7 假设只有三天光明假设只有三天光明海伦海伦.凯勒凯勒第一页，编辑于星期三：十三点五十分。 十九世纪出现了两个了不起的人十九世纪出现了两个了不起的人物，一个是拿破仑，一个就是物，一个是拿破仑，一个就是海伦海伦.凯凯勒。勒。 美美 马克马克.吐温吐温第二页，编辑于星期三：十三点五十分。海伦海伦凯勒是凯勒是19世纪美国盲聋哑世纪美国盲聋哑女作家和残疾有障碍的教育家。女作家和残疾有障碍的教育家。1880年年6月月27日出生于亚拉巴马州北部日出生于亚拉巴马州北部一个小城镇一个小城镇特斯开母比亚。她在特斯开母比亚。她在19个月的时候被猩红热夺去了她的个月的时候被猩红热夺去了她的视力和听力。不久，她又丧失了语视力和听力。不久，她又丧失了语言表达能力。然而就在这黑暗而又言表达能力。然而就在这黑暗而又寂寞的世界里，她并没有放弃，而寂寞的世界里，她并没有放弃，而是自强不息，并在她的导师安妮是自强不息，并在她的导师安妮.莎莎莉文的努力下，海伦用顽强的毅力莉文的努力下，海伦用顽强的毅力克服生理缺陷所造成的精神痛苦。克服生理缺陷所造成的精神痛苦。认识海伦认识海伦.凯勒凯勒第三页，编辑于星期三：十三点五十分。认识海伦认识海伦凯勒：凯勒：海伦凯勒热爱生活并从中得到知海伦凯勒热爱生活并从中得到知识，学会了读书和说话，并开始识，学会了读书和说话，并开始和其他人沟通，而且以优异的成和其他人沟通，而且以优异的成绩毕业于美国拉德克利夫学院，绩毕业于美国拉德克利夫学院，成为一个知识渊博的人。掌握英、成为一个知识渊博的人。掌握英、法、德、拉丁、希腊五种文字的法、德、拉丁、希腊五种文字的著名作家和教育家。她走遍美国著名作家和教育家。她走遍美国和世界各地，为盲人学校募集资和世界各地，为盲人学校募集资金，把自己一生献给了盲人福利金，把自己一生献给了盲人福利和教育事业，她赢得了世界各地和教育事业，她赢得了世界各地人民的赞扬。人民的赞扬。第四页，编辑于星期三：十三点五十分。PPT模板： 1ppt /moban/ PPT素材： 1ppt /sucai/PPT背景： 1ppt /beijing/ PPT图表： 1ppt /tubiao/ PPT下载： 1ppt /xiazai/ PPT教程： 1ppt /powerpoint/ 资料下载： 1ppt /ziliao/ 范文下载： 1ppt /fanwen/ 试卷下载： 1ppt /shiti/ 教案下载： 1ppt /jiaoan/ PPT论坛： 1ppt PPT课件： 1ppt /kejian/ 语文课件： 1ppt /kejian/yuwen/ 数学课件： 1ppt /kejian/shuxue/ 英语课件： 1ppt /kejian/yingyu/ 美术课件： 1ppt /kejian/meishu/ 科学课件： 1ppt /kejian/kexue/ 物理课件： 1ppt /kejian/wuli/ 化学课件： 1ppt /kejian/huaxue/ 生物课件： 1ppt /kejian/shengwu/ 地理课件： 1ppt /kejian/dili/ 历史课件： 1ppt /kejian/lishi/ 1、快速默读课文一遍，体会海伦凯勒的快速默读课文一遍，体会海伦凯勒的情感。情感。2、画出作者对生活，对光明充满热爱、画出作者对生活，对光明充满热爱与渴望的句子。与渴望的句子。自读感悟自读感悟 圈画句子圈画句子第五页，编辑于星期三：十三点五十分。 有时我想，人如果把活着的每一天都看做生命的有时我想，人如果把活着的每一天都看做生命的最后一天，那就更能体会到人生的意义最后一天，那就更能体会到人生的意义; ;要是认为今要是认为今后的岁月还相当漫长，我们的每一天就不会过后的岁月还相当漫长，我们的每一天就不会过得富有生气，我们对生活就不会总是充满热情。得富有生气，我们对生活就不会总是充满热情。 人们只有在人们只有在失去失去一样东西时，才知道它的可一样东西时，才知道它的可贵，只有在贵，只有在失去失去健康时，才会感到健康的重要。健康时，才会感到健康的重要。 我扪心自问：一个人在丛林中走一个小时，我扪心自问：一个人在丛林中走一个小时，难道发现不了任何有价值的东西吗？难道发现不了任何有价值的东西吗？双目失明、两双目失明、两耳失聪的我，单凭触觉就能感受到数以百计的使我感耳失聪的我，单凭触觉就能感受到数以百计的使我感兴趣的东西。兴趣的东西。 我多么我多么渴望渴望看看这世界的一切。如果说我凭触觉看看这世界的一切。如果说我凭触觉能得到如此多的欢快，那么通过视觉的力量，我一定会能得到如此多的欢快，那么通过视觉的力量，我一定会看到更多更美的景色。看到更多更美的景色。 只有只有双耳失聪的人，双耳失聪的人，才才感到声音是何等的亲切；感到声音是何等的亲切；只有只有双目失明的人，双目失明的人，才才能意识到有视觉是何等幸福。能意识到有视觉是何等幸福。第六页，编辑于星期三：十三点五十分。 小组内再次品读相关段落，小组内再次品读相关段落，讨论以上句子所表达的情感并发讨论以上句子所表达的情感并发表自身感受。表自身感受。合作学习合作学习 感悟情感感悟情感第七页，编辑于星期三：十三点五十分。 有时我想，人如果把活着的有时我想，人如果把活着的每一天都看做生命的最后一天，每一天都看做生命的最后一天，那就更能体会到人生的意义那就更能体会到人生的意义; ;要要是认为今后的岁月还相当漫长，我是认为今后的岁月还相当漫长，我们的每一天就不会过得富有生气，们的每一天就不会过得富有生气，我们对生活就不会总是充满热情。我们对生活就不会总是充满热情。第八页，编辑于星期三：十三点五十分。 有些人对待生命不懂有些人对待生命不懂得珍惜，在对待自己的得珍惜，在对待自己的各种天赋及使用自己的各种天赋及使用自己的器官上又何尝不是如此器官上又何尝不是如此？表达了作者历经生活考验，饱尝失去感官的表达了作者历经生活考验，饱尝失去感官的痛苦情感。痛苦情感。第九页，编辑于星期三：十三点五十分。人们人们只有只有在在失去失去一样东西一样东西时，时，才才知道它的可贵，知道它的可贵，只有只有在在失去失去健康时，健康时，才才会感到健康会感到健康的重要。的重要。 只有只有双耳失聪的人，双耳失聪的人，才才感到声音是何等的亲切；感到声音是何等的亲切；只有只有双目失明的人，双目失明的人，才才能能意识到有视觉是何等幸福。意识到有视觉是何等幸福。第十页，编辑于星期三：十三点五十分。 我扪心自问：一个人在丛我扪心自问：一个人在丛林中走一个小时，难道发现不林中走一个小时，难道发现不了任何有价值的东西吗？了任何有价值的东西吗？双目双目失明、两耳失聪的我，单凭触失明、两耳失聪的我，单凭触觉就能感受到数以百计的使我觉就能感受到数以百计的使我感兴趣的东西。感兴趣的东西。第十一页，编辑于星期三：十三点五十分。 我多么我多么渴望渴望看看这世看看这世界的一切。如果说我凭触界的一切。如果说我凭触觉能得到如此多的欢快，觉能得到如此多的欢快，那么通过视觉的力量，我那么通过视觉的力量，我一定会看到更多更美的景一定会看到更多更美的景色。色。第十二页，编辑于星期三：十三点五十分。 春天，我满怀希望地春天，我满怀希望地抚摩抚摩着小树的枝着小树的枝条，希望找到一颗幼芽条，希望找到一颗幼芽大自然冬眠之大自然冬眠之后的第一个征兆。后的第一个征兆。 我我闻到闻到了那天鹅绒般的了那天鹅绒般的花瓣散发出的扑鼻芳香。我甚至花瓣散发出的扑鼻芳香。我甚至发现发现了在了在一朵朵重叠环绕的花瓣上有清晰可见的花一朵朵重叠环绕的花瓣上有清晰可见的花纹。偶尔，如果幸运的话，当我把手轻轻纹。偶尔，如果幸运的话，当我把手轻轻地贴在小树干上时，便能地贴在小树干上时，便能感觉感觉到枝头小鸟到枝头小鸟在尽情歌唱。当小溪的潺潺流水从我伸开在尽情歌唱。当小溪的潺潺流水从我伸开的手指缝间通过时，我会兴奋地的手指缝间通过时，我会兴奋地陶醉陶醉在欢在欢乐之中。乐之中。第十三页，编辑于星期三：十三点五十分。想一想：1.说说作者“单凭触觉感受到了哪些有趣的东西？2.为什么“那些视力完好的人却几乎什么也看不见，他们对展现在面前的五彩缤纷、千姿百态的事物却无动于衷？结合课文，谈谈自己的理解与感受。第十四页，编辑于星期三：十三点五十分。