第四第四单元元 阅读一诺千金一诺千金故事引入故事引入曾子的夫人到集市上去赶集，她的孩子哭着也要跟着去。他的夫人曾子的夫人到集市上去赶集，她的孩子哭着也要跟着去。他的夫人对对孩子孩子说说：“他先回家待着，待会儿我回来他先回家待着，待会儿我回来杀杀猪猪给给他吃。等他的夫人从集市上回来，就看他吃。等他的夫人从集市上回来，就看见见曾子曾子要捉猪去要捉猪去杀杀。她就。她就劝劝阻他阻他说说：“我只不我只不过过是跟孩子开玩笑是跟孩子开玩笑罢罢了。曾子了。曾子说说：“夫人，夫人，这这可不能开玩笑啊！既然答可不能开玩笑啊！既然答应应了就要做到，孩子不知道他在和他开玩笑，他没有思索了就要做到，孩子不知道他在和他开玩笑，他没有思索和判和判别别才干，所以要向父母才干，所以要向父母亲亲学学习习，听从父母，听从父母亲给亲给予的正确的教予的正确的教导导。如今他在欺。如今他在欺骗骗他，他，这这就是教育孩子就是教育孩子骗骗人啊！母人啊！母亲说话亲说话不算数，孩子就不会再置信本人的母不算数，孩子就不会再置信本人的母亲亲了，了，这这不是不是教育孩子的正确方法啊。于是曾子把猪教育孩子的正确方法啊。于是曾子把猪给杀给杀了煮了煮给给孩子吃。孩子吃。曾子曾子杀猪猪故事引入故事引入我国古代有个叫季布的人，此人性情耿直，我国古代有个叫季布的人，此人性情耿直，乐乐于助人，最可于助人，最可贵贵的是他特的是他特别别的的讲讲信信誉，凡是他誉，凡是他许许愿愿过过他人的事情，无他人的事情，无论论如何他都会想方如何他都会想方设设法法办办到，到，兑现兑现承承诺诺，从不食，从不食言，哪怕是赴言，哪怕是赴汤汤蹈火，也在所不辞。当蹈火，也在所不辞。当时时流流传传着着这样这样一种一种说说法：法：“得黄金千两，不得黄金千两，不如得季布一如得季布一诺诺。意思是。意思是说说假假设设可以得到季布的一句承可以得到季布的一句承诺诺，比得到什么都珍，比得到什么都珍贵贵。后后来人来人们们就用成就用成语语“一一诺诺千金千金赞赞誉做事守信誉的人。誉做事守信誉的人。一一诺千金千金课文引入文引入前我前我们们交流了一交流了一诺诺千金的故事，千金的故事，请请伸出手指跟我一同伸出手指跟我一同“诺诺，“诺诺是什么意思？是什么意思？谁谁来来说说说说一一诺诺千金的意思？今天我千金的意思？今天我们们就来学就来学习习一一个关于信守个关于信守诺诺言的故事。言的故事。一一诺千金千金认识作者作者瞧，瞧，这这位和位和蔼蔼可可亲亲的女作家，就是的女作家，就是带给带给我我们们故故事的作者，事的作者，还认识还认识她她吗吗？是呀，我？是呀，我们们曾学曾学过过她的她的作品作品，谁谁来引来引见见“秦文君秦文君？1、读准字音，准字音，读通句子。通句子。2、思索、思索课文文讲了几件什么事？了几件什么事？自自读要求要求恍恍惚惚恍恍惚惚搁置置菜菜贩攒钱严谨自然磊落自然磊落兑现倦怠倦怠一言既出一言既出驷马难追追一一诺千金千金我会我会读默默读思索思索第一件事情是第一件事情是男生的男生的“一一诺是什么？是什么？谁来来说说课文文讲了几件事？哪几件？了几件事？哪几件？如期如期归还钱财第二件事情中的第二件事情中的“一一诺又是什么呢？又是什么呢？风雨无阻相雨无阻相见1什么事使什么事使“我我“为难？“我我为什么感到什么感到“为难？2“难堪是什么意思？男生的堪是什么意思？男生的“难堪表达在哪？堪表达在哪？3他能用两个字概括出他能用两个字概括出这段段话的内容的内容吗？学学习1-2段段借借钱从从“责责怪、怪、骂骂中他中他领领会到什么？会到什么？从从“恍恍惚惚、恍恍惚惚、总总想哭他想哭他领领会出什么？会出什么？那么那么请请他他读读出作者的生气与出作者的生气与伤伤心。教心。教师师听出了他的听出了他的伤伤心，心，为为什么什么这这么么“伤伤心？心？“惊喜、跳起来惊喜、跳起来领领会出什么？会出什么？是是谁谁使他使他变变得如此高得如此高兴兴？那么，？那么，这这位位“男生高男生高兴吗兴吗？何以？何以见见得？看来，得？看来，“一一诺诺千千金不金不仅给仅给他人他人带带来了高来了高兴兴，也，也给给本人本人带带来了高来了高兴兴。阅读阅读3-5段段 生气、生气、厌恶厌恶失信失信 伤伤心心 高高兴兴 这块这块“悬悬着的石着的石头头指的是什么？从指的是什么？从“落了地落了地领领会他会他们实现诺们实现诺言后的心境怎言后的心境怎样样样样？在在3-5自然段中，自然段中，还还可以从哪里可以从哪里领领会出会出“我我们们的高的高兴兴？说说说说他的理由。他的理由。阅读阅读3-5段段 轻轻松、愉快松、愉快 贫穷贫穷的男生的男生终终究究为为何借何借钱钱?此此时时,他手中的两元他手中的两元钱钱又是怎又是怎样样来的来的?请请同同窗窗们们用心用心读读第六自然段第六自然段,画出最画出最让让他打他打动动的句子的句子,圈出最打圈出最打动动他的他的词词.阅读阅读3-5段段那么，此那么，此时时此刻，假此刻，假设设他是秦文君，他他是秦文君，他还还想想说说什么？假什么？假设设他是故事中的男生，他想他是故事中的男生，他想说说什么？假什么？假设设他是局外人，他想他是局外人，他想说说什什么？么？快拿起笔，任快拿起笔，任选选一条，把他最想一条，把他最想说说的的话话写在第写在第8段的后面段的后面吧！吧！给给大家大家3分分钟时间钟时间。汇报汇报交流。交流。拓展延伸拓展延伸课文文总结1、故事学完了，大家、故事学完了，大家说“男生男生该不不该得到得到“一一诺千金的千金的锦旗？默旗？默读课文文1-8自然段，画出根据。自然段，画出根据。2、是呀，、是呀，“男生一男生一诺千金、守信誉，千金、守信誉，让人人赞誉、令人敬仰，那么，誉、令人敬仰，那么，课文文中的其他几位主人公又是怎中的其他几位主人公又是怎样对待待诺言的呢？他言的呢？他们能否可以得到能否可以得到“一一诺千金千金的的锦旗呢？旗呢？让我我们一同等待下一同等待下节课的到来，下的到来，下节课我我们继续关注关注“一一诺千金。千金。课后作后作业课课下下请请同窗同窗们们搜集关与搜集关与诚诚信的名言警句，下信的名言警句，下节课节课与同窗交流与同窗交流分享。分享。