授课人：河师大附中授课人：河师大附中 张慧娟张慧娟你能举出几句你能举出几句写写“乡愁乡愁”或或“乡乡思思”的诗句吗？的诗句吗？关于元曲关于元曲元曲是我国古代诗歌中的一种元曲是我国古代诗歌中的一种体裁，兴于元代，又称散曲。体裁，兴于元代，又称散曲。元散曲元散曲套数套数小令小令天净沙天净沙秋思秋思可谓是元代小令中的名可谓是元代小令中的名篇。篇。天净沙是曲牌名，秋思是题目。天净沙是曲牌名，秋思是题目。马致远马致远：号东篱，元代大都人，号东篱，元代大都人，是当时著名的戏曲作家和散曲家，被是当时著名的戏曲作家和散曲家，被人称为人称为“元曲四大家元曲四大家”之一。他早年之一。他早年热衷于功名，但却屡不得志，经历了热衷于功名，但却屡不得志，经历了漂泊生涯漂泊生涯20余载，本曲是这种生涯体余载，本曲是这种生涯体验的结晶，是作者用血和泪写成的，验的结晶，是作者用血和泪写成的，可谓是元曲中的可谓是元曲中的“绝唱绝唱”。作者介绍作者介绍大声自由朗读，初次体会曲中情感。大声自由朗读，初次体会曲中情感。 听同学范读，评评议议，指出优缺点。听同学范读，评评议议，指出优缺点。 各抒己见，你认为应该用怎样的情感来各抒己见，你认为应该用怎样的情感来读此曲？读此曲？ 听录音范读，再次体会曲中情感。听录音范读，再次体会曲中情感。 再次自由朗读，真正把握曲中真挚情感。再次自由朗读，真正把握曲中真挚情感。你认为本曲抒发了作者一种什你认为本曲抒发了作者一种什么感情？请尝试用一句话概括。么感情？请尝试用一句话概括。全曲哪句话最能揭示作者的思全曲哪句话最能揭示作者的思乡之苦？乡之苦？ 你还能够从哪些地方捕捉得你还能够从哪些地方捕捉得到作者的这种思乡之愁到作者的这种思乡之愁？（请在小组间进？（请在小组间进行三分钟探究与交流）行三分钟探究与交流）一句曲中寄一句曲中寄“悲愁悲愁”，我的赏析是，我的赏析是一处景物见一处景物见“悲愁悲愁”，我的赏析是，我的赏析是一个字里寄一个字里寄“悲愁悲愁”，我的赏析是，我的赏析是一句曲中寄一句曲中寄“悲愁悲愁”，我的赏析是，我的赏析是 ？“小桥流水人家小桥流水人家”与思乡之与思乡之情有什么联系呢？情有什么联系呢？一处景物见一处景物见“悲愁悲愁”，我的赏析是，我的赏析是一个字里寄一个字里寄“悲愁悲愁”，我的赏析是，我的赏析是古人云：古人云：“以乐景写以乐景写哀，以哀景写乐，一哀，以哀景写乐，一倍增其哀乐。倍增其哀乐。”小桥、流水、人家勾画出小桥、流水、人家勾画出一幅清新温馨的画面，这更一幅清新温馨的画面，这更令游子触景生情，产生思乡令游子触景生情，产生思乡的愁绪，因此，这样写的目的愁绪，因此，这样写的目的是以乐景来衬托哀景，从的是以乐景来衬托哀景，从而使悲情更哀。而使悲情更哀。请结合本首小令的内容请结合本首小令的内容和主题，试着将它改写成一和主题，试着将它改写成一个写景抒情的片段。个写景抒情的片段。