第二课时第二课时 探究型实验探究型实验 要点考点聚焦要点考点聚焦 课前热身课前热身 典型例题解析典型例题解析 方法小结方法小结 课时训练课时训练实验题专题实验题专题 要点考点聚焦要点考点聚焦 实验考查中对实验中用到的科学研究方法和实验现象实验考查中对实验中用到的科学研究方法和实验现象的分析及实验操作顺序的考查是当前的分析及实验操作顺序的考查是当前 中考考点之一中考考点之一. .课前热身课前热身 1.在做在做“研究导体的电阻跟哪些因素有关研究导体的电阻跟哪些因素有关”的实验中，的实验中，为了便于研究而采取控制变量法，为了便于研究而采取控制变量法， 即每次须挑选两根即每次须挑选两根合适的导线，测出它的电阻，然后比较，最后得出结论合适的导线，测出它的电阻，然后比较，最后得出结论.(1)为了研究导体的电阻与导体的长度有关，应选用导为了研究导体的电阻与导体的长度有关，应选用导线线C和和_ (填写导线代号填写导线代号).(2)为了研究电阻与导体材料有关，应选用为了研究电阻与导体材料有关，应选用_两根两根导线进行比较导线进行比较 .(3)如选用如选用A和和D两根导线进行测试，则是为了研究导体两根导线进行测试，则是为了研究导体的电阻与的电阻与_的关系的关系.表格表格FC、G导体的横截面积导体的横截面积课前热身课前热身2.研究平面镜成像特点的实验装置如图研究平面镜成像特点的实验装置如图2-2-1所示所示.要利用要利用这个装置验证像与物体大小相等这个装置验证像与物体大小相等 ，其方法是，其方法是_ _.要验证物体和像到镜面的距离相要验证物体和像到镜面的距离相等，其方法是等，其方法是_.图图2-2-1调整使玻璃调整使玻璃后面物体与像完全重合后面物体与像完全重合测得物体与像到玻璃间的距离相等测得物体与像到玻璃间的距离相等A.A.求出每次实验中求出每次实验中( (动力动力动力臂动力臂) )和和( (阻力阻力阻力臂阻力臂) )的数值，的数值，根据计算结果得出杠根据计算结果得出杠 杆的平衡条件杆的平衡条件. .B.B.改变力和力臂的大小，多做几次实验，将数据填在表格内改变力和力臂的大小，多做几次实验，将数据填在表格内. .C.C.记下动力、动力臂、阻力、阻力臂的数值记下动力、动力臂、阻力、阻力臂的数值. .D.D.把钩码挂在杠杆的支点两边，改变钩码的位置，使杠杆在水平把钩码挂在杠杆的支点两边，改变钩码的位置，使杠杆在水平位置平衡位置平衡. .该同学漏掉的重要一步是该同学漏掉的重要一步是_，若该步骤的序号为，若该步骤的序号为E E，则，则 正确的合理的实验步骤顺序依次是正确的合理的实验步骤顺序依次是_，在实验过程中，在实验过程中，每次杠每次杠 杆在水平位置平衡的目的是为了杆在水平位置平衡的目的是为了_._.典型例题解析典型例题解析【例【例1】如图】如图2-2-2所示，在所示，在“研究杠杆平衡条件研究杠杆平衡条件”实验中实验中(1)某同学的实验步骤是某同学的实验步骤是 图图2-2-22-2-2典型例题解析典型例题解析(2)如图如图2-2-1所示是该同学实验情况，请根据图填写表格的所示是该同学实验情况，请根据图填写表格的数据，并通过分析得出实验结论数据，并通过分析得出实验结论 (杠杆上每小格表示杠杆上每小格表示4 cm、每个钩码重每个钩码重1 N)，填写下列表格，填写下列表格.(3)实验结论：实验结论：_.(文字叙述文字叙述) _(数字表达式数字表达式)实验次数实验次数动力动力F1(N)阻力阻力F1(N)动力臂动力臂l1(cm)阻力臂阻力臂l2(cm)F1.l1F2.l2123【答案答案】(1)(1)漏掉的步骤是：调节杠杆两端的平衡螺母，使漏掉的步骤是：调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在水平位置杠杆在水平位置 平衡；合理的步骤是平衡；合理的步骤是E E、D D、C C、B B、A A；使杠；使杠杆在水平位置平衡的原因：便于直接从杠杆上读杆在水平位置平衡的原因：便于直接从杠杆上读 出力臂的出力臂的长短长短. .(2)(2)略略. .(3)(3)动力乘以动力臂等于阻力乘以阻力臂，动力乘以动力臂等于阻力乘以阻力臂，F F1 1l1 1= =F F1 1l2 2或或. .【例例2】在在研研究究物物质质的的某某种种特特性性时时，某某同同学学分分别别用用甲甲、乙乙两两种种不不同同的的液液体体做做 实实验验，实实验验时时他他用用天天平平和和量量筒筒分分别别测测出出甲甲、乙乙两两种种液液体体在在不不同同体体积积时时的的质质量量，下下表表记记录录的的是是 实实验验得得出出的的数据及求得的质量与体积之比数据及求得的质量与体积之比.典型例题解析典型例题解析物质物质实验次数实验次数体积体积（cm3）质量质量（g）质量质量/体积（体积（g/cm3）甲甲液液体体110181.8220361.8330541.8乙乙液液体体41080.8520160.8630240.8典型例题解析典型例题解析(1)分析表中实验次数分析表中实验次数1与与2(或或2与与3，或，或1与与3)或或4与与5(或或5与与6，或或4与与6)的体积及质量变化的的体积及质量变化的 倍数关系，可归纳出的结论是倍数关系，可归纳出的结论是.(2)分析表中实验次数，可归纳出的结论是相同体积的甲、乙分析表中实验次数，可归纳出的结论是相同体积的甲、乙 两种液体，它们的质量是不同的两种液体，它们的质量是不同的.(3)分析表中两种液体的质量与体积的比值关系可归纳出的结分析表中两种液体的质量与体积的比值关系可归纳出的结论是论是 .【答案答案】( 1)对于同一物质，质量与体积成正比对于同一物质，质量与体积成正比 ( 2)1和和4或或2和和5或或3和和6 ( 3)同一种类物质的质量和体积的比值相同，不同种同一种类物质的质量和体积的比值相同，不同种 类物质的质量和体积的比值一般不同类物质的质量和体积的比值一般不同.典型例题解析典型例题解析【例例3 3】在在“观察凸透镜成像观察凸透镜成像”的实验中的实验中. .(1)(1)说出一种简易可行的判断透镜是否为凸透镜的方法说出一种简易可行的判断透镜是否为凸透镜的方法_._.(2)(2)实验中所需要的器材有凸透镜、光屏、蜡烛、火柴还需实验中所需要的器材有凸透镜、光屏、蜡烛、火柴还需要的器材是要的器材是_ ._ .(3)(3)实验前把凸透镜正对着太阳光，在凸透镜的另一侧的白实验前把凸透镜正对着太阳光，在凸透镜的另一侧的白纸上找到一最小最亮的光斑，测出凸透镜到白纸的之间的距纸上找到一最小最亮的光斑，测出凸透镜到白纸的之间的距离，即为此凸透镜焦距的近似值离，即为此凸透镜焦距的近似值. .(4)(4)实验时把凸透镜、蜡烛、光屏放在同一直线上，点燃蜡实验时把凸透镜、蜡烛、光屏放在同一直线上，点燃蜡烛，调整蜡烛、凸透镜和光屏的高度，使它们的烛，调整蜡烛、凸透镜和光屏的高度，使它们的_大致大致在在_，目的是，目的是_._.(5)(5)实验表明：凸透镜到物体的距离大于实验表明：凸透镜到物体的距离大于2 2倍焦距时成倍焦距时成_ _ _ _ 的实像；当物体到凸透镜距离在的实像；当物体到凸透镜距离在2 2倍焦距和倍焦距和1 1倍倍 焦距之间时成焦距之间时成_的实像的实像. .答案答案方法小结方法小结 要快速准确地解决这类问题，必须明确各实验中常要快速准确地解决这类问题，必须明确各实验中常用的研究方法和各实验操作顺序，当然，用的研究方法和各实验操作顺序，当然， 要在平时真要在平时真正做过实验，而不是背实验，才能把这类习题回答好正做过实验，而不是背实验，才能把这类习题回答好. .1.做做“观察水的沸腾观察水的沸腾”的实验时，在使用温度计以前，应的实验时，在使用温度计以前，应该观察它的测量范围，认清它的分度值该观察它的测量范围，认清它的分度值.实验中，记录的实验中，记录的数据如下表数据如下表.课时训练课时训练时间（分）时间（分）1 12 23 34 45 56 67 78 8温度（温度（）92929494969697979898989898989898 分析表中数据，可知水沸腾的温度是分析表中数据，可知水沸腾的温度是98；水沸；水沸腾过程中继续对它腾过程中继续对它 加热，水的温度不变加热，水的温度不变.若一位同学若一位同学观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上 升过程中的两种情升过程中的两种情况，如图况，如图2-2-3(甲甲)所示，则图所示，则图b一定是水在沸腾一定是水在沸腾 前的前的情况，图情况，图a则是水沸腾时的情况，某时刻测量水温的温则是水沸腾时的情况，某时刻测量水温的温度计示度计示 数如图数如图2-2-3(乙乙)所示，该时刻水温是所示，该时刻水温是76.图图2-2-32.在在“观察凸透镜成像观察凸透镜成像”的实验中，保持凸透镜的位置不的实验中，保持凸透镜的位置不变，先后把烛焰放在变，先后把烛焰放在a、b、c、 d和和e点，如图点，如图2-2-4所示，所示，同时调整光屏的位置，那么同时调整光屏的位置，那么 图图2-2-4(1)把烛焰放在把烛焰放在_点，屏上出现的像最小点，屏上出现的像最小.(2)把烛焰放在把烛焰放在_点，屏上出现的像最大点，屏上出现的像最大.(3)把烛焰放在把烛焰放在_点，屏上不出现烛焰的像点，屏上不出现烛焰的像.(4)如果把烛焰从如果把烛焰从a点移到点移到d点，则像到凸透镜的距离点，则像到凸透镜的距离_，像像 的大小的大小_.(填填“变大变大”或或“变小变小”“不变不变”).课时训练课时训练ade变大变大变大变大3.用压强计来研究液体内部的压强，把压强计的金属盒放用压强计来研究液体内部的压强，把压强计的金属盒放入液体中，可以看到压强计两管入液体中，可以看到压强计两管 中的水银面出现高度差，中的水银面出现高度差，这说明这说明_.压强计的金属盒放入液体中越深，压强计的金属盒放入液体中越深，可以观察到可以观察到_.要验证要验证在液体内在液体内 部同一深度向各个方向的压强都相等，则需要在部同一深度向各个方向的压强都相等，则需要在_.课时训练课时训练液体内部有压强液体内部有压强同种液体内部压强随深度增加而增大同种液体内部压强随深度增加而增大同一深度改变金属盒放置的方向同一深度改变金属盒放置的方向典型例题解析典型例题解析返回返回图图2-2-32-2-3典型例题解析典型例题解析返回返回【答案答案】(1)(1)对准太阳光，能成像的就是凸透镜，对准太阳光，能成像的就是凸透镜，( (或靠近书或靠近书 本上的字，能起放大镜作用的就是凸透镜本上的字，能起放大镜作用的就是凸透镜) ) (2) (2)光具座光具座 (4)(4)中心，同一高度，能在光屏上找到烛焰的像中心，同一高度，能在光屏上找到烛焰的像 (5)(5)倒立缩小，倒立放大倒立缩小，倒立放大. .课前热身课前热身导线代号导线代号A AB BC CD D长度（长度（m）1.01.00.50.51.51.51.01.0横截面（横截面（mm2 2）3.03.00.80.81.21.20.80.8材料材料铁铁钨钨镍铬丝镍铬丝铁铁导线代号导线代号E EF FG G长度（长度（m）2.02.00.50.51.51.5横截面（横截面（mm2 2）3.03.01.21.21.21.2材料材料钨钨镍铬丝镍铬丝铝铝返回返回