除数是一位数的除法除法估算（例9）一、探究新知一、探究新知（一）情境引入，提出（一）情境引入，提出问题从从图中，你知道了哪中，你知道了哪些信息？有什么不明些信息？有什么不明白的白的问题？一共摘了一共摘了182个菠个菠萝，每，每箱装箱装8个，一共有个，一共有18个个纸箱，求能不能装下。箱，求能不能装下。“够装装”的意的意思，就是看看思，就是看看能否全装下。能否全装下。“够装装”是是什么意思？什么意思？阅读与理解与理解（二）探究解法（二）探究解法一、探究新知一、探究新知1820208160（个）（个）需要精确需要精确计算算吗？为什么？什么？不需要精确不需要精确计算，只需算，只需要知道要知道18个个纸箱能不能箱能不能装下，所以可以用估一装下，所以可以用估一估的方法来解决。估的方法来解决。可以怎可以怎样估算呢？估算呢？可以看看可以看看18个个纸箱大箱大约能装多少个菠能装多少个菠萝。20箱只能装箱只能装160个，个，肯定装不下。肯定装不下。分析与解答分析与解答一、探究新知一、探究新知182180180820求求18个个纸箱能否装下，箱能否装下，可以先算一算，一共需可以先算一算，一共需要多少个要多少个纸箱。箱。需要的需要的纸箱肯定超箱肯定超过20个，个，所以所以18个个纸箱不箱不够装。装。（二）探究解法（二）探究解法分析与解答分析与解答还可以怎可以怎样解答？解答？他他们的分析有的分析有道理道理吗？一、探究新知一、探究新知答：答：18个个纸箱不箱不够装。装。你是怎么解决的？请你是怎么解决的？请和同学交流一下。和同学交流一下。都有道理，方法一是求都有道理，方法一是求18个个纸箱大箱大约装的数量，装的数量，方法二是求大方法二是求大约需要多少个需要多少个纸箱，就是求大箱，就是求大约需需要几份。要几份。虽然他然他们的想法不同，但他的想法不同，但他们都是用估都是用估算的方法，算的方法，简单而快速地解决了而快速地解决了问题。182180180820 1820208160（个）（个）（二）探究解法（二）探究解法回回顾与反思与反思一、探究新知一、探究新知答：答：23个个纸箱才能装下。箱才能装下。1828226（个）（个）（个）（个）22123（个）（个）就是求就是求182里有几个里有几个8，应该用笔算。用笔算。多少个纸箱才能装多少个纸箱才能装下？这个问题应该下？这个问题应该怎样解决呢？怎样解决呢？（二）探究解法（二）探究解法回回顾与反思与反思1 8 28121662262二、知识运用二、知识运用3854004004100（个）（个）王老王老师：5125005005100（个）（个）李老李老师：答：李老答：李老师打字打得更快。打字打得更快。求哪位老师打字打求哪位老师打字打得更快，就是求什得更快，就是求什么？怎么求？么？怎么求？求他求他们各自每分各自每分钟打多少打多少个字，就可以比出来了。个字，就可以比出来了。求得的结果都是求得的结果都是100，为什么说，为什么说李老师快呢？李老师快呢？哪位老哪位老师打字打得更快？和同学交流一下你是怎打字打得更快？和同学交流一下你是怎样解答的。解答的。1.二、知识二、知识运运用用256390一年一年级：270345490二年二年级：360478590三年三年级：450答：三年答：三年级平均每班捐平均每班捐赠图书 的册数最多。的册数最多。你想选择什么方法你想选择什么方法解决这个问题？能解决这个问题？能说说你的方法吗？说说你的方法吗？我我选估算的方法。因估算的方法。因为不不需要精确需要精确计算也能解决算也能解决问题，而且估算比，而且估算比较简单。2.二、知识二、知识运运用用1吨吨1000千克千克78924 （箱）（箱）2524600（千克）（千克）600千克千克1000千克千克答：可以把苹果、梨和香蕉都装上答：可以把苹果、梨和香蕉都装上车。解决问题时，我们能不解决问题时，我们能不能换个角度考虑呢？能换个角度考虑呢？3.对啊，当除法不好啊，当除法不好解决解决时，能不能用，能不能用乘法解决呢？乘法解决呢？把苹果、梨和香蕉都装上把苹果、梨和香蕉都装上车，行，行吗？三、布置作业三、布置作业作作业：第第35页练习七，第七，第7题。