研讨会主要内容 一、观摩两节复习课教学二、经验介绍三、中考讲座一、一、20112011年中考试题解析年中考试题解析二、二、20122012中考英语复习策略中考英语复习策略中考观与与课本若即若离的考本若即若离的考试在在规则内翻新花内翻新花样的考的考试充分体充分体现课标的考的考试：听力、：听力、阅读、写作、表达写作、表达对教学策略有正确教学策略有正确导向性的考向性的考试：题型多角度，分型多角度，分值主次分明：（听主次分明：（听力力25，阅读50，基，基础题情景式情景式题干）干）设题方式：方式：贴近教学近教学实际（懂（懂记）课程基本理念注重素质教育，体现语言学习对学生发展的价值。面向全体学生，关注语言学习者的不同特点和个体差异。整体设计目标，充分考虑语言学习者的渐进性和持续性。强调学习过程，重视语言学习的实践性和应用性。优化评价方式，着重评价学生的综合语言运用能力。丰富课程资源，拓展英语学用渠道。英语课程目标 语言技能语言知识情感态度学习策略文化意识 一、一、20112011年中考试题解析年中考试题解析格局格局稳定定 难度适中度适中 注重注重语用用 语言地道言地道 结结构构 分分类类 题题号号 题型题型 题数题数 分值分值 测试技能测试技能卷卷I 听力听力 I 选信息选信息 55听辨能力听辨能力II 选答语选答语 55III 简短对话简短对话 55IV 语段和对话语段和对话1010笔试笔试 V 单项选择单项选择 2020词法句法运用能力词法句法运用能力VI 完形填空完形填空 1010读辨能力读辨能力VII 阅读理解阅读理解 1530卷卷II 听力听力VIII 填信息填信息 55听写能力听写能力笔试笔试 IX 任务阅读任务阅读510 读写能力读写能力X 写词汇写词汇 55XI 基础写作基础写作 连词成句连词成句+写作写作215写作能力写作能力听力技能听力技能能根据能根据语调和重音理解和重音理解说话者的意者的意图；能听懂有关熟悉能听懂有关熟悉话题的的谈话，并能从中提，并能从中提取信息和取信息和观点；点；能借助能借助语境客服生境客服生词障碍、理解大意；障碍、理解大意；能听懂接近正常能听懂接近正常语速的故事和速的故事和记叙文，理叙文，理解故事的因果关系；解故事的因果关系；能在听的能在听的过程中用适当的方式做出反程中用适当的方式做出反应；能能针对所听所听语段的内容段的内容记录简单信息；信息；能听懂广播、能听懂广播、电视、录音、音、录像中与本学像中与本学段水平相当的英段水平相当的英语有声有声语言材料。言材料。听力试题类型（听力试题类型（3030分）分）试题形式试题形式知识技能知识技能分值分值听单句选信息听单句选信息捕捉句子中关键信息捕捉句子中关键信息5 5分分听单句选答语听单句选答语 日常交际用语的理解和应答日常交际用语的理解和应答 5 5分分听对话选答案听对话选答案对话及相关信息的理解对话及相关信息的理解5 5分分听语段、对话听语段、对话 选答案选答案语言材料的理解及获取关键语言材料的理解及获取关键信息信息1010分分听短文填空听短文填空理解语言材料和正确获取理解语言材料和正确获取直接信息和主要信息直接信息和主要信息5 5分分听力试题材料选择听力试题材料选择中考中考说明明功能意念功能意念项目表目表：社会交：社会交往、往、态度、情感、度、情感、时间、空、空间、存在、存在、特征、特征、计量、比量、比较、逻辑关系、关系、职业1111类，6464种种语境。境。中考中考说明明话题项目表目表：个人情况、：个人情况、家庭朋友与周家庭朋友与周围的人、周的人、周围的的环境、日境、日常活常活动、学校生活、学校生活、兴趣与趣与爱好等好等2222个个话题范范围。 第一大第一大题：听：听单句句选信息信息: :考考查捕捉捕捉 句子中关句子中关键信息的能力。信息的能力。 1.1.单词：au horse/ house/ mouth au horse/ house/ mouth 能根据能根据语调和重音理解和重音理解说话者的意者的意图； 2.2.字母数字混合：字母数字混合：动车车次次 D4562/D2546/D5624 D4562/D2546/D5624 3.3.短短语：wait for; pay for; play forwait for; pay for; play for You should pay for the book if you You should pay for the book if you lose them.lose them.4-5:4-5:同同义句句 第一大第一大题：听：听单句句选信息信息: :考考查捕捉捕捉 句子中关句子中关键信息的能力。信息的能力。 4-5:4-5:同同义句句 4.Steven, I4.Steven, Ill get a cup of tea for ll get a cup of tea for you.you. A. I A. Ill give Steven a cup.ll give Steven a cup. B. Steven will make tea. B. Steven will make tea. C. Steven will get a cup of tea. C. Steven will get a cup of tea.第一大第一大题：听：听单句句选信息信息: :考考查捕捉捕捉 句子中关句子中关键信息的能力。信息的能力。 4-5:4-5:同同义句句 5.Sorry, the phone you are calling is 5.Sorry, the phone you are calling is busy now.busy now. A. You A. Youre buying a telephone.re buying a telephone. B. You B. Youre making a phone all.re making a phone all. C. You C. Youre answering the phone.re answering the phone.第二大第二大题：听：听单句句选答答语: 考考查日常交日常交际用用语的理解和的理解和应答能力答能力6.May I have your name, please6.May I have your name, please？7.How often do you go to the movies?7.How often do you go to the movies?8.Always remember to say 8.Always remember to say “pleaseplease” and and “thank youthank you”. .9.Lucy, I9.Lucy, Id like you to go for a d like you to go for a picnic with us.picnic with us.10.Oh, really. I can10.Oh, really. I cant believe my t believe my eyes.eyes.肯定句的答肯定句的答语 第三大第三大题：听：听对话选答案答案: : 考考查对所听所听对话及相关信息的理解能力及相关信息的理解能力. .( (同同1010年年) )问题不再呈不再呈现在卷面上，体在卷面上，体现了了语言交言交际的真的真实性性. .11.11.购物：物：问地点；地点；12.12.活活动：moving/painting/taking a moving/painting/taking a picturepicture三个三个选项都出都出现在在对话中，听清中，听清问题；13.13.运运动 14.14.交通交通 15.15.问路路第四大第四大题：听：听语段段(09(09独白独白) )、对话、选答案：考答案：考查学生学生对语言材料的理言材料的理解及解及获取关取关键信息的能力信息的能力5w1h5w1h三篇材料：两个三篇材料：两个语段；一段段；一段对话。第一篇材料，回答第第一篇材料，回答第16161717题。语段：老段：老师作文作文课上的指上的指导第二篇材料，回答第第二篇材料，回答第18182020题。语段：商店广告段：商店广告词第三篇材料，回答第第三篇材料，回答第21212525题。对话：考：考试学学习 235 334 244235 334 244第五大第五大题：听短文填空：听短文填空 天气天气预报（直接信息，答案多（直接信息，答案多样化）化）75.In the west, it75.In the west, itll ll rain/be rain/be rainyrainy from tomorrow to Sunday. from tomorrow to Sunday.听前听前- - 浏览预测听听时- - 边听听边记 习惯听后听后- - 先先标后涂后涂语言基础知识运用试题（语言基础知识运用试题（30分）分）单项选择、词汇运用、运用、连词成句成句 单项选择（2020题2020分）分）考考查在特定在特定语境中境中, ,学生学生对语法、法、词汇、习惯用用语和常和常见表达法等英表达法等英语语言知言知识和和简单表达形式的正确运用表达形式的正确运用。 单项选择题测试要点分布：单项选择题测试要点分布：题题 号号考查内容考查内容具具 体体 考考 点点2626冠词冠词定冠词定冠词thethe的用法的用法2727代词代词形容词性物主代词形容词性物主代词hishis2828There be There be 结构结构be be 的时态的时态2929介词介词固定用法固定用法be different frombe different from3030名词名词辨析；辨析；one of +one of +名词复数名词复数3131代词代词 a few, few; a little , a few, few; a little , littlelittle区分区分3232不定式不定式to speak English to speak English 做名词做名词chance chance 的后置定语的后置定语题题 号号考查考查 内容内容具体具体 考点考点3333连词连词转折连词转折连词butbut3434形容词形容词最高级最高级3535动词短语动词短语take take 3636情态动词情态动词needntneednt3737感官动词感官动词sound/feel/taste/ sound/feel/taste/ smellsmell的区分的区分3838时态时态一般将来时一般将来时3939感叹句感叹句HowHow! !题题 号号考查考查 内容内容具体具体 考点考点4040时态时态过去进行时过去进行时4141状语从句状语从句unlessunless4242时态时态现在完成时现在完成时4343定语从句定语从句whowho4444被动语态被动语态一般现在时的一般现在时的 被动语态被动语态4545宾语从句宾语从句whenwhen引导的宾语从句引导的宾语从句see notice look at watch notice observe listen to hear feel taste smell 等see, hear, feel, watch, look,这五个动词均可作连系动词单项选择考点考查内容单项选择考点考查内容：中考年份中考年份知识点分解知识点分解2011201020092008200720062005名词名词hobbieswomensnews20 years timeTom and Sams2 bottles of orange词意词意, 表量表量3 hours drive代词代词his; a fewme; nothingHis; bothme; noneneitherbothneither形容词形容词the most difficultfasterfresh句意not as good assweet句意句意; one of the most beautifulmuch; the harder, the better副词副词easilymore carefullyfarthestas carefully as数词数词two thirds冠词冠词theantheanthean冠词冠词介词介词be different fromononon the right sideon the mapbe proud ofin the dictionary年份年份知识点知识点2011201020092008200720062005动词动词sounds; take care ofthinks;turned onput onwill助动词; turn offcost; pick uptake; give upput on非谓语非谓语动词动词a chance to speak Englishwould like to goto serve the oldwhen to startwhat to eathear sb. do sth.stop to do情态动情态动词词neednthave to/ mustmust becantmust的回答cant be时态时态is going to wear; was listening to; havent finishedwill be; made; has lived; was washingis waiting for; wrote; has been tothere is; were having; bought; havent seenwas playing; has stayed; There is going to bewas drawing; has been awayIt has been since语态语态is celebratedis knownmust bewas chosenwere toldwere taughtwas built主谓一主谓一致致there wereThe news isPhysics is感叹句感叹句How!How!What a!How!What a !中考年份中考年份知识点知识点2011201020092008200720062005反意疑问反意疑问句句didnt yous flown -hasnttold not to do-didnt特殊疑问特殊疑问词词how soonhow often宾语从句宾语从句when she will come back 语序时语序时态态where you bought it语序时语序时态态I wonder how much it costs语序时态连接词tell me how tall you are语序语意连接词what my teacher said语序时态语序时态where you bought语序时态语序时态Could you tell me when the meeting will start?语意语序语意语序时态时态状语从句状语从句unlesswhile主祈从现;让步状从主将从现主将从现主将从现主将从现主祈从现主祈从现定语从句定语从句whothatwhichwhichwho不填不填祈使句祈使句put on连词连词butor词语运用（运用（5 5分）分）: :根据句意及所根据句意及所给提示，提示，补全全单词或用或用单词、固定短、固定短语、固定搭配、固定搭配的正确形式填空。的正确形式填空。给出一段出一段话 考考查学生在特定的学生在特定的语境中境中对词汇用法的灵用法的灵活运用能力。高活运用能力。高频基基础词汇，数，数词、名、名词复数、形容复数、形容词、动词时态、固定短、固定短语的掌的掌握和运用情况。（握和运用情况。（5 5种形式）种形式） 2011:2011: 同同20102010年模式：年模式：五个句子中，一个首字五个句子中，一个首字母提示，两个英母提示，两个英语提示，两个提示，两个汉语提示的提示的方式方式; ; 词语运用考点分布情况：词语运用考点分布情况： 中考年份中考年份知识点分解知识点分解20112011201020102009200920082008200720072006200620052005名词名词1 11 121111形容词形容词1 111副词副词1 111数词数词1 1111动词动词1 11 13323短语短语动词动词短语短语介词介词短语短语动词动词短语短语代词代词1 1词语运用考点考查内容：词语运用考点考查内容：中考年中考年份份知识知识点点2011201120102010200920092002008 8200720072006200620052005名词名词scientistplayers (play)inventions; a piece ofstampshobbies/ interestsdecisionsubjects形容形容词词sunny (sun)hungrylarger/bigger副词副词carefullyhappilybadly /terribly/seriously数词数词twice(t)thirdtwelfthtwenty-ninth词语运用考点考查内容：词语运用考点考查内容：中考年中考年份份知识知识点点20112011 201020102002009 920082008200720072006200620052005动词动词borrow/take /getjoined (参加参加)practiced singing; picks up; is made ofwore; make friends with; be laughed atIve grown up; turn off/turn out;wishes/expects;keep smiling; has forgotten短语短语knock at/onat the same time (同时同时)agreed with代词代词mine连词成句（连词成句（5 5题题5 5分）：将所给单词连成完整、分）：将所给单词连成完整、正确的句子。（单词不得重复、标点已给出正确的句子。（单词不得重复、标点已给出） 中考中考年份年份2011201120102010200920092008200820072007句句子子 分分类类陈述句陈述句2 2 ( (从句从句1)1)2 2 ( (从句从句1)1)3 3 ( (从句从句1)1)2 23 3疑问句疑问句2 21 12 22 22 2祈使句祈使句1 11 11 1感叹句感叹句时时态态一般现在时一般现在时4 44 44 43 34 4一般过去时一般过去时1 11 11 11 11 1一般将来时一般将来时1 1语言知识运用试题语言知识运用试题十十大大词类名名词、形形容容词、代代词、数数词、冠冠词、动词、副、副词、介、介词、连词、感、感叹词句子：句子： 功能：四种句型功能：四种句型 结构：三种句子构：三种句子结构构说明文：明文：明信片的明信片的发展展历史史 即考即考查了学生了学生对整篇材料的理解，又整篇材料的理解，又考考查了上下文了上下文逻辑关系的推断；既关系的推断；既侧重了重了动词、名、名词、形容、形容词的考的考查又兼又兼顾了了连词、介、介词、短、短语等的考等的考查，尽，尽可能做到了角度多可能做到了角度多样化。化。各各选项词性搭配合理、一致，性搭配合理、一致，还要有要有一定的一定的逻辑干干扰性。完形填空试题：完形填空试题：完形填空设空考点分布情况：完形填空设空考点分布情况：题号题号考查内容考查内容考查方向考查方向4646疑问副词疑问副词句意、词语辨析句意、词语辨析4747动词动词句意、词语辨析句意、词语辨析4848名词名词句意、词语辨析句意、词语辨析4949介词介词句意、词语辨析句意、词语辨析5050动词动词句意、词语辨析句意、词语辨析完形填空设空考点分布情况：完形填空设空考点分布情况：题号题号考查内容考查内容考查方向考查方向5151副词副词句意、词语辨析句意、词语辨析5252名词名词句意、词语辨析句意、词语辨析5353介词短语介词短语句意、词语辨析句意、词语辨析5454形容词短语形容词短语句意、词语辨析句意、词语辨析5555数词数词句意、词语辨析句意、词语辨析完形填空考点分布情况：完形填空考点分布情况： 中考年份中考年份知识点分知识点分解解20112011 20102010 20092009 20082008 20072007 200620062002005 5名词名词2 24 42 23 33 32 21 1动词动词2 23 32 22 24 44 43 3形容词形容词1 11 12 23 33 32 2副词副词2 21 11 1代词代词1 11 11 1介词介词2 21 11 11 11 1连词连词1 11 11 11 11 12 2数词数词1 1完形填空题的特点：完形填空题的特点：v设空以考查文意为主，实词比重很设空以考查文意为主，实词比重很大，其中动词、名词、形容词、副大，其中动词、名词、形容词、副词为主，其他词类为辅。词为主，其他词类为辅。v降低对单词本身词意的考查要求，降低对单词本身词意的考查要求，辨析词意必须从语境中分析，语境辨析词意必须从语境中分析，语境由局部理解向整体理解转移，减少由局部理解向整体理解转移，减少由单句理解的试题，增加语篇理解由单句理解的试题，增加语篇理解的试题。的试题。完形填空题材解析：完形填空题材解析：中考年份中考年份题材题材内容内容20112011说明文说明文科普：科普：明信片的发展历史明信片的发展历史20102010说明文说明文语言：英语构词法的介绍语言：英语构词法的介绍20092009说明文说明文科普：石头用途的介绍科普：石头用途的介绍20082008说明文说明文语言：世界语语言：世界语20072007说明文说明文语言：怎样用语言思考语言：怎样用语言思考20062006说明文说明文科普：电子书科普：电子书20052005说明文说明文语言：学习词汇的方法语言：学习词汇的方法阅读理解阅读理解综合性阅读和任务型阅读（综合性阅读和任务型阅读（0909）考查学生通过阅读获取信息的能力，培养考查学生通过阅读获取信息的能力，培养他们判断、推理及概括的能力。阅读材料他们判断、推理及概括的能力。阅读材料的生词率不超过的生词率不超过3%3%，学生阅读速度控制在，学生阅读速度控制在每分钟每分钟50-7050-70个单词。个单词。阅读理解试题的特点：阅读理解试题的特点：文章选材侧重科普知识、生活常识、风土文章选材侧重科普知识、生活常识、风土人情、名人轶事、自然科学、社会科学及人情、名人轶事、自然科学、社会科学及背景知识。注重生活，语言材料与学生生背景知识。注重生活，语言材料与学生生活实际相联系。活实际相联系。综合性阅读理解主要题型有综合性阅读理解主要题型有: :细节理解题细节理解题（56,57,58,59,61,63,6456,57,58,59,61,63,64）数字计算题（数字计算题（6262）词义猜测题（词义猜测题（6868）态度观点题（态度观点题（6969）推理判断题（推理判断题（6565）主旨大意题（主旨大意题（60,7060,70） 任务型阅读任务型阅读0909年新增年新增题型型 ：旨在使：旨在使试题贴近教学近教学实际，提高提高试题的的实效性和效性和针对性，从而性，从而进一步一步落落实新新课标要求。要求。共共5 5个小个小题，每小，每小题2 2分。考分。考查形式如下：形式如下：根据短文内容，根据短文内容，设判断、判断、选择、填空、填、填空、填表格、完成句子、回答表格、完成句子、回答问题、英、英译汉等等题型。型。试题既可按以上提到的任意一种形式出既可按以上提到的任意一种形式出现，也可以以任意某也可以以任意某2-32-3种形式出种形式出现。任务型阅读题型任务型阅读题型4种题型种题型0909年：年：判断正判断正误（7676） 回答回答问题（77-7977-79） 英英译汉（8080）1010年、年、1111年：年： 判断正判断正误（7676） 完成句子（完成句子（7777） 回答回答问题（78-7978-79） 英英译汉（8080）判断正判断正误：审题“T T”表示正确，表示正确，“F F”表示表示错误。完成句子：用完成句子：用词（1010）77. ORBIS goal is 77. ORBIS goal is to helpto help fight blindness all over the fight blindness all over the world.world.（11)77.Tele-medicine allows 11)77.Tele-medicine allows doctors to see patientsdoctors to see patients without without them being in the same place.them being in the same place.英译汉英译汉: : 全面，得体，符合汉语习惯。全面，得体，符合汉语习惯。(10) Your love can help them open their eyes to the world.学生翻译：你的爱心能帮助他们睁开双眼看世界。正确答案：正确答案：你（你们）的爱能够帮助他们重见光明。你（你们）的爱能够帮助他们重见光明。(11) When things improve, this technology will develop very fast.学生翻译：当事情提高时，这项技术将发展地非常迅速。正确答案：正确答案：当条件改善时，这项技术会非常迅速地发展起来。当条件改善时，这项技术会非常迅速地发展起来。阅读理解材料解析阅读理解材料解析年份年份ABCD2011消防队员消防队员生活生活广告：休闲，广告：休闲，滑雪缆车费用滑雪缆车费用励志：学会创励志：学会创造自己的生活造自己的生活任务：任务： 医疗新医疗新技术技术2010低碳环保低碳环保:自行车运自行车运动动便条与信息表便条与信息表结合结合:书店书店 对英雄的态度对英雄的态度 任务：任务：国际慈善组国际慈善组织救治盲人的志愿织救治盲人的志愿行动行动 2009节约粮食节约粮食招聘广告：工招聘广告：工作作心理健康：调心理健康：调整生活郁闷对整生活郁闷对策策任务型阅读任务型阅读美国妇女角色转变美国妇女角色转变2008人与自然人与自然人与动物人与动物间的和谐间的和谐相处相处 生活类广告：生活类广告：网上购物网上购物/健康健康饮食饮食/语言语言/网网络学习络学习调整心态改变调整心态改变生活的方法指生活的方法指导导 排序：排序：人生不同阶人生不同阶段正确理解和面对段正确理解和面对不同的欢乐与困惑不同的欢乐与困惑采取的人生态度采取的人生态度 阅读理解材料解析阅读理解材料解析年份年份ABCD2007环保：环保：拯救珊拯救珊瑚礁瑚礁生活小贴士：生活小贴士：怎样提高睡眠，怎样提高睡眠，远离流感，口远离流感，口腔卫生，运动腔卫生，运动健身健身代沟探代沟探讨讨排序：排序：服装服装演变：高科演变：高科技服装技服装2006故事：故事：关爱老关爱老人人广告：电影广告：电影社会风社会风俗怎样俗怎样适应适应排序：排序：健康健康旅行建议旅行建议2005广告：广告：博物馆博物馆说明说明Email形式朋形式朋友相处烦恼与友相处烦恼与建议建议排序：排序：睡眠研睡眠研究究书面表达试题书面表达试题A.A.连词成句连词成句: :考查学生初步的书面表达能考查学生初步的书面表达能力。力。学生对初中阶段对英语句子种类和学生对初中阶段对英语句子种类和基本句型的掌握基本句型的掌握, ,为书面表达做一个思维为书面表达做一个思维铺垫。铺垫。 B.B.书面表达：考查学生基本的语言表述能书面表达：考查学生基本的语言表述能力。根据所给提示或要求，写一篇语言力。根据所给提示或要求，写一篇语言正确、内容完整、语句连贯的短文。情正确、内容完整、语句连贯的短文。情景贴近学生的学习和生活；提供情景的景贴近学生的学习和生活；提供情景的形式包括文字、图画、图表、提纲等。形式包括文字、图画、图表、提纲等。60-8060-80词。词。书面表达题型书面表达题型解析解析： 2005-20102005-2010年河北省中考书面表达年河北省中考书面表达试题试题 测试形式测试形式 所属文体及内容所属文体及内容 分分值值 20052005 中英文提示中英文提示 记叙文记叙文: :为学校骄傲为学校骄傲 151520062006中文提示中文提示 书信书信: :介绍新同学和近期活动介绍新同学和近期活动 151520072007英文提示英文提示 说明文说明文: :帮助同学学习生活帮助同学学习生活 101020082008英文提示英文提示 说明文说明文: :怎样成为好孩子怎样成为好孩子 101020092009英文提示英文提示说明文说明文: :上学交通设施上学交通设施 101020102010英文提示英文提示说明文说明文: :怎样上好课怎样上好课101020112011 中英文提示中英文提示 记叙文记叙文: :农大感人事迹农大感人事迹1010书面表达题型解析：书面表达题型解析：命命题作文作文1 1、开、开门见山：山： 直入主直入主题，听到或，听到或读到河北到河北农大学大学生感人事迹，你的感受，与人分享。生感人事迹，你的感受，与人分享。2 2、寓意丰富：、寓意丰富： 用感人事迹培养学生关用感人事迹培养学生关爱别人。人。20122012年中考试题趋势年中考试题趋势稳步体步体现课程改革思想，程改革思想，继续加加强对学生学生综合合语言运用能力的考言运用能力的考查。通通过听、听、读、写的方式、写的方式对学生的学生的语言言技能和技能和语言知言知识能力能力进行考行考查。更加更加贴近生活，突出近生活，突出语言言实用性。用性。难度适中，度适中，试题规范。范。听力听力每个每个单元的元的语言功能言功能话题；仔仔细学学习中考中考说明明每天的背每天的背诵；每周一次的听力每周一次的听力练习检测；单项选择单项选择词法和句法法和句法语法：法：学生只有接触大量的、真学生只有接触大量的、真实的的语言材料，才有可能真正地言材料，才有可能真正地拥有有语法意法意识，大，大脑中的中的语言言习得机制才能充分得机制才能充分发挥其作用，才其作用，才能使外能使外语学学习收到事半功倍的效收到事半功倍的效果。果。语法教学怎样进行？语法教学怎样进行？ 语法教学要法教学要简化，而不是淡化。化，而不是淡化。 第一，要有一个第一，要有一个简要的基本要的基本结构。构。 第二，要采用第二，要采用简要的要的讲解方式。解方式。 第三，要配以第三，要配以简要、容易的要、容易的练习内容。内容。名词名词 - - 教师点拨：教师点拨：I.I.名词的考察贯穿在试卷的每一部分，听力、单选、名词的考察贯穿在试卷的每一部分，听力、单选、完形、阅读、词汇、写作等试题中。完形、阅读、词汇、写作等试题中。单选单选:2005: 3 hours drive 2006: 2 bottles of orange2007: Tom and Sams 2008: 20 years time 2009: the news is 2010: womens2011：one of her hobbies词汇词汇: 2005: subjects 2006: decision 2007: hobbies 2008: stamps 2009: a piece of 2010: players2011: scientist名名词 - - 教教师点点拨：完形完形:1-2-3-3-2-4-2(Year 05-11):1-2-3-3-2-4-2(Year 05-11)阅读: :词义猜猜测: :根据上下文推根据上下文推测生生词、短、短语、句子的含、句子的含义，是，是阅读理解考理解考查的一部分。所考的一部分。所考查的不的不仅是是词汇或句子本身，也会涉及或句子本身，也会涉及构构词、语篇、篇、逻辑和各种和各种图式知式知识。20082008C C篇篇: : During During World War II, American factory World War II, American factory managers were able to managers were able to increase increase productivityproductivity by trying small, by trying small, continuous improvements instead of continuous improvements instead of sudden changes.sudden changes. A. A.提高生提高生产率率 B.B.增加成本增加成本 C.C.增加出口量增加出口量 D.D.提高待遇提高待遇2010C篇篇: 68. The underlined word “vision” in the passage means “_”.A. 风景景 B. 想象想象 C. 远见 D. 形象形象 A hero has a vision from the mountaintop. He has the power to move people. He creates new possibilities. 名名词 - - 教教师点点拨：II.II.考点：考点： 1 1）名）名词的格（的格（10/08/07/0510/08/07/05）s s 和和 of of 是重点是重点 2 2）名）名词的数：可数名的数：可数名词的复数形的复数形式和不可数名式和不可数名词的用法的用法(11/09/06)(11/09/06) 3 3）名）名词的基本的基本词义辨析辨析( (词汇) ) 4 4）主）主谓一致（一致（0909） 5) 5) 其他其他III.精精练20分分1.She is _ friend. A. Marys mother B. Marys mothers C. Mary mothers D. Mary mother2.The woman over there is _. A. Julia and Judy mother B. Julia and Judys mother C. Julia and Judys mother D. Julias and Judy mother3.His writing is better than _ in the class. A. anyones else B. anyones elses C. anyone else D. anyone elses名词的格名词的格1-7III.精精练20分分4.After all, his birthday is in _. A. two weeks time B. two weeks time C. two weeks time D. two week time5.Mrs. Smith and Mrs. Williams always meet at _ at 4:00 p.m. A. the baker B. the bakers C. the bakers D. the bakers6. Here is_. A. your friends a notebook B. a your friends notebook C. a notebook of your friends D. a notebook of your friend 7._ anywhere in the United States costs less than a dollar when you dial it yourself. A. Three minutes call B. A three-minutes call C. Three-minute call D. A three-minute call名词的格名词的格1-7III.精精练20分分8. Encyclopedias (百科全书) may be used to answer _, to solve problems, or to get _ on a special topic. A. questions; informations B. questions; information C. question; informations D. question; information9.Two _are looking at two _ eating grass at the foot of the hill. A. Chineses; sheeps B. Chinese; sheep C. Chineses; cow D. Chinese; cowes 10.Since 1984, there have been more than 2 foreign _ in the National Volleyball Team. A. woman coach B. women coaches C. woman coaches D. women coach名词的数名词的数8-16III.精精练20分分11.My mother bought me _ the day before yesterday. A. two trousers B. two pair of trousers C. two pairs of trousers D. two pairs of trouser12.My brother is clever. He can do _. A. different kind of work B. different kinds of work C. different kinds work D. different kinds of works13. _ there any _ for us in the bus? A. Is; room B. Is; rooms C. Are; room D. Are ; rooms 14. Lets go to this _ to find a pair of shoes to match my new skirt. A. clothes shop B. cloth shoe C. shoes shop D. shoe shop 15._ are a hard-working people. A. The Germany B. The German C. Germans D. The Germans16.There are many _ in our motherlandChina. A. place of interest B. places of interests C. interesting place D. places of interest名词的数名词的数8-16III.精精练20分分17.As a _, he tries to give the firsthand information to the public as soon as possible. A. secretary B. passenger C. professor D. reporter18.Dad, Ive got an “A” in the geography exam. -Thats a good _. Keep it up. A. suggestion B. idea C. reason D. beginning19.Do you like _? -No, I prefer rose, the color of your dress. A. orange B. oranges C. carrot D. carrots 20.The news _ printed on the newspaper. A. has B. has been C. have been D. have 词义选择词义选择17-20 每一道每一道题都必都必须当成新当成新题对待待，有效的答有效的答题技巧有助于学生更好的技巧有助于学生更好的应对考考试，但是，但是基基础知知识是做好是做好单项选择的前提的前提。在复在复习中教中教师要帮要帮助学生助学生进行知行知识梳理和梳理和归纳，使学，使学生真正做到活学活用，生真正做到活学活用，举一反三一反三。 语义+ +语用用+ +语法法+ +语境境= =最佳最佳单项选择答题技巧单项选择答题技巧完形填空：完形填空：考考查内容以内容以词汇辨析、辨析、词组搭配、搭配、惯用法用法为主，篇章主，篇章结构理解方面构理解方面对连词的考的考查和根据生活常和根据生活常识进行推理行推理和辨和辨别是是对学生的挑学生的挑战。阅读理解：理解：材料材料选材更加与学生的学材更加与学生的学习生活密切生活密切联系，关注学生的情感、系，关注学生的情感、态度度发展，培养学生心智。展，培养学生心智。外外语教育的本教育的本质- -用外用外语学学习文化，文化，认识世界，培养心世界，培养心智。智。任任务型型阅读依然是拉开分数的部分。依然是拉开分数的部分。阅读试题星级化，给各层次学生一个提高的机阅读试题星级化，给各层次学生一个提高的机会。会。 ：直接从文中找出的信息；：直接从文中找出的信息；：文中信息与：文中信息与题目是同意目是同意语句；句； 需要做稍微思考，需要做稍微思考，简单的的推断推断题； 猜猜测词义题；：总结主旨大意，推主旨大意，推断作者思路，故断作者思路，故事事结构；构；阅读分类阅读分类层层过关法：关法：一周一种一周一种类型：天利型：天利38套；套；第一第一级：图表表类；第二第二级：故事：故事类；第三第三级：说明文：明文：A篇、篇、B篇、篇、C篇、任篇、任务型型阅读；整体思路：整体思路：一轮：基础知识一轮：基础知识二轮：专项能力二轮：专项能力三轮：综合运用三轮：综合运用教学内容安排教学内容安排一轮一轮: 基础知识巩固基础知识巩固(结束新课结束新课4月中旬月中旬)二轮二轮: 专项能力提高专项能力提高(4月下旬月下旬-5月下旬月下旬)三轮三轮: 综合能力发展综合能力发展(6月上旬月上旬)教学资料教学资料一轮一轮:巩固基础知识巩固基础知识单元知识点单元知识点+中考总动员中考总动员+38套天利中的阅读完形套天利中的阅读完形二轮二轮:提高专项能力提高专项能力语法（中考热点大破解语法（中考热点大破解+任务任务 型阅读强训）型阅读强训）三轮三轮:发展综合能力发展综合能力各地模拟卷各地模拟卷+自整小卷自整小卷一轮基础知识一轮基础知识梳理梳理课本本时，基，基础知知识力争做好点力争做好点全面全面宽，以点，以点带面，面，对初中所学知初中所学知识进行整体梳理。行整体梳理。亲情沟通鼓励潜能生情沟通鼓励潜能生进行一次行一次飞跃团结协作，合理分工，精心作，合理分工，精心备课出出讲义，资源共享共源共享共进步步。一轮基础知识复习一轮基础知识复习 学英学英语爱背背诵、语言知言知识记心心间、 提能力天天提能力天天练、语言功能要言功能要实践、践、做听力要听写做听力要听写中考中考竞技面技面对面面。一轮基础知识复习的五大版块一轮基础知识复习的五大版块储备英英语爱诵读：课文听力文听力 作文作文语言能力天天言能力天天练：完形、：完形、阅读语言功能我言功能我实践：句型践：句型语言知言知识记心心间：知：知识点（学生点（学生讲解老解老师点点拨，巩固，巩固练习）中考中考竞技面技面对面面：中考：中考题二轮提高专项能力二轮提高专项能力专项复复习两步走：两步走：语法法纵向梳理向梳理 题型型专项提高提高学生：学法直学生：学法直击应试技巧技巧教教师：分工：分工协作作备精精讲义二轮能力提升复习的五大版块二轮能力提升复习的五大版块： Step 1: Step 1: 大声大声读文章，培养文章，培养语感。感。 Step 2: Step 2: 小小组讨论讲义 Step 3: Step 3: 老老师点点拨考点考点 Step 4: Step 4: 课堂堂检测 Step 5: Step 5: 布置作布置作业语法纵向梳理语法纵向梳理根据中考说明中根据中考说明中语法项目表语法项目表出现的重点语法项目，帮学生梳出现的重点语法项目，帮学生梳理。理。注重基础语法点在语境中的应用。注重基础语法点在语境中的应用。弱化模棱两可的语法知识。弱化模棱两可的语法知识。三轮：提升综合能力三轮：提升综合能力激励拼搏激励拼搏精选试题精选试题全真模拟全真模拟查漏补缺查漏补缺教学建议教学建议1.1.做好与学生沟通。做好与学生沟通。 “亲其其师，信其道，信其道”，情感影响，情感影响学生，学生，对部分学生要部分学生要盯紧，盯住。住。2.2.将英将英语好好习惯坚持到底。持到底。3.3.提高提高课堂效率。堂效率。 备课充分，充分，课堂有趣，注重能力堂有趣，注重能力。情感沟通达成共识情感沟通达成共识 扎实训练鞭策激励扎实训练鞭策激励查漏补缺及时督促查漏补缺及时督促 反复训练不怕麻烦反复训练不怕麻烦 教学心理与学习心理的差异多快 准苦交流分享展示乐趣承受力之内的挑战性视觉型-听觉型思考型-交流型人的生活方式有两种，第一种是像草一样活着。你尽管活着，每年还在成长，但是你毕竟是一颗草；你吸收雨露阳光，但是长不大。人们可以踩过你，人们不会因为你的痛苦而产生痛苦；人们不会因为你被踩了，而来怜悯你，因为人们本身就没看到你。所以，我们每一个人都应该像树一样成长。即使我们现在什么都不是，但是只要你有树的种子，即使被人踩到泥土中间，你依然能够吸收泥土的养分，自己成长起来。也许两年、三年你长不大，但是十年、八年、二十年，你一定能长成参天大树，当你长成参天大树以后，遥远的地方，人们就能看到你；走近你，你能给人一片绿色、一片阴凉，你能帮助别人。即使人们离开你以后，回头一看，你依然是地平线上一道美丽的风景线。树，活着是美丽的风景，死了依然是栋梁之才。活着死了都有用