周国平周国平语文人的高贵在于灵魂1、理解人的高贵在于灵魂，保持纯正的精神追求。、理解人的高贵在于灵魂，保持纯正的精神追求。2、把握文章的严谨的结构。、把握文章的严谨的结构。3、理解文章的说理方法。、理解文章的说理方法。4、学习本文准确的语言。、学习本文准确的语言。学习目标学习目标:语文人的高贵在于灵魂作者介绍作者介绍周国平，中国社会科学院研究员，出版各类著作周国平，中国社会科学院研究员，出版各类著作二十多种，其中二十多种，其中人与守恒人与守恒守望的距离守望的距离妞妞妞妞一个父亲的杂记一个父亲的杂记尼采尼采在世纪在世纪的转折点上的转折点上等产生了极大的反响，是当代具有等产生了极大的反响，是当代具有号召力的学者、作家。号召力的学者、作家。1945年生于上海，先后就年生于上海，先后就读于上海市（紫金小学、成都中学、上海中学）读于上海市（紫金小学、成都中学、上海中学）和北京大学哲学系。先后获得哲学硕士、博士学和北京大学哲学系。先后获得哲学硕士、博士学位。现在进中国社会科学院哲学研究院工作。位。现在进中国社会科学院哲学研究院工作。语文人的高贵在于灵魂灵魂：灵魂：宗教所信居于人的身体内主宰身体的精神体。宗教所信居于人的身体内主宰身体的精神体。心灵。心灵。比喻起指导作用和决定作用的因素。比喻起指导作用和决定作用的因素。课文对课文对“灵魂灵魂”赋予了它新的意义，那么它的内涵是什么呢？赋予了它新的意义，那么它的内涵是什么呢？从文章内容看：从文章内容看：从作者举例看：从作者举例看：阿基米德、第欧根尼、王尔德、一个阿基米德、第欧根尼、王尔德、一个少女、许多青年画家的纯正追求。他少女、许多青年画家的纯正追求。他们的所作所为可以看作们的所作所为可以看作“灵魂灵魂”的注的注解。解。“能思想能思想”“纯正的追求纯正的追求”“自己的内心世界自己的内心世界”概括为：概括为：“一个人的精神追求一个人的精神追求”自学指导自学指导1:语文人的高贵在于灵魂自学指导自学指导2: 议论文一般是按照提出问题、分议论文一般是按照提出问题、分析问题、解决问题的思路来展开的。析问题、解决问题的思路来展开的。本文的思路大家可以理一下吗？你还本文的思路大家可以理一下吗？你还能概括各部分的大意吗？能概括各部分的大意吗？语文人的高贵在于灵魂文章结构文章结构人人的的高高贵贵在在于于灵灵魂魂提出问题提出问题分析问题分析问题解决问题解决问题提出论点稍加阐释提出论点稍加阐释从不同角度举例、从不同角度举例、引用论证引用论证结合实际表达愿望结合实际表达愿望语文人的高贵在于灵魂l 说一说证明论点列举的典型事例和说一说证明论点列举的典型事例和所讲述的道理。所讲述的道理。人人的的高高贵贵在在于于灵灵魂魂阿基米德阿基米德第欧根尼第欧根尼王尔德王尔德车厢中的少女车厢中的少女许多青年画家许多青年画家的追求的追求爱思想胜于爱自己的生命爱思想胜于爱自己的生命灵魂生活比显赫的权势更高贵灵魂生活比显赫的权势更高贵世间没有比人的灵魂更宝贵的世间没有比人的灵魂更宝贵的致力于纯正追求的青春岁月致力于纯正追求的青春岁月自学指导自学指导3：语文人的高贵在于灵魂 讨论：读了课文以后，你觉讨论：读了课文以后，你觉得一个人的高贵体现在哪里？高得一个人的高贵体现在哪里？高贵能否用贵能否用“高尚高尚”来代替？为什来代替？为什么？么？ （1）有思想；）有思想；（2）有丰富的精神财富；）有丰富的精神财富；（3）有一种纯正的追求。）有一种纯正的追求。高贵：强调的是人要高贵：强调的是人要“有一颗能思想的灵魂有一颗能思想的灵魂”而高尚指：指人的道德水平或趣味而高尚指：指人的道德水平或趣味自学指导自学指导4：语文人的高贵在于灵魂课文中大都举的是名人事例，其实我们课文中大都举的是名人事例，其实我们稍微留心观察周围的现象，常常发现，稍微留心观察周围的现象，常常发现，在平庸的背景下，哪怕是一点不起眼的在平庸的背景下，哪怕是一点不起眼的灵魂生活的迹象，也会闪现出很动人的灵魂生活的迹象，也会闪现出很动人的光彩。谁能把自己平时发现过的这样光彩。谁能把自己平时发现过的这样“动人的光彩动人的光彩”讲给同学们听听，好吗？讲给同学们听听，好吗？大家交流：大家交流：语文人的高贵在于灵魂我们来欣赏我们来欣赏吧！吧！ 语文人的高贵在于灵魂 语文人的高贵在于灵魂 语文人的高贵在于灵魂语文人的高贵在于灵魂语文人的高贵在于灵魂语文人的高贵在于灵魂语文人的高贵在于灵魂语文人的高贵在于灵魂语文人的高贵在于灵魂语文人的高贵在于灵魂语文人的高贵在于灵魂语文人的高贵在于灵魂语文人的高贵在于灵魂通过本文的学习，你应该对灵魂有了一个新的认识，那么请每一个同学写一篇小作文。题目：浅谈浅谈我的灵魂我的灵魂语文人的高贵在于灵魂同学们同学们语文人的高贵在于灵魂P2P门户网 P2P门户网 歼鬻葇语文人的高贵在于灵魂