C+C+程序设计程序设计 课程建设课程建设浙江工业大学浙江工业大学 C+C+省精品课程主持省精品课程主持 钱能钱能目目 录录走出传统教学的困境走出传统教学的困境1展现现代教学的特点展现现代教学的特点2研究与完善教学模式研究与完善教学模式3走出传统教学的困境走出传统教学的困境满堂灌输满堂灌输课外答疑课外答疑书面考试书面考试循规蹈矩循规蹈矩认真教学认真教学 不乏不乏实例实例教教学学枯燥乏味枯燥乏味 认真批改作认真批改作业业抄袭应付抄袭应付努力努力创新创新重视实验重视实验 加大辅导力加大辅导力度度课时失衡课时失衡 额外增加机额外增加机时时不受欢迎不受欢迎左冲右突左冲右突教学效果依旧教学效果依旧走出传统教学的困境走出传统教学的困境教学改革中的观察与尝试教学改革中的观察与尝试ACM活动活动思考思考考试实施考试实施程度程度试行新实验试行新实验方式方式试行新考试试行新考试方式方式走出传统教学的困境走出传统教学的困境竞赛培训竞赛培训 同样从0开始,却非常喜欢ACM形式的训练,做题听讲饶有兴趣,成绩提高很快,参赛获奖. 课程教学课程教学努力讲课,履行职责,却难于吸引学生,困惑一代又一代的大学生,毕业之后仍不会编程. 教学与培训比对教学与培训比对走出传统教学的困境走出传统教学的困境竞赛式实验竞赛式实验 在在情情节节中中进进行行问问题题求求解解,直直接接获获得得正正确性有效性验证确性有效性验证.满满足足不不甘甘落落后后,争争强好胜性强好胜性. 传统实验传统实验验验证证课课堂堂知知识识,难难于于验验证证有有效效性性,体体会不到收获会不到收获.实实验验漫漫不不经经心心,偷偷玩游戏玩游戏.不同实验方式比对不同实验方式比对走出传统教学的困境走出传统教学的困境试行竞赛式考试试行竞赛式考试 强化实验效果强化实验效果.直直接接影影响响学学习习成成绩绩,将将兴兴趣趣转转化化成成动动力力,在在提提高高技技能能中中学习和巩固知识学习和巩固知识 书面开卷考试书面开卷考试削弱实验效果削弱实验效果.缺缺乏乏实实验验经经历历不不影影响响考考试试成成绩绩,迫迫使使按按知知识识密密集集型型学学习习模式学习模式学习 考试方式比对考试方式比对走出传统教学的困境走出传统教学的困境100%竞赛式考试竞赛式考试激激发发兴兴趣趣与与考考试试压压力力并并施施,四四面面楚楚歌歌,强强迫迫适适应应新新的的学学习习方方式式,在在实实践践中中领领悟学习方法悟学习方法50%竞赛式考试竞赛式考试课课程程成成绩绩有有平平时时成成绩绩因因素素,学学习习习习惯惯差差者者仍仍抱抱有有平平时时成成绩绩拉拉分分的的幻幻想想.难难于矫正学习方式于矫正学习方式 竞赛式考试竞赛式考试展现现代教学的特点展现现代教学的特点新教学理念新教学理念新考试方式新考试方式系列化教材系列化教材知识知识,能力能力,素质三位一体素质三位一体,以能力培养以能力培养带动知识学习和素质提高带动知识学习和素质提高.激发兴趣与能力导向并重激发兴趣与能力导向并重,支持实验支持实验的重要地位的重要地位,强可操作性强可操作性.系列化主教材系列化主教材,情节化实验指导情节化实验指导,问题问题解答解答,知识内容细化知识内容细化,精粹思想与导读精粹思想与导读.新教学理念新教学理念新考试方式新考试方式系列化教材系列化教材程序设计课程教学的趋势程序设计课程教学的趋势课程教学网站实验提交系统展现现代教学的特点展现现代教学的特点全年全年滚动人才培养人才培养课程教学课程教学竞赛式式实验课外外实验课内期中内期中竞赛竞赛式考式考试程序设计竞赛活动程序设计竞赛活动院程序院程序设计竞赛校程序校程序设计竞赛省程序省程序设计竞赛ACM/ICPC亚洲洲预赛圣圣诞编程大程大赛课外培训与讲座课外培训与讲座亚洲洲预赛培培训省省赛培培训与与讨论寒暑假培寒暑假培训讨论校校赛培培训与与讲座座编程技巧公程技巧公选课持续激发学习兴趣辐射其他课程展现现代教学的特点展现现代教学的特点竞赛式实验与考试竞赛式实验竞赛式实验培养分析解决培养分析解决问题能力能力快快乐协作多角度看作多角度看问题紧张刺激中萌生求知欲刺激中萌生求知欲促使后促使后进追追补冒尖冒尖畅进竞赛式考试竞赛式考试迎合技能型迎合技能型课程特点程特点公平客公平客观实时方便方便打破死打破死记硬背学硬背学习模式模式真真实了解教与学的缺陷了解教与学的缺陷推进教学模式转变推进教学模式转变实验内容主导课堂教学人性化情节化实验设计推进问题驱动课堂教学自然互动活跃课堂气氛解放教师工作量,潜心于研究达到课程目标与教学效果统一展现现代教学的特点展现现代教学的特点系列化教材建设主教材权威参考主教材权威参考知知识体系完体系完备知知识模模块明了明了内容通俗内容通俗渐进时代特征代特征鲜明明实验指导书主导实验指导书主导问题人性化人性化内容体系化内容体系化方法先方法先进简捷捷风格一致化格一致化习题解答辅助习题解答辅助问题代表性代表性方法多方法多样性性呼呼应主教材主教材深入浅出深入浅出性国家优秀教材奖,精品教材,规划教材印数50多万,使用学校70多所展现现代教学的特点展现现代教学的特点课程知识模块PARTIPARTI语句：语法,结构类型：数据,操作表达：计算,技巧PARTIIPARTII函数：程序,框架性能：算法,进阶结构：数据与功能PARTIIIPARTIII对象化：类,封装,继承面向对象：多态,抽象面向类型：模板,异常实验设计中的两个关键：1.难度把握2.覆盖课程知识体系展现现代教学的特点展现现代教学的特点 框架体系框架体系 理解程序结构与程序组织理解程序结构与程序组织 理解知识模块结构与相互关系理解知识模块结构与相互关系 调试能力调试能力 内部特性与抽象内部特性与抽象方法并举方法并举 正确建立工程与文件正确建立工程与文件,改正编译错误改正编译错误 学会各种运行方式学会各种运行方式,掌握数据测试方法掌握数据测试方法 理解数据类型理解数据类型,语句表达内在原理语句表达内在原理 理解抽象与分层的分析设计方法理解抽象与分层的分析设计方法课程重点课程重点与能力相关与能力相关展现现代教学的特点展现现代教学的特点 向高效性过渡向高效性过渡 理解语句结构层面的优化理解语句结构层面的优化 学习空间换时间的技巧学习空间换时间的技巧 STL学习与理解学习与理解 培养代码风格培养代码风格 学习从正确使用到高效使用学习从正确使用到高效使用 学会识别学会识别STL编译与运行错误编译与运行错误 学会用代码风格表现语句结构学会用代码风格表现语句结构 培养良好的实体命名习惯培养良好的实体命名习惯课程难点课程难点与知识接受能力相关与知识接受能力相关研究与完善教学模式研究与完善教学模式教学理念教学理念教学模式教学模式考试方式考试方式学生角度学生角度1.学习能力培养学习能力培养,后续课程受益后续课程受益2.创造机会创造机会,展示展示才华才华3.技能型课程学技能型课程学习经历习经历教师角度教师角度1.方便教师操作方便教师操作,不浪费劳动不浪费劳动2.课程目标与教课程目标与教学效果统一学效果统一3.拓展自身能力拓展自身能力,提高教学水平提高教学水平研究目标及受益群体研究目标及受益群体提高教学效果提高教学效果研究与完善教学模式研究与完善教学模式课程内容与方法的归结实验设计是关键决定课程目标决定教学效果系列化教材系列化教材考试方式决定实验地位考试方式决定实验地位竞赛式考试竞赛式考试课程教学面向能力课程教学面向能力研究与完善教学模式研究与完善教学模式多样化形式持续激发兴趣多样化形式持续激发兴趣多渠道提供实践条件多渠道提供实践条件科学的素质强化方法科学的素质强化方法提高提高提高提高能力途径能力途径能力途径能力途径研究与完善教学模式研究与完善教学模式提交式提交式机器校验机器校验机器打分机器打分填写式填写式 仅比对答案仅比对答案 知识密集型知识密集型 代替手工阅卷代替手工阅卷竞赛式竞赛式 运行代码校验运行代码校验 实时反馈信息实时反馈信息 实时排名实时排名 技能综合型技能综合型区别上机考试区别上机考试竞赛式考试体现能力导向竞赛式考试体现能力导向研究与完善教学模式研究与完善教学模式考核方式探讨考核方式探讨完善竞赛式考试方式完善竞赛式考试方式推进实验平台管理与建设推进实验平台管理与建设自动组卷自动组卷自动组卷自动组卷平台建设平台建设平台建设平台建设原创题库原创题库原创题库原创题库考试管理考试管理考试管理考试管理研究与完善教学模式研究与完善教学模式考核方式探讨考核方式探讨强调成就感与能力强调成就感与能力的报告及作业方式的报告及作业方式独立设计独立设计独立设计独立设计实验题实验题实验题实验题成绩替代成绩替代成绩替代成绩替代因素因素因素因素实验报告实验报告实验报告实验报告作用设计作用设计作用设计作用设计书面考试书面考试书面考试书面考试需要性需要性需要性需要性研究与完善教学模式研究与完善教学模式C+程序设计教程程序设计教程(第二版第二版)C+程序设计教程程序设计教程(修订版修订版)-设计思想与实现设计思想与实现按模块展开的知识内容体系，按读者层次分为浅显版(后者)与专业版(前者),重点与难点不同.C+程序设计教程程序设计教程(第二版第二版)实验指导实验指导按无任何学习背景和知识设计,符合中国人特点,人性化,情节化,内容覆盖课程知识体系.若配合实验提交系统,效果更好.C+程序设计教程程序设计教程(第二版第二版)习题解答习题解答 主教材每章后习题解答.着重方法的权威性和多样性.风格与主教材一致性,难易度适中,作为实验和理解知识的参考.教材系列教材系列 主教材主教材 实验指导实验指导 习题解答习题解答研究与完善教学模式研究与完善教学模式细解细解C+程序设计详解教程程序设计详解教程内容分上、下两册，作为主教材内容的展开，内容分上、下两册，作为主教材内容的展开，学习参考学习参考精粹精粹C+程序设计教程精粹程序设计教程精粹语言设计层面，方法层面，编程经验层面展开语言设计层面，方法层面，编程经验层面展开导读导读C+程序设计教程导读程序设计教程导读学习方法、学习原因、学习资源和语言背景等学习方法、学习原因、学习资源和语言背景等展开展开省精品课程教学网站省精品课程教学网站 cjj.jpkc.cc实验提交系统实验提交系统 acm.zjut.edu.cn省精品课程教学网站 cjj.jpkc.cc实验提交系统 acm.zjut.edu.cn附：附：C+省精品课程教学网站首页省精品课程教学网站首页 cjj.jpkc.ccqiannengmail.hz.zj.cn, 13989801798