发展成果共享共享发展成果发展成果第第6课课 推动社会进步推动社会进步 共享共享是中国特色社会主义的是中国特色社会主义的共享发展共享发展是是共同富裕共同富裕的具体化。的具体化。本质要求。共同富裕是中国特色社会主义的（）。根本原则社会财富社会财富社会财富社会财富如何如何分配分配？ 分配方式分配方式1 1：按劳动数量和质量分配按劳动数量和质量分配按劳分配（只在（只在公有制经济公有制经济内部实行）内部实行）社会财富社会财富如何如何分配分配？ 分配方式分配方式1 1：按劳动数量和质量分配按劳动数量和质量分配按劳分配分配方式分配方式2 2按生产要素分配（劳动、资本、技术、管理要素等）（劳动、资本、技术、管理要素等）以按劳分配为主体、多种分配方式并存按生产要素投入的多少分配按生产要素投入的多少分配（只在（只在公有制经济公有制经济内部实行）内部实行）（分配制度分配制度）多劳多得、少劳少得；多投入多得、少投入少得多劳多得、少劳少得；多投入多得、少投入少得意意义义有利于有利于激发激发人们开拓进取、自主创业人们开拓进取、自主创业的的积极性积极性；有利于有利于促使促使一切一切劳动、知识、技术、劳动、知识、技术、管理和资本管理和资本的的活力活力竞相竞相迸发迸发，一切，一切创创造财富造财富的源泉充分涌流。的源泉充分涌流。 甲：甲：我是某国有企业高级技工，工作熟练度高，我是某国有企业高级技工，工作熟练度高，完成质量高，月工资完成质量高，月工资60006000元，年终奖金元，年终奖金1 1万元。万元。2.2.甲和丙的收入属于同一种分配方式吗？为什么？甲和丙的收入属于同一种分配方式吗？为什么？甲乙所在甲乙所在甲乙所在甲乙所在国有企业国有企业国有企业国有企业属于属于属于属于公有制经济公有制经济公有制经济公有制经济，他们的，他们的，他们的，他们的工资、工资、工资、工资、奖金奖金奖金奖金属于属于属于属于按劳分配按劳分配按劳分配按劳分配，甲甲甲甲的的的的劳动数量多劳动数量多劳动数量多劳动数量多于乙且于乙且于乙且于乙且质量质量质量质量也也也也高高高高与乙，所以甲的收入高于乙。与乙，所以甲的收入高于乙。与乙，所以甲的收入高于乙。与乙，所以甲的收入高于乙。乙：乙：我和工人甲在同一车间工作，我是初级技工，我和工人甲在同一车间工作，我是初级技工，在工作时总受伤而请假，月工资在工作时总受伤而请假，月工资20002000元。元。 丙：丙：我是某私营企业工人，月工资我是某私营企业工人，月工资70007000元，年终元，年终奖金奖金1 1万元。万元。1.1.甲和乙是同一车间同事，为什么收入有差距？甲和乙是同一车间同事，为什么收入有差距？不属于。因为不属于。因为不属于。因为不属于。因为甲甲甲甲所在所在所在所在国有企业国有企业国有企业国有企业属于属于属于属于公有制经济公有制经济公有制经济公有制经济，工资、奖金工资、奖金工资、奖金工资、奖金属于属于属于属于按劳分配按劳分配按劳分配按劳分配，而，而，而，而丙丙丙丙所在所在所在所在私营企业私营企业私营企业私营企业属属属属于于于于非公有制经济非公有制经济非公有制经济非公有制经济，他的，他的，他的，他的工资、奖金工资、奖金工资、奖金工资、奖金属于属于属于属于按生产要按生产要按生产要按生产要素分配素分配素分配素分配中的中的中的中的按劳动要素分配按劳动要素分配按劳动要素分配按劳动要素分配。 家是温暖的港湾，港湾里有辛苦工家是温暖的港湾，港湾里有辛苦工作的父母，作为子女的我们应经常和父作的父母，作为子女的我们应经常和父母交流，倾听他们的心声，感受他们撑母交流，倾听他们的心声，感受他们撑起这个家的不易。起这个家的不易。 请分享你和父母交流的成果。请分享你和父母交流的成果。（ 从从你父母获得收入的方式你父母获得收入的方式这方面）这方面）承包责任田获得的收入承包责任田获得的收入按劳分配投资股票获得的收入投资股票获得的收入按资本要素分配外企高管（聘请）的工资外企高管（聘请）的工资以技术入股形式获得的利以技术入股形式获得的利润分红润分红按管理要素分配按技术要素分配社会财富社会财富调整收入分配结构个人所得税个人所得税：国家国家对对本国公民、居住在本本国公民、居住在本国境内的国境内的个人个人的所得和境外的所得和境外个人来源于本国的个人来源于本国的所得所得征收征收的的一种所得一种所得税税。根据视频，谈谈今年我国个税法再次修改的目的是什么？ 扩大中等收入群体，增加低收入者收入，调节过高收入， 从而缩小收入分配差距，促进社会的公平和稳定。调整调整收入分配结构收入分配结构宪法宪法第十三条第一款：第十三条第一款： “国家国家保护保护公民的公民的合法收入合法收入、储蓄、房屋和其他合法财产储蓄、房屋和其他合法财产的所有权。的所有权。”鼓励勤劳守法致富，取缔非法收入。高收入者高收入者低收入者低收入者中等收入者中等收入者高收入者高收入者中等收入者中等收入者低收入者低收入者哑铃型哑铃型金字塔型金字塔型倒丁字型倒丁字型橄榄型橄榄型请选出我国收入分配结构的调整方向。请选出我国收入分配结构的调整方向。 2016 2016年我国城乡居民人均可支配收入之年我国城乡居民人均可支配收入之比为比为2.722.72（以农村居民收入为（以农村居民收入为1 1）。）。20172017年年该比值降至该比值降至2.172.17，这比，这比20072007年下降年下降0.430.43，比，比20122012年下降年下降0.170.17。1.1.这则材料说明了什么？这则材料说明了什么？说明我国城乡居民收入存在一定差距，但这个差距正在逐渐缩小。2.2.我国党和政府为缩小城乡差距做出了我国党和政府为缩小城乡差距做出了哪些努力哪些努力? ?推进新农村建设和城镇化建设、实施乡村振兴战略、取消农业税、发放种粮补贴等。社会财富社会财富社会保险社会救济社会福利社会优抚社会保障制度（核心）根据导学案中根据导学案中“活动四活动四”的的三个表格，自学教材第三个表格，自学教材第65页页到第到第66页页“完善社会保障制完善社会保障制度度” 的相关内容。的相关内容。（根据表格相关提示在书上找出相应内容）（根据表格相关提示在书上找出相应内容）（根据表格相关提示在书上找出相应内容）（根据表格相关提示在书上找出相应内容）带病回乡退伍军人住院带病回乡退伍军人住院费用全额报销费用全额报销社会优抚全国城乡低保对象达全国城乡低保对象达7487.4万人。万人。社会救济我国义务教育学生实行我国义务教育学生实行“两免一补两免一补”老李参加老李参加“新农保新农保”社会福利社会保险思维导图思维导图最终实现最终实现共共享享发发展展成成果果坚持分配制度坚持分配制度调整收入分配结构调整收入分配结构完善社会保障制度完善社会保障制度共共同同富富裕裕 实现共同富裕是国家的主张，实现共同富裕是国家的主张，也是公民的责任。人人参与、人也是公民的责任。人人参与、人人尽力、人人享有是家国情怀中人尽力、人人享有是家国情怀中不可或缺的使命与担当。不可或缺的使命与担当。 请问：请问：作为中学生的你，如何为作为中学生的你，如何为实现共同富裕贡献自己的力量？实现共同富裕贡献自己的力量？【拓展延伸】我国的基本经济制度是公有制为主体、多种所有制经济共同发展。公有制公有制公有制公有制经济经济经济经济非公有制非公有制非公有制非公有制经济经济经济经济国有经济国有经济集体经济集体经济混合所有制经济中的混合所有制经济中的国有和集体成分国有和集体成分个体经济个体经济私营经济私营经济混合所有制经济中的混合所有制经济中的非公有制经济成分非公有制经济成分外资经济外资经济按按劳劳分分配配（主体）（主体）