2024年履行党风廉政建设“第一责任人”情况报告自今年以来，我严格坚持新时代中国特色社会主义思想和基本方略，以党的二十大和二十届三中全会精神为引领，全面贯彻区委的工作部署，并在区纪委监委的监督指导下，始终将党风廉政建设作为重要任务，牢牢抓在手中、扛在肩上。针对领导班子和党员干部的党风廉政建设工作，我时刻保持高度警惕，密切关注各岗位的廉洁风险，严格履行“第一责任人”职责，确保全面从严治党各项要求不折不扣落实到位。现将2024年履行党风廉政建设“第一责任人”职责的具体情况汇报如下：一、以“三化”推进党风廉政建设稳步落实我始终坚持将党风廉政建设作为政治责任的核心任务，牢固树立“抓好是本职、不抓是失职、抓不好是渎职”的理念，确保这项工作从思想上高度重视、行动上全力落实。勇于担当，主动作为，坚定斗争精神，全力破解当前党风廉政建设中的突出矛盾和问题，力求抓实、抓细、抓常，为推动党风廉政建设走深走实奠定坚实基础。（一）明确职责，推动责任落实具体化在纪律作风建设中，我始终高举旗帜，带头落实中央八项规定精神，严格履行“一岗双责”，以实干推动党风廉政建设工作走实走细。结合实际制定年度工作计划，精准划分“一把手”、班子成员及中层干部的责任分工，逐级明确责任清单，层层压实，确保各项任务落实到位。一是强化政治意识，以学习新时代社会主义思想为核心，推进政治统领。定期组织集体学习和全局党政会议，积极参与党支部的理论学习。二是率先垂范，领导干部带头践行廉洁从政，推动分管领域廉政风险的排查与整改。每季度对照廉政清单自查，及时整改潜在问题。三是推动“清廉建设”深入开展，班子成员履行“一岗双责”，抓好业务工作的同时强化党风廉政建设。通过常态化提醒谈话，有效化解苗头性问题，确保责任压实到每个层级，提升整体工作效能。（二）制度先行，推动日常监督清单化制度是保障党风廉政建设的根本支撑。我以“大监督”为抓手，优化责任体系，推动监督工作制度化、清单化。通过梳理工作风险点，完善各类管理制度，确保廉政风险防范贯穿工作全程。制定形成“两个责任”清单、科室廉政风险清单，确保监督工作严谨有序。紧扣核心业务，细化领导班子、中层干部的主体责任清单，签订责任书，推动责任落实到每一环节。健全“三重一大”决策制度，强化内控体系，提升监督效能。开展政治谈话与廉政风险排查，积极转变工作作风，确保干部在日常工作中守纪律、讲规矩，实现清正廉洁的工作氛围。（三）深化学习，推动党规党纪常态化带头学习党纪法规，坚持会前学法制度，推动规纪法的日常化学习。通过党组会、干部大会集中学习，扎实落实“第一议题”学习制度，做到集中学习与自学相结合。依托“三会一课”、主题党日等方式，引导党员干部学规纪、明底线、守纪律。组织观看警示教育片，通报违纪案例，以案为鉴，促使党员干部树立清正廉洁的工作作风。利用红色教育资源，开展实地教学，提升党员干部的党性修养和廉洁意识，切实守住纪律底线。二、当前党风廉政建设中的问题剖析在对前期党风廉政建设工作总结的基础上，尽管取得了一定进展，但仍然存在一些亟待解决的问题，主要体现在以下几方面：（一）重业务轻廉政，思想认识尚浅作为主要负责人，日常业务工作繁杂，在协调业务和廉政建设的关系时，往往把更多精力倾向于业务工作。业务指标被视为“硬任务”，而党风廉政建设则被认为是“软任务”，在工作实践中虽重视口头强调，但在实际落实中有所忽视。廉政建设的重要性未能深刻认识，没有将廉政文化与思想建设摆在应有的位置，党员干部接受思想教育的主动性不足，部分党员干部在自我约束方面松懈，忽视了世界观、人生观和价值观的不断修正。个别干部在面对消极思想时难以自持，甚至认为自己仅是普通党员干部，没有决策权，廉政建设与己无关，从而导致对不良思想的警惕性和教育、批评力度不足。（二）廉政教育缺乏针对性当前的廉政教育工作，主要侧重于领导干部，忽视了基层干部廉政意识的培养与日常行为的规范。基层干部常常因工作繁重，直接面对群众与社会，缺乏静心学习的机会，从而产生廉政教育“无关己身”的错觉。许多基层干部认为，廉政问题主要是领导干部的责任，自己与此无关。由此，廉政教育形式化、实用性不强的问题逐渐显现，甚至滋生了“形式主义”与“无用论”的错误观念，导致部分干部在思想上出现“意识腐败”的苗头。（三）制度执行与监督力度不足现有的制度在具体操作中弹性较大，部分制度在执行时存在浮动空间，甚至某些制度之间还存在矛盾与重叠现象，使得执行缺乏一致性和稳定性，难以形成可持续的监督机制。制度执行的随意性导致落实不到位，监督检查流于形式，使得一些制度无法发挥应有的效果，一些不廉洁行为也因此得不到有效遏制。监督意识尚未真正树立，思想上缺乏敢于监督、主动监督的理念，导致监督机制运行乏力，未能有效发挥监督的保障作用。三、全力履职，将廉政建设贯穿始终我将坚守党风廉政建设的主体责任，以高度的责任感和时刻警觉的状态，不断强化政治理论学习和廉政教育，推动各项事业实现新突破，开创新局面。（一）把党风廉政建设融入责任落实的全过程始终把学习贯彻新时代社会主义思想作为首要任务和毕生课题，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，切实增强“两个维护”的思想、政治和行动自觉。坚持党的领导，旗帜鲜明讲政治，始终保持正确的政治方向，重大事项及时向市委请示报告。团结带领全体党员干部牢固树立“四个意识”，更加紧密团结在以习近平同志为核心的党中央周围，坚定维护党中央的权威，确保在思想上、政治上、行动上与党中央保持高度一致。深入学习习近平总书记系列讲话精神，增强中国社会主义的道路自信、理论自信、制度自信和文化自信，依托科学理论指导实践、推动工作，确保中央和省、市委、区委的决策部署落到实处。（二）将党风廉政建设贯穿思想政治教育的全过程思想政治教育是立德树人的根基。要将党风廉政建设与思想政治教育紧密结合，系统学习贯彻新时代社会主义思想，巩固和深化主题教育成果，带动全局干部深入研读经典，力求学深悟透，真正做到入脑入心。通过强化警示教育和红色教育，促使干部自觉不越红线、不触底线。把纪律建设摆在突出位置，维护党章党规的权威，严明政治纪律和规矩，确立高标准，严守底线。严格落实中央八项规定精神，坚决防止“四风”问题反弹。用好监督执纪“四种形态”，抓早抓小，防微杜渐，自觉接受派驻纪检组的监督，确保对违纪违规行为严查快处，绝不姑息。（三）将党风廉政建设贯穿制度建设的全过程制度建设是党风廉政建设的根本保障。始终坚持“以制度管人、用规章管事”的理念，把“加强制度建设、提高执行力”作为首要任务。领导干部率先垂范，带头落实党章和党内法规，严格党的组织生活，用好批评与自我批评的武器，增强党内政治生活的政治性、时代性和战斗性。强化党内监督，特别关注领导干部这一“关键少数”，确保权责分明、责任到位，切实做到用权受监督，失责必追究。坚决贯彻落实党中央关于全面从严治党的部署，真管真严、敢管敢严、长管长严，全面扛起从严治党的责任，严守纪律规矩，做到守土有责、守土尽责。幼小衔接口语交际自我介绍教案课时目标：培养学生语言表达能力。教学进程：一、范例激趣，明确要求1、小朋友，今天有一位大学问家想和你们见个面，想认识他吗（媒体映示钱钟书照片）我们让他自己介绍一下，（屏幕显示：自我介绍）听清楚噢，他介绍了自己的哪些情况？（播放配音）小朋友，你们好！不认识我吧？其实，我是你们的老乡啊！我叫钱钟书，1910年出生在无锡，算算看我有几岁了？说起我的名字，那可是挺有意思的。我一周岁的时候，父母在我面前摆了许多东西，看我喜欢哪一样。这些东西有玩的、吃的、还有书。我别的都不要，伸手就拿了一本书。爸爸妈妈非常高兴，就给我取了一个名字，叫“钟书”，“钟”就是喜爱的意思。还真巧，我一生爱书，还写了好多书。记住我了吗？我也想认识大家呀，你们叫什么？几岁了？谁帮着起的名？为什么取这个名字呢？能说说吗？交流并显示说话要求：自己叫什么名字？今年几岁？自己的名字谁给起的？为什么给起这个名字？2、老师先向钱爷爷作个自我介绍好吗？（媒体配音评价：很高兴认识你！）3、想让别人认识你吗？那介绍自己的时候可一定要大大方方、声音响亮有礼貌；说话要完整通顺，可以跟别的小朋友说得不一样；听的时候更要虚心认真。这样你才会给人留下深刻的印象。今天，我们将评出自我介绍的大大方方奖、声音响亮奖、完整通顺奖、与众不同奖和善于倾听奖，（奖励标志分别为）看谁得到的奖最多