大家好！我是快乐谷大家好！我是快乐谷的谷主的谷主龙龙。今龙龙。今天由我来做你们的导天由我来做你们的导游，我们一起去快乐游，我们一起去快乐谷吧！谷吧！同学们已经和汉语拼音交上了同学们已经和汉语拼音交上了朋友，真棒！让我们一起来认朋友，真棒！让我们一起来认识一个新朋友识一个新朋友“课文课文”吧！吧！创设情境，导入自学创设情境，导入自学认识自然认识自然段段认识自然认识自然段段课文有几个自然课文有几个自然段？段？认识自然认识自然段段想想想想:课文里写了谁？他们为课文里写了谁？他们为什么会快乐呀？什么会快乐呀？ 乐乐 里里 同同 习习 l l tng x想：你是怎样记住的？想：你是怎样记住的？同同操场操场里里教室教室老师老师学校学校乐乐习习学校学校老师老师 同学同学学习学习 ， 大家一起大家一起 ，亲，亲我爱我的我爱我的 ,学校里学校里有有亲热热。亲热热。 ， 大家一起游戏，快大家一起游戏，快我爱我的我爱我的学校学校 ,学校里学校里有有快快乐乐乐乐。 教室教室 操场操场1.你的学校里都有什么，你喜你的学校里都有什么，你喜欢学校吗？欢学校吗？2.用用“快快乐乐快快乐乐”说一句话。说一句话。练习巩固，拓展延伸练习巩固，拓展延伸1.读读：借助拼音读课文，读准字借助拼音读课文，读准字音，读通句子。音，读通句子。2.标标：用序号标出自然段。用序号标出自然段。3.圈圈：用不同符号圈画出本课会用不同符号圈画出本课会 认和会写的字。认和会写的字。4.认认：用自己的方法认识并记住用自己的方法认识并记住 生字。生字。学学习习方方法法创设情境，导入自学创设情境，导入自学大家一起游戏，快快乐乐。大家一起游戏，快快乐乐。我喜欢上音乐课。我喜欢上音乐课。x hun乐乐乐乐l乐乐yu师生互动，检查评价师生互动，检查评价创设情境，导入自学创设情境，导入自学