沁园春沁园春 长沙长沙毛泽东主 讲 教 师 ： 郭 永 洁主 讲 教 师 ： 郭 永 洁在 这 里 添 加 相 关 的 文 字 描 述 ， 可 以 从 您 的 文 案 中 复 制 需要 的 内 容 到 这 里 。Qiu Si学习目标学习目标1. 1. 熟读、背诵诗歌熟读、背诵诗歌 2. 2. 把握意象，理解并学习借景抒把握意象，理解并学习借景抒怀的表达手法。怀的表达手法。Qiu Si导导天净沙天净沙秋思秋思 马致远马致远枯藤老树昏鸦，枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，小桥流水人家，古道西风瘦马。古道西风瘦马。夕阳西下，夕阳西下，断肠人在天涯。断肠人在天涯。Qiu Si思思1. 1.说说一一说说本本诗诗与与天天净净沙沙 秋秋思思情情感感基基调调有何不同。有何不同。Qiu Si议议小组讨论小组讨论2 2分钟分钟。要求：要求： 1. 1. 学生起立，凳子推入桌子下，先面对面组内讨论，再可学生起立，凳子推入桌子下，先面对面组内讨论，再可临近组讨论。生成讨论成果后，确定展示人选，就可以坐下。临近组讨论。生成讨论成果后，确定展示人选，就可以坐下。 2. 2.积极参与。积极参与。精力高度集中、激情、高效的参与讨论。精力高度集中、激情、高效的参与讨论。 3. 3.提问、讨论、质疑、解答提问、讨论、质疑、解答。在小组内进行在小组内进行“兵教兵兵教兵”，进，进行释疑答难。行释疑答难。学会学会自主学习过程中出现的问题，彻底完成导学案自主学习过程中出现的问题，彻底完成导学案中有关内容中有关内容。Qiu Si评评同是同是鸟禽，鸟禽，一个一个昏鸦昏鸦 ， 一个一个飞鹰；飞鹰；同是同是树木，树木，一个一个枯藤老树枯藤老树 ，一个，一个层林尽染；层林尽染；同是同是河流，河流，一个一个小桥流水小桥流水 ，一个一个漫江碧透；漫江碧透；同是同是游子，游子，一个一个愁断肠，愁断肠， 一个一个浪遏飞舟；浪遏飞舟；同是同是秋日，秋日，一个一个萧瑟悲凉萧瑟悲凉 ， 一个一个蓬勃昂扬。蓬勃昂扬。Qiu Si思思2. 2.用用自自己己的的话话描描述述这这首首词词所所描描写写的的湘湘江江秋秋景景。看看看看诗人主要通过哪些意象表达自己的情感和思绪？诗人主要通过哪些意象表达自己的情感和思绪？要求：要求： 1.学生低头，左手拿教材或导学案，右手握笔，在课本或学生低头，左手拿教材或导学案，右手握笔，在课本或导学案上进行圈点勾画、进行批注，对内容进行分析归纳，导学案上进行圈点勾画、进行批注，对内容进行分析归纳，梳理整合。可借助工具书。梳理整合。可借助工具书。 2.不得有抬头东张西望、转笔、喝水、走动现象，不得有不得有抬头东张西望、转笔、喝水、走动现象，不得有交头接耳、讨论等说话声音，学生不得提问，教师也不答疑。交头接耳、讨论等说话声音，学生不得提问，教师也不答疑。Qiu Si议议小组讨论小组讨论8 8分钟分钟。要求：要求： 1. 1. 学生起立，凳子推入桌子下，先面对面组内讨论，再可学生起立，凳子推入桌子下，先面对面组内讨论，再可临近组讨论。生成讨论成果后，确定展示人选，就可以坐下。临近组讨论。生成讨论成果后，确定展示人选，就可以坐下。 2. 2.积极参与。积极参与。精力高度集中、激情、高效的参与讨论。精力高度集中、激情、高效的参与讨论。 3. 3.提问、讨论、质疑、解答提问、讨论、质疑、解答。在小组内进行在小组内进行“兵教兵兵教兵”，进，进行释疑答难。行释疑答难。学会学会自主学习过程中出现的问题，彻底完成导学案自主学习过程中出现的问题，彻底完成导学案中有关内容中有关内容。Qiu Si展展展示组展示组1 1抢抢4 46 6点评组点评组2 23 35 5抢抢Qiu Si评价标准评价标准：A A（4 4分）分） B B（3 3分）分） C C（2 2分）分） D D（1 1分）分）1 1、声音洪亮，站姿端正，抬头正视，面对大众，发音准确，、声音洪亮，站姿端正，抬头正视，面对大众，发音准确，吐字清晰。吐字清晰。2 2、简明扼要，条理清楚，逻辑性强。、简明扼要，条理清楚，逻辑性强。3 3、书写工整，表述准确，规范整洁。、书写工整，表述准确，规范整洁。评评Qiu Si构构上片通过寒江、霜天上片通过寒江、霜天( (气候气候) )，万山，万山( (层林尽染层林尽染) )，湘江，湘江( (碧透、百舸争流碧透、百舸争流) )，飞鹰、游鱼，飞鹰、游鱼( (万类霜天竞自由万类霜天竞自由) )等等意象意象，营造出了万物蓬勃生长的营造出了万物蓬勃生长的意境意境，形象地表现了诗人对自然，形象地表现了诗人对自然和社会的乐观态度和壮志和社会的乐观态度和壮志豪豪情情。Qiu Si学习目标学习目标1. 1.分析具体字词，学会鉴赏诗歌分析具体字词，学会鉴赏诗歌炼字的妙处。炼字的妙处。 2. 2.感受青年毛泽东博大的胸怀与感受青年毛泽东博大的胸怀与昂扬的革命斗志。昂扬的革命斗志。Qiu Si炼炼 字字导导Qiu Si思思自主学习，自主学习，完成完成预预习案习案Qiu Si展展抢抢Qiu Si评价标准评价标准：A A（2 2分）分） B B（1.51.5分）分） C C（1 1分）分） D D（0.50.5分）分）1 1、声音洪亮，站姿端正，抬头正视，面对大众，发音准确，、声音洪亮，站姿端正，抬头正视，面对大众，发音准确，吐字清晰。吐字清晰。2 2、简明扼要，条理清楚，逻辑性强。、简明扼要，条理清楚，逻辑性强。3 3、书写工整，表述准确，规范整洁。、书写工整，表述准确，规范整洁。评评Qiu Si思思 2.作者以一个作者以一个“恰恰”字统领七句，刻画出了毛泽字统领七句，刻画出了毛泽东这一群东这一群“同学少年同学少年”怎样的形象？抒发了怎样的怎样的形象？抒发了怎样的情感？情感？Qiu Si议议小组讨论小组讨论5 5分钟分钟。要求：要求： 1. 1. 学生起立，凳子推入桌子下，先面对面组内讨论，再可学生起立，凳子推入桌子下，先面对面组内讨论，再可临近组讨论。生成讨论成果后，确定展示人选，就可以坐下。临近组讨论。生成讨论成果后，确定展示人选，就可以坐下。 2. 2.积极参与。积极参与。精力高度集中、激情、高效的参与讨论。精力高度集中、激情、高效的参与讨论。 3. 3.提问、讨论、质疑、解答提问、讨论、质疑、解答。在小组内进行在小组内进行“兵教兵兵教兵”，进，进行释疑答难。行释疑答难。学会学会自主学习过程中出现的问题，彻底完成导学案自主学习过程中出现的问题，彻底完成导学案中有关内容中有关内容。Qiu Si展展口口述述组组6 6抢抢展示展示组组9 911 1113 13点评点评组组7 78 81010121214 14Qiu Si思思 刻画了一群爱结伴游历、青春年少、有远大志向、喜刻画了一群爱结伴游历、青春年少、有远大志向、喜好点评时事的革命青年的形象。好点评时事的革命青年的形象。 词人借对词人借对“ “同学少年同学少年” ”的回忆，表现他们以天下为己的回忆，表现他们以天下为己任，蔑视反动派、改造旧世界的革命情怀与战斗豪情。任，蔑视反动派、改造旧世界的革命情怀与战斗豪情。