4.2胸怀世界主题词：文明多样性、文明交流、主题词：文明多样性、文明交流、 相互依存、全球视野相互依存、全球视野1胸怀世界 通过学习，让学生学会尊重其他民族通过学习，让学生学会尊重其他民族和文化，懂得与各国各民族人民相互尊重、和文化，懂得与各国各民族人民相互尊重、相互理解、友好相处的道理；培养同具有相互理解、友好相处的道理；培养同具有不同民族、文化、宗教与北京的人交流和不同民族、文化、宗教与北京的人交流和沟通的能力；了解人类共同面临的问题，沟通的能力；了解人类共同面临的问题，关注人类命运，锻炼思考国际和世界重大关注人类命运，锻炼思考国际和世界重大问题的能力；培养全面、辩证地看问题的问题的能力；培养全面、辩证地看问题的能力。能力。教学目标教学目标2胸怀世界教学重点教学重点 1、如何对待正确对待不同文明的差异？、如何对待正确对待不同文明的差异？ 2、世界各国如何解决人类共同面临的问、世界各国如何解决人类共同面临的问题？题？ 教学难点教学难点如何对待正确对待不同文明的差异？如何对待正确对待不同文明的差异？3胸怀世界4埃菲尔铁塔埃菲尔铁塔布达拉宫布达拉宫印度泰姬陵印度泰姬陵罗马古角斗场罗马古角斗场胸怀世界世界文明,千姿百态,各具特色5胸怀世界一一. .多元文化，人类财富多元文化，人类财富2 2、人类社会孕育出丰富多彩的文化形态。、人类社会孕育出丰富多彩的文化形态。这些千姿百态的这些千姿百态的物质财富和精神财富物质财富和精神财富，都是，都是人类智慧的结晶。人类智慧的结晶。3 3、每个国家、每个民族都为世界文、每个国家、每个民族都为世界文明的宝库贡献了自己独特的财富。明的宝库贡献了自己独特的财富。1 1、文化的含义：、文化的含义： 指人类所创造的财富的总和，也是指在指人类所创造的财富的总和，也是指在一定物质财富基础上的一定物质财富基础上的精神财富精神财富。6胸怀世界各个国家、各个民族各个国家、各个民族生活在不同的生活在不同的地理位置和自然地理位置和自然环境中境中适适应各自的各自的生存条件生存条件经历各自的各自的历史史创造出不同的造出不同的经济生活方式生活方式形成不同的形成不同的语言、言、习俗俗体体验着不同的着不同的民族情感民族情感有着不同的有着不同的宗教信仰宗教信仰多多种种多多样样的的文文化化形形态态为什么世界上会有千姿百态的文化形态？为什么世界上会有千姿百态的文化形态？7胸怀世界韩国跆拳道韩国跆拳道 跆拳道是一门朝鲜格斗术，跆拳道是一门朝鲜格斗术，以其腾空、旋踢脚法而闻名。跆以其腾空、旋踢脚法而闻名。跆拳道这个名称来源于韩语的拳道这个名称来源于韩语的“跆跆”（指用脚踢打），（指用脚踢打），“拳拳”（指（指用拳击打），用拳击打），“道道”（指格斗的（指格斗的艺术和一种原理）。这个词顾名艺术和一种原理）。这个词顾名思义就是指：用手和腿进行格斗思义就是指：用手和腿进行格斗的艺术。的艺术。礼仪、廉耻、忍耐、克礼仪、廉耻、忍耐、克己、百折不屈！己、百折不屈！这是跆拳道这是跆拳道精神。精神。 思考：从韩国跆拳道的介绍中，你能感思考：从韩国跆拳道的介绍中，你能感受到韩国文化有哪些特点吗？受到韩国文化有哪些特点吗？8胸怀世界不同国家和民族,都有自己独特的文化传统仁爱、和平、仁爱、和平、礼仪、谦逊礼仪、谦逊追求民主自追求民主自由、坦率、由、坦率、创新创新强烈的民族自尊强烈的民族自尊心、爱国情怀、心、爱国情怀、积极进取积极进取9胸怀世界长城、故宫、武术长城、故宫、武术富士山富士山艾菲尔铁塔、香水艾菲尔铁塔、香水 悉尼歌剧院悉尼歌剧院自由女神像自由女神像斗牛斗牛桑巴舞桑巴舞风车风车 每一个国家都会有他代表性的东西，有物每一个国家都会有他代表性的东西，有物质的，也有非物质的。比如说：质的，也有非物质的。比如说： 中国中国 日本日本 法国法国 澳大利亚澳大利亚 美国美国 西班牙西班牙 巴西巴西 荷兰荷兰 10胸怀世界一一. .世界文明，人类财富世界文明，人类财富4 4、为什么不同的文明彼此息息相通？、为什么不同的文明彼此息息相通？（1）因为我们都是人类，我们有着彼此相）因为我们都是人类，我们有着彼此相通的心灵和情感。通的心灵和情感。（2）在不同的文明中，必然存在着相同的合理内核真诚、善良、友爱、和平等人类的共同价值。11胸怀世界从芭蕾舞俄罗斯化，从芭蕾舞俄罗斯化，你能悟出什么道理？你能悟出什么道理？你知道还有没有类似的例你知道还有没有类似的例子呢？子呢？说明不同文化的交流融说明不同文化的交流融合有利于文化艺术的发展；合有利于文化艺术的发展；说明各种文明在交流中说明各种文明在交流中相互学习和借鉴，各种文相互学习和借鉴，各种文化的长处相互融合，将会化的长处相互融合，将会使我们的世界更加绚丽多使我们的世界更加绚丽多彩。彩。12胸怀世界中俄互办文化年中俄互办文化年13胸怀世界 中美文化交流中美文化交流14胸怀世界 习近平总书记提习近平总书记提出建设出建设“新丝绸之路新丝绸之路经济带经济带”和和“世世纪海上丝绸之路纪海上丝绸之路”的的战略构想，战略构想，强调相关强调相关各国要打造互利共赢各国要打造互利共赢的的“利益共同体利益共同体”和和共同发展繁荣的共同发展繁荣的“命命运共同体运共同体”。这一跨。这一跨越时空的宏伟构想，越时空的宏伟构想，融通古今、连接中外，融通古今、连接中外，顺应和平、发展、合顺应和平、发展、合作、共赢的时代潮流。作、共赢的时代潮流。中外文明交流的作用？ 1 1、中国古代的、中国古代的“四大四大发明发明”对世界的发展影响对世界的发展影响深远，而中国与周边国家深远，而中国与周边国家和地区的文化相互影响融和地区的文化相互影响融合，使中华文化更加丰富、合，使中华文化更加丰富、厚重。厚重。 2 2、西方的文化和科学、西方的文化和科学技术转入中国，加快了中技术转入中国，加快了中国迈向现代化的步伐。国迈向现代化的步伐。15胸怀世界二二. .文明交流，和谐共进文明交流，和谐共进 文明的差异并非是不可逾越的鸿沟，不同的文明文明的差异并非是不可逾越的鸿沟，不同的文明之间之间平等尊重，对话交流，相互包容，相互学习平等尊重，对话交流，相互包容，相互学习，实现，实现和谐相处，带来共同的繁荣。和谐相处，带来共同的繁荣。 学会尊重别人的习俗和信仰，包容别人与我们学会尊重别人的习俗和信仰，包容别人与我们的差异，欣赏别人的特点和长处，的差异，欣赏别人的特点和长处，真诚友好、不卑真诚友好、不卑不亢、自尊自信不亢、自尊自信是我们应具备的交往品德。是我们应具备的交往品德。 1 1、如何正确对待不同文明的差异？、如何正确对待不同文明的差异？2 2、如何与不同文明的人交往？、如何与不同文明的人交往？16胸怀世界小涛和小涛和Jack的故事的故事 场场景景一一、JackJack先先用用英英文文在在新新班班级级进进行行简简单单的的自自我我介介绍绍，从从穿穿着着、语语言言、动动作作表表情情，无无不不表表现现出出美美国国人人的的自自由由、随随意意、不不拘拘小节的性格。小节的性格。场场景景二二、JackJack请请小小涛涛吃吃饭饭。JackJack提提出出各各付付各各的的，小小涛涛很很难难理理解解，表表现现的的很很不不开开心心，期期间间点点菜菜时时小小涛涛简简单单介介绍绍了了中中国国的的饮饮食食文化。文化。场景三场景三：Jack过生日，小涛送了他一盒美国的过生日，小涛送了他一盒美国的“好时好时”巧克巧克力，力，JackJack给了小涛一个大拥抱，并当场拆开礼物，分吃巧克力。给了小涛一个大拥抱，并当场拆开礼物，分吃巧克力。小涛对小涛对Jack的拥抱很不习惯，也觉得的拥抱很不习惯，也觉得Jack当场拆开礼物就吃，当场拆开礼物就吃，很没有礼貌。很没有礼貌。 1 1、如果你是、如果你是JackJack，会怎么办？，会怎么办？2 2、能以、能以“好好”或或“坏坏”来评价来评价JackJack的处理方式的处理方式吗？吗？1.先了解中国文化背景、风俗习惯、社交礼仪，先了解中国文化背景、风俗习惯、社交礼仪，在交往中尊重中国人的社交礼仪在交往中尊重中国人的社交礼仪2.不能片面地用不能片面地用“好好”“坏坏”来评价，我们应来评价，我们应采用平等尊重、相互包容的态度来对待不同的采用平等尊重、相互包容的态度来对待不同的文化。文化。17胸怀世界文化礼仪知多文化礼仪知多D你知道多少国家的特殊礼仪呢？你知道多少国家的特殊礼仪呢？ 日本人在见面时一般都相互问候，脱帽鞠躬，稍日本人在见面时一般都相互问候，脱帽鞠躬，稍微低头，眼睛向下，表示诚恳、可亲微低头，眼睛向下，表示诚恳、可亲 在斯里兰卡、印度、尼泊尔等国，人们以摇在斯里兰卡、印度、尼泊尔等国，人们以摇头表示同意，点头表示不同意。头表示同意，点头表示不同意。 泰国人见面时通常双手合十于胸前，稍稍低泰国人见面时通常双手合十于胸前，稍稍低头，互致问候。头，互致问候。 其他较常见的有点头、握手、亲吻、拥抱等见面其他较常见的有点头、握手、亲吻、拥抱等见面礼礼 与不同文化的人交往时尽量先了解对方的文化背与不同文化的人交往时尽量先了解对方的文化背景，以免造成不必要的误会。景，以免造成不必要的误会。18胸怀世界堂上练习（解读会徽）堂上练习（解读会徽） 请你说说亚运会会徽所请你说说亚运会会徽所包含的文化内涵。包含的文化内涵。 1616届届亚运会会徽：一运会会徽：一轮放射十六道光芒的放射十六道光芒的红日位于右上日位于右上方，主体方，主体为抽象的抽象的五羊雕塑五羊雕塑，“五羊五羊”底座是底座是“十六届十六届亚运会运会”的英文的英文标识、广州拼音、阿拉伯数字二、广州拼音、阿拉伯数字二0 0一一0 0，共同构成广州共同构成广州亚运会徽。会徽有运会徽。会徽有“亚运光芒照耀羊城运光芒照耀羊城”、“体育健儿争当体育健儿争当领头羊羊”的含的含义。整个会徽。整个会徽简洁中不乏体育激情、具有中不乏体育激情、具有视觉冲冲击力，同力，同时具有具有鲜明的广州特色，明的广州特色，融入了广州本地文化。融入了广州本地文化。 16届亚运会会徽既展示了广州传统民族文化，届亚运会会徽既展示了广州传统民族文化，也融合了外国优秀文化。是一件也融合了外国优秀文化。是一件“中西合璧中西合璧”的作的作品。品。19胸怀世界1 1、全球化的发展使各个国家、民族的联系、全球化的发展使各个国家、民族的联系越来越紧密，人类的命运从来没有像今天这越来越紧密，人类的命运从来没有像今天这样息息相关，样息息相关，世界日益成为一个相互依存的世界日益成为一个相互依存的整体。整体。2 2、人类共同面临的问题、人类共同面临的问题战争与安全问战争与安全问题、环境与资源问题、人口问题、发展失题、环境与资源问题、人口问题、发展失衡问题等全球性问题。衡问题等全球性问题。三.生活在相互依存的世界20胸怀世界思考：（思考：（1）这些战争和冲突产生的直接后果是什么？）这些战争和冲突产生的直接后果是什么？ （2）其实这些战争和冲突可以避免吗？有什么办法避）其实这些战争和冲突可以避免吗？有什么办法避免？免？近近20年来的战争和冲突：年来的战争和冲突：一、一、1990年年1991年，年，海湾战争海湾战争。美国攻打。美国攻打伊拉克伊拉克，使伊拉克，使伊拉克损失损失10万余人及无数武器装备。万余人及无数武器装备。二、二、1992年年1993年，年，南斯拉夫内战。南斯拉夫内战。战争导致国家的分裂。战争导致国家的分裂。三、三、1999年年3月月24日日6月月20日，日，科索沃战争。科索沃战争。以美国为首的以美国为首的北约发动对南联盟的空袭。北约发动对南联盟的空袭。 四、四、2001年，年， 美国遭受美国遭受911恐怖袭击，近恐怖袭击，近3000多人死亡。随后，多人死亡。随后，美国发动对美国发动对阿富汗阿富汗塔利班的攻击。推翻塔利班政权。塔利班的攻击。推翻塔利班政权。五、五、2003年年3月月20日，美英军队就开始了对日，美英军队就开始了对伊拉克伊拉克发动军事进发动军事进攻。攻。第二次海湾战争第二次海湾战争爆发！爆发！ 21胸怀世界战争给人类带来的灾难战争给人类带来的灾难点燃后的汽油壕沟点燃后的汽油壕沟是谁在造是谁在造孽孽？我的家还在吗？我的家还在吗？谁来救救我的亲人？谁来救救我的亲人？22胸怀世界中国约中国约200名外国名外国人到美驻北京大使人到美驻北京大使馆抗议美国向伊开馆抗议美国向伊开战战反战图片反战图片1德国举行反战游行德国举行反战游行23胸怀世界恐怖主义冰川融化、海洋污染冰川融化、海洋污染饥饿、难民问题饥饿、难民问题24胸怀世界赤道南回归线北回归线北回归线赤道南回归线日日意意英英法法德德美美 国国加拿大加拿大柬柬埔埔寨寨埃埃塞塞俄俄比比亚莫莫桑桑比比克克刚刚果果（金金）索索马马里里海海地地安安哥哥拉拉图图瓦瓦卢卢萨萨摩摩亚亚所所罗罗门门群群岛岛玻利维亚玻利维亚阿阿根根廷廷北半球南半球25胸怀世界3 3、如何解决人类共同面临的问题？、如何解决人类共同面临的问题？4 4、2121世纪对青少年提出的要求世纪对青少年提出的要求 让我们培养自己的全球视野，关注世界，让我们培养自己的全球视野，关注世界，了解世界，用自己的知识、能力、热情和了解世界，用自己的知识、能力、热情和理想，推动建设和平繁荣的和谐世界，创理想，推动建设和平繁荣的和谐世界，创造人类美好的明天。造人类美好的明天。三.生活在相互依存的世界 需要世界各个国家和所有人民需要世界各个国家和所有人民携手合作携手合作，共同应对共同应对各种挑战，各种挑战，共同分享共同分享发展机遇。发展机遇。 和平与发展是当今时代的主题。和平与发展是当今时代的主题。26胸怀世界小结小结一一. .世界文明，人类财富世界文明，人类财富1 1、文明的含义。、文明的含义。2 2、人类社会孕育出丰富多彩的文化形态。、人类社会孕育出丰富多彩的文化形态。3 3、每个国家、每个民族都为世界文明的宝库贡献了自己独特的财、每个国家、每个民族都为世界文明的宝库贡献了自己独特的财富。富。4 4、为什么不同的文明彼此息息相关？、为什么不同的文明彼此息息相关？二二. .文明对话，和谐共进文明对话，和谐共进如何正确对待不同文明的差异？（学如何正确对待不同文明的差异？（学会与不同文明的人交往？）会与不同文明的人交往？）三三. .生活在相互依存的世界生活在相互依存的世界1 1、世界日益成为一个相互依存的整体。、世界日益成为一个相互依存的整体。 2 2、人类共同面临的问题。、人类共同面临的问题。3 3、如何解决人类共同面临的问题？、如何解决人类共同面临的问题？ 4 4、2121世纪对青少年提出的要求世纪对青少年提出的要求27胸怀世界1、在中外文化交流中，面对文化差异我们应持的正、在中外文化交流中，面对文化差异我们应持的正确态度是：（确态度是：（ ）A珍视本民族文化的价值，漠视甚至歧视其他民族珍视本民族文化的价值，漠视甚至歧视其他民族文化的价值文化的价值B外国的文化不适合我国的国情，应该排斥外国的文化不适合我国的国情，应该排斥C全盘接受发达国家的文化，全盘否定落后国家的全盘接受发达国家的文化，全盘否定落后国家的文化文化D以平等尊重的态度对待其他国家和民族的文化以平等尊重的态度对待其他国家和民族的文化D堂上精练：（最佳选择题）堂上精练：（最佳选择题）28胸怀世界堂上练习（最佳选择题）堂上练习（最佳选择题）2、东南亚地区的人们在与朋友见面时喜欢拥、东南亚地区的人们在与朋友见面时喜欢拥抱礼；欧美地区的人们见面时则盛行握手礼；抱礼；欧美地区的人们见面时则盛行握手礼；而澳大利亚的毛利人在朋友见面时则行一种特而澳大利亚的毛利人在朋友见面时则行一种特殊的礼仪殊的礼仪碰鼻礼。这充分说明（碰鼻礼。这充分说明（ ）文化的多样性和丰富性文化的多样性和丰富性 不同国家和民族具有不同的文化不同国家和民族具有不同的文化 见面礼是不同国家和民族最重要的文化见面礼是不同国家和民族最重要的文化 各个国家和民族的文化在本质上是相同的各个国家和民族的文化在本质上是相同的 A B C D A29胸怀世界堂上练习（最佳选择题）堂上练习（最佳选择题）3、在经济全球化的今天，各国文化都受到了、在经济全球化的今天，各国文化都受到了冲击，但经济全球化无法也不可能消除民族文冲击，但经济全球化无法也不可能消除民族文化的差异，这是因为（化的差异，这是因为（ ）A A、世界各国都禁止文化的融合与交流、世界各国都禁止文化的融合与交流B B、经济全球化可以保证文化多样性、经济全球化可以保证文化多样性C C、文化具有自身的独特性和传承性、文化具有自身的独特性和传承性D D、每个民族都有自己独特的文明，这些文明、每个民族都有自己独特的文明，这些文明互不相容，不可能融合互不相容，不可能融合C30胸怀世界材料分析：材料分析： 美国美国巴尔的摩太阳报巴尔的摩太阳报刊载了一篇刊载了一篇芝芝加哥论坛报加哥论坛报专栏作家的文章，文章对中美关专栏作家的文章，文章对中美关系的历史和现状进行了对比分析。文章作者认系的历史和现状进行了对比分析。文章作者认为中国已经发展成政治、经济、军事强国，美为中国已经发展成政治、经济、军事强国，美国需要转变对中国的印象，将中国的发展作为国需要转变对中国的印象，将中国的发展作为正常崛起。虽然中美双方在历史上曾有过多次正常崛起。虽然中美双方在历史上曾有过多次摩擦，但美国需客观对待，与中国和平相处。摩擦，但美国需客观对待，与中国和平相处。1.材料体现了什么观点？材料体现了什么观点？ 4分分2.作为作为21世纪中国青少年应以怎样胸怀应对未世纪中国青少年应以怎样胸怀应对未来发展的挑战？来发展的挑战？ 4分分1.体现了和平与发展是当今时代的主题。体现了和平与发展是当今时代的主题。全球化的发展全球化的发展使各个国家、民族的关系越来越紧密，世界日益成为一使各个国家、民族的关系越来越紧密，世界日益成为一个相互依存的整体。个相互依存的整体。世界各个国家和所有人民应携手合世界各个国家和所有人民应携手合作，共同应对各种挑战，共同分享发展机遇。作，共同应对各种挑战，共同分享发展机遇。2.我们应客观看待中美两国的分歧。作为21世纪的中国少年，我们要培养自己的全球视野，关注世界，了解世界，用自己的知识、能力、热情和理想，推动建设和平繁荣的和谐世界，创造人类美好的明天。31胸怀世界 南非前总统曼德拉去世 南非前总统曼德拉因病医治无效，于2013年12月5日20点50分去世，享年95岁。南非总统祖马说，“他现在安息了，我们国家失去了一个伟大的儿子”。 人物资料：纳尔逊罗利拉拉曼德拉（1918年7月18日2013年12月5日），生于南非特兰斯凯。是透过全面代议制民主选举所选出的首任南非元首。任职总统前，曼德拉是积极的反种族隔离人士，同时也是非洲国民大会的武装组织民族之矛的领袖。当曼德拉领导反种族隔离运动时，南非法院以密谋推翻政府等罪名将他定罪。依据判决，曼德拉在牢中服刑了27年，其中大多数的日子在罗本岛度过。 1990年2月11日出狱后，曼德拉转而支持调解与协商，并在推动多元族群民主的过渡期挺身领导南非。于1994年至1999年间任南非总统。自种族隔离制度终结以来，曼德拉受到了来自各界的赞许，包括从前的反对者。曼德拉在40年来获得了超过一百项奖项，其中最显著的便是1993年的诺贝尔和平奖。32胸怀世界胸怀世界33