一起帮小冰正让我们一起帮小冰正确处理这件事、寻求确处理这件事、寻求解决冲突的办法？解决冲突的办法？ 探探 究究 题题 目目 请大家说说处理这一问题有哪些办法？各有何利弊？请大家说说处理这一问题有哪些办法？各有何利弊？如如果果你你是是小小冰冰，爸爸爸爸没没有有同同意意你你到到同同学学家家写写作作业业、看录像，你的心情会怎样？同学会怎么评价你？看录像，你的心情会怎样？同学会怎么评价你？如果按照家长的要求去做，你觉得会怎样？如果按照家长的要求去做，你觉得会怎样？如果不理家长的要求，写完作业，看完录像再回如果不理家长的要求，写完作业，看完录像再回来，爸爸会怎么想、怎么做？来，爸爸会怎么想、怎么做？你最终解决这一问题的办法是什么？是主动与父母你最终解决这一问题的办法是什么？是主动与父母商量，进行有效沟通，寻求更好的解决办法，还是其商量，进行有效沟通，寻求更好的解决办法，还是其他别的办法？他别的办法？ 不到同学家做作业、看录像了，会导不到同学家做作业、看录像了，会导致对同学失信，自己也不满意，由此还会致对同学失信，自己也不满意，由此还会迁怒于家长；迁怒于家长； 按家长的要求做，这保证了安全和休按家长的要求做，这保证了安全和休息，可未必有时间看录像，自己和同学都息，可未必有时间看录像，自己和同学都不能尽兴；不能尽兴； 不理家长的要求，写完作业、看完录不理家长的要求，写完作业、看完录像再回来，这会让家长担心、着急，说不像再回来，这会让家长担心、着急，说不定到现场亲自捉拿；定到现场亲自捉拿； 与家长协商，双方都作些让步，可能与家长协商，双方都作些让步，可能双方都满意。双方都满意。2 2与父母沟通的过程与父母沟通的过程教材教材P24P24我们与父母发生矛盾，最好的解决方法我们与父母发生矛盾，最好的解决方法就是就是沟通沟通沟通的过程：沟通的过程：首先首先要冷静下来，要冷静下来，然后然后要心平气和地与家长要心平气和地与家长商量商量（商量商量就是沟通的过程就是沟通的过程）最终最终通过商量，弄清分歧所在，找到通过商量，弄清分歧所在，找到双方都能接受的办法双方都能接受的办法 我我们们的的任任务务是是过过河河，但但是是没没有有桥桥或或没没有有船船就就不不能能过过河河。不不解解决决桥桥或或船船的的问问题，过河就是一句空话。题，过河就是一句空话。毛泽东毛泽东 处理家庭冲突六步法处理家庭冲突六步法第一步第一步明确冲突明确冲突是什么是什么第二步第二步进一步分析产生进一步分析产生分歧的原因分歧的原因第三步第三步找出解决这一找出解决这一问题可能涉及问题可能涉及的各种方式的各种方式第四步第四步判断哪些解决方判断哪些解决方式是冲突一方不式是冲突一方不能接受的能接受的第五步第五步确定一种双方确定一种双方都能够接受的都能够接受的最佳方式最佳方式第六步第六步检验最终选择检验最终选择的解决问题的的解决问题的方式是否有效方式是否有效3与父母沟通的基本要领与父母沟通的基本要领 小小莉莉是是独独生生女女，1414岁岁生生日日前前，本本班班几几个个要要好好的的同同学学和和几几个个小小学学同同学学都都说说要要参参加加她她的的生生日日聚聚会会，小小莉莉也也想想利利用用这这个个机机会会与与同同学学聊聊聊聊天天，放放松松放放松松。可可她她的的家家境境并并不不富富裕裕，父父母母上班又忙。上班又忙。遇到这种情况，怎么办？遇到这种情况，怎么办？让我们大家一起帮小莉出让我们大家一起帮小莉出主意。主意。 探探 究究 题题 目目3.3.与父母沟通的基本要领与父母沟通的基本要领沟通的实质：沟通的实质：明辨是非、寻求最佳结果的过程。明辨是非、寻求最佳结果的过程。与父母有效沟通的基本要领与父母有效沟通的基本要领彼此了解是彼此了解是前提前提尊重理解是尊重理解是关键关键换位思考是理解父母的换位思考是理解父母的有效方法有效方法求同存异是沟通的求同存异是沟通的结果结果如何做好与父母的沟通交流？如何做好与父母的沟通交流？了解父母，沟通就有主动权了解父母，沟通就有主动权敞开心扉，沟通起来无顾及敞开心扉，沟通起来无顾及笑口常开，沟通起来无障碍笑口常开，沟通起来无障碍耐心解释，沟通之中得理解耐心解释，沟通之中得理解换位思考，有效沟通不可少换位思考，有效沟通不可少尊重理解，正常沟通是关键尊重理解，正常沟通是关键求同存异，沟通不要走极端求同存异，沟通不要走极端二、交二、交 往往 的的 艺艺 术术在家庭中与父母交往的方法在家庭中与父母交往的方法1、赞赏父母，赞赏中增进亲情。、赞赏父母，赞赏中增进亲情。2、认真聆听，聆听中获得教益。、认真聆听，聆听中获得教益。3、帮助父母，用行动感动亲人。、帮助父母，用行动感动亲人。4、在家庭交往中，与父母不必太计较。、在家庭交往中，与父母不必太计较。毛毛毛毛是是个个冒冒失失鬼鬼，常常常常弄弄坏坏东东西西、染染脏脏衣衣服服、摔摔破破花花盆盆，惹惹得得父父母母批批评评。可可他他家家亲亲子子关关系系并并未未因因毛毛毛毛的的过过失失、家家长长的的批批评评而而疏疏远远，毛毛毛毛觉觉得得与与父父母母在在一一起起很很开开心心。当当问问及及毛毛毛毛有有什什么么诀诀窍窍时时，他他说说：“我我有有错错会会认认，挨挨批批评评会会听听，会会帮帮父父母母做做事事，还还会会夸赞父母，老爹老妈能不喜欢我吗？夸赞父母，老爹老妈能不喜欢我吗？”请大家讨论讨论：请大家讨论讨论：你有过毛毛的体验么？是什么你有过毛毛的体验么？是什么时候？讲来让大家听听吧。时候？讲来让大家听听吧。谈谈对谈谈对“你想让父母怎么待你，你想让父母怎么待你，你就怎么待父母你就怎么待父母”这一与父母交往这一与父母交往的黄金法则的理解。的黄金法则的理解。你与父母交往有哪些窍门儿？你与父母交往有哪些窍门儿？请讲给大家听。请讲给大家听。敢问路在何方敢问路在何方宽容父母宽容父母 母亲在数落儿子，儿子一边看书一边聆听教诲。母亲在数落儿子，儿子一边看书一边聆听教诲。 忽然儿子问母亲：忽然儿子问母亲：“妈妈，一本内容枯燥冗长的书妈妈，一本内容枯燥冗长的书和说话罗嗦有什么区别？和说话罗嗦有什么区别？” 母亲不假思索地回答：母亲不假思索地回答：“你可以把书丢一边，可是你可以把书丢一边，可是却无法叫罗嗦的人闭嘴。却无法叫罗嗦的人闭嘴。”说完，母亲突然恍然大悟。说完，母亲突然恍然大悟。 “啊！你是在嫌我罗嗦呀！啊！你是在嫌我罗嗦呀！” 母子俩都笑了。母子俩都笑了。 原谅父母的错误，就像父母一样原谅父母的错误，就像父母一样包容我们的一切。如果伤了父母的心，包容我们的一切。如果伤了父母的心，我们赢了整个世界又如何？我们赢了整个世界又如何？敢问路在何方敢问路在何方认真聆听认真聆听 中学生小陈学习习惯一直不好中学生小陈学习习惯一直不好,每天到家后写作业总每天到家后写作业总是磨磨蹭蹭是磨磨蹭蹭,父母经常批评他。他虽然想改正父母经常批评他。他虽然想改正,但总是改但总是改不了。不了。 今天是爸爸的生日今天是爸爸的生日,他到家后立刻把作业完成他到家后立刻把作业完成,然后然后去超市给爸爸买生日礼物。回家时去超市给爸爸买生日礼物。回家时,他爸发现他拿着购物他爸发现他拿着购物袋袋,骂了他一句骂了他一句:“没出息的家伙，就知道吃没出息的家伙，就知道吃! ”11请你设想一下请你设想一下, ,小陈会有什么反应小陈会有什么反应? ?22会产生什么后果会产生什么后果? ?（提示（提示: :结合自己结合自己的经历。）的经历。）女儿（儿子）女儿（儿子）: : 看到妈妈在看自己的日记，扔下书包，冲看到妈妈在看自己的日记，扔下书包，冲上去一把抢过日记本，大声责问：上去一把抢过日记本，大声责问：“妈，你为什么偷看我妈，你为什么偷看我的日记？的日记？”妈妈：妈妈： “我想了解你，这有什么不对吗？我想了解你，这有什么不对吗？”女儿（儿子）女儿（儿子）: : “你这是极不道德的行为！你这是极不道德的行为！”妈妈：妈妈： “你怎么这么跟我讲话？我是你妈！你怎么这么跟我讲话？我是你妈！”女儿（儿子）女儿（儿子）: : “你不配做我的妈！你不配做我的妈！”妈妈：妈妈： “好哇！你反了你！你给我滚出去！好哇！你反了你！你给我滚出去！”女儿（儿子）女儿（儿子）: : “滚就滚！滚就滚！” （砰（砰）甩门而去。）甩门而去。说一说：妈妈和说一说：妈妈和儿女儿女之间的冲突可以避免吗？之间的冲突可以避免吗？爱的冲突进行时爱的冲突进行时妈妈妈妈：（帮帮孩孩子子整整理理房房间间）孩孩子子上上中中学学了了，不不再再象象以以前前那那样样什什么么都都对对我我说说了了，也也不不和和我我撒撒娇娇了了，也也不不知知道道现在的孩子心里是怎么想的现在的孩子心里是怎么想的, ,唉唉这是什么？这是什么？(原来是一本日记原来是一本日记)（妈妈拿着日记本，犹豫了一下，终于还是翻开了日记（妈妈拿着日记本，犹豫了一下，终于还是翻开了日记） 女儿（儿子）：女儿（儿子）：（手里拿着礼物，悄悄的）（手里拿着礼物，悄悄的）今天是妈妈今天是妈妈生日，我要给妈妈一个惊喜生日，我要给妈妈一个惊喜（推开门）（推开门）妈妈，我回来了，祝你妈妈，我回来了，祝你（看见妈妈正（看见妈妈正在看自己的日记，表情瞬间凝固了，妈妈也因女儿（儿子）在看自己的日记，表情瞬间凝固了，妈妈也因女儿（儿子）的突然出现而愣在那里的突然出现而愣在那里猜一猜：妈妈和儿女之间会发生什么呢猜一猜：妈妈和儿女之间会发生什么呢? ?爱的冲突进行时爱的冲突进行时妈妈：妈妈： 孩子孩子, ,你还生妈妈的气吗你还生妈妈的气吗? ?是的，妈妈是不该是的，妈妈是不该翻看你的日记，可是当妈妈的想要了解自己的女儿，翻看你的日记，可是当妈妈的想要了解自己的女儿，妈妈心里着急呀！妈妈心里着急呀！ 孩子，是妈妈不对，快回来吧，妈妈想你！孩子，是妈妈不对，快回来吧，妈妈想你！女儿（儿子）女儿（儿子）: :妈妈，我错了！你能原谅儿女的不是妈妈，我错了！你能原谅儿女的不是吗？我不该那么大声的呵斥你，更不该甩门而去。以吗？我不该那么大声的呵斥你，更不该甩门而去。以前我总以为自己长大了，不需要你们管了。现在我终前我总以为自己长大了，不需要你们管了。现在我终于明白，你们所做的一切全是为了儿女的成长！于明白，你们所做的一切全是为了儿女的成长！ 妈妈，我错了，让我重新投入你的怀抱，好吗妈妈，我错了，让我重新投入你的怀抱，好吗？化解爱的冲突化解爱的冲突敢问路在何方敢问路在何方尊重父母尊重父母 母亲要到另一个城市去，临行前母亲问女儿：母亲要到另一个城市去，临行前母亲问女儿：“回来我想给你买件衣服，可不知你喜欢什么样的？回来我想给你买件衣服，可不知你喜欢什么样的？” 女儿回答：女儿回答：“您只要把服装店里您瞧着最不顺眼您只要把服装店里您瞧着最不顺眼的衣服买回来就行了。的衣服买回来就行了。” 父母在你的服装上有怎样的要求父母在你的服装上有怎样的要求？你在服装上要求又是怎样的？你在服装上要求又是怎样的？ 如果你与父母的价值观不一致，如果你与父母的价值观不一致，你会怎么做你会怎么做? ?阅读感悟阅读感悟 读读寻寻人人启启事事的的时时候候，女女孩孩正正做做在在长长椅椅上上，浓浓浓浓的的树树阴阴牢牢牢牢笼笼罩罩着椅子，着椅子，这就像母爱，寒冷而郁闷，这就像母爱，寒冷而郁闷，女孩无言。女孩无言。 用用女女孩孩的的逻逻辑辑讲讲，母母亲亲不不疼疼她她，母母亲亲除除了了爱爱好好挣挣钱钱，最最大大的的偏偏爱就是苛求她爱就是苛求她。必须、不准、专制、独裁就是女孩给母亲的代名词。必须、不准、专制、独裁就是女孩给母亲的代名词。 离离开开这这个个没没有有温温暖暖的的家家，女女孩孩蓄蓄谋谋已已久久。女女孩孩留留下下这这样样一一张张纸纸条条后后，终终于于把把计计划划变变成成了了事事实实：“妈妈，我我走走了了，按按您您的的意意思思去去把把铁铁变成钢。别找我，我会活得很好。别忘了，我很漂亮。变成钢。别找我，我会活得很好。别忘了，我很漂亮。” 读这留言，女孩感到了一种报复的快意。读这留言，女孩感到了一种报复的快意。 令令女女孩孩满满意意的的是是，母母亲亲第第2 2天天就就调调动动了了A A市市的的新新闻闻媒媒体体，登登了了寻寻人人启事，这要花很多钱。能让母亲花不必要的钱，女孩心里很高兴。启事，这要花很多钱。能让母亲花不必要的钱，女孩心里很高兴。 你永远找不到我，女孩甩甩头向火车站走去。在你永远找不到我，女孩甩甩头向火车站走去。在B B市，女孩卖报，市，女孩卖报，做工。做工。只有在离家后才能品味出家的温暖只有在离家后才能品味出家的温暖。 阅读感悟阅读感悟 半半个个月月后后，母母亲亲把把寻寻人人启启事事散散发发到到了了B B市市，这这次次的的寻寻人人启启事事颇颇有有一一些些检检讨讨的的味味道道：“女女儿儿，回回来来吧吧，妈妈不不再再不不再再”女女孩孩开开始始惭惭愧愧。可可不不能能就就这这么么投投降降，女女孩孩咬咬咬咬牙牙去去了了C C市市。在在C C市市的的两两个个月里，月里，没有新的寻人启事，女孩感到失落和不安没有新的寻人启事，女孩感到失落和不安。 后后来来，女女孩孩终终于于在在，C C市市日日报报上上找找到到一一篇篇和和自自己己有有关关的的文文字字，但但不不是是寻寻人人启启示示，而而是是一一则则生生日日祝祝福福：“女女儿儿，生生日日快快乐乐！”短短的几字让女孩失眠了短短的几字让女孩失眠了。 给给母母亲亲打打电电话话，女女孩孩第第一一次次拨拨通通了了那那个个私私下下默默念念过过百百遍遍、千千遍遍的的号号码码。“此此用用户户寻寻女女未未归归，请请留留言言。”挂挂上上电电话话，女女孩孩已已泪泪流流满满面面。 女孩风尘仆仆赶回女孩风尘仆仆赶回A A市，她颤抖着按响了门铃，开门的却是陌市，她颤抖着按响了门铃，开门的却是陌生人。原来，生人。原来，为了筹资寻女，母亲在一个月前已将房子卖掉为了筹资寻女，母亲在一个月前已将房子卖掉，去了，去了南方。南方。 第二天，报上多了则启事：寻母，速归！第二天，报上多了则启事：寻母，速归！ 请你为这则故事命一个标题请你为这则故事命一个标题 。“母母亲亲除除了了爱爱好好挣挣钱钱，最最大大的的偏偏爱爱就就是是苛苛求求她她”，“离离开开这这个个没没有有温温暖暖的的家家，女女孩孩蓄蓄谋谋已已久久。”这这些些文文字字难难道道说说明明母母亲真的不疼她了吗？为什么？亲真的不疼她了吗？为什么？阅读感悟阅读感悟女女孩孩离离家家出出走走这这种种报报复复行行动动对对她她和和她她的的母母亲亲造造成成了了怎怎样样的后果？的后果？假假如如我我们们也也遇遇到到了了父父母母的的“必必须须、不不准准、专专制制、独独裁裁”，我们该怎么办？，我们该怎么办？读读完完这这则则故故事事，我我们们不不得得不不掩掩卷卷沉沉思思。在在生生活活中中我我们们应应该如何来回报该如何来回报“卖房筹资寻女卖房筹资寻女”这封母爱？这封母爱？请你为这则故事续写一个结局。请你为这则故事续写一个结局。 当堂达标：当堂达标：1. 与父母沟通的大致程序；与父母沟通的大致程序；2. 与父母沟通的基本要领；与父母沟通的基本要领；3. 与父母交往的艺术；与父母交往的艺术；4. 要以宽大胸怀和积极的态度与父母交往，要以宽大胸怀和积极的态度与父母交往，不必非争高下论输赢不可。不必非争高下论输赢不可。2 2与父母交往的三字经与父母交往的三字经父母误会我们父母误会我们父母生气骂我们父母生气骂我们父母说起来没完父母说起来没完所提要求遭拒绝所提要求遭拒绝自己有事要外出自己有事要外出自己出行在外地自己出行在外地父母想打听情况父母想打听情况父母批评我们父母批评我们我们不慎犯了错误我们不慎犯了错误父母夸奖好女儿父母夸奖好女儿父母动手打我们父母动手打我们被误解，不冲动，敬父母，多沟通。被误解，不冲动，敬父母，多沟通。不还口，心气平，劝父母，讲文明。不还口，心气平，劝父母，讲文明。打不该，莫效仿，思父母，好心肠。打不该，莫效仿，思父母，好心肠。听唠叨，莫心烦，细思量，藏箴言。听唠叨，莫心烦，细思量，藏箴言。提要求，莫过高，没满足，不计较。提要求，莫过高，没满足，不计较。要外出，打招乎，让父母，免担忧。要外出，打招乎，让父母，免担忧。疼子女，思绪牵，在外时，报平安。疼子女，思绪牵，在外时，报平安。对父母，无隐瞒，说见闻，听意见。对父母，无隐瞒，说见闻，听意见。对批评，不反感，有则改，无则勉。对批评，不反感，有则改，无则勉。受表扬，莫骄傲，常思过，胜良药。受表扬，莫骄傲，常思过，胜良药。有错误，敢承认，听批评，得教训。有错误，敢承认，听批评，得教训。