如何读懂古代诗歌如何读懂古代诗歌 巧借标题巧借标题考点复习考点复习【怎样才算读懂？怎样才算读懂？】能翻译出大意：时间、地点、人物、能翻译出大意：时间、地点、人物、事情、景物、事情、景物、诗歌的类型诗歌的类型写出了什么意境（形象、氛围）写出了什么意境（形象、氛围）表达了什么情感（情绪、心境）表达了什么情感（情绪、心境）反映了什么思想（态度、观点）反映了什么思想（态度、观点） 1. 1. 明白表层意思明白表层意思 2. 2. 领会深层意思领会深层意思 学习目标学习目标学会借助标题读懂诗学会借助标题读懂诗歌的内容和情感歌的内容和情感洞房昨夜停红烛，洞房昨夜停红烛，待晓堂前拜舅姑。待晓堂前拜舅姑。妆罢低声问夫婿：妆罢低声问夫婿：画眉深浅入时无？画眉深浅入时无？【思考思考】诗的主旨是什么？诗的主旨是什么？近试上张水部近试上张水部( (唐唐) )朱庆馀朱庆馀 近试上张水部近试上张水部( (唐唐) )朱庆馀朱庆馀 【解读解读】此为干谒诗。诗此为干谒诗。诗人以新妇自比，以夫人以新妇自比，以夫婿、舅姑比张籍、主婿、舅姑比张籍、主考官，含蓄表达考前考官，含蓄表达考前担心作品不一定合主担心作品不一定合主考心意，求张指点。考心意，求张指点。朱庆馀朱庆馀 昨夜洞房停红烛，待晓堂前拜舅姑。昨夜洞房停红烛，待晓堂前拜舅姑。 妆罢低声问夫婿，画眉深浅入时无？妆罢低声问夫婿，画眉深浅入时无？近试上张水部近试上张水部【译文译文】：洞房里昨夜花烛彻夜通明，洞房里昨夜花烛彻夜通明，等待拂晓拜公婆讨个好评。等待拂晓拜公婆讨个好评。打扮好了轻轻问郎君一声：打扮好了轻轻问郎君一声：我的眉画得浓淡可合时兴？我的眉画得浓淡可合时兴？ 点拨：点拨： 诗人以诗人以“新妇新妇”自比自比，以，以“舅姑舅姑”比主考官比主考官，以，以“画眉画眉”比自己的诗比自己的诗文文。以以“夫婿夫婿”喻指当时在诗文上颇喻指当时在诗文上颇有名气而且又乐于提拔后进的水部郎有名气而且又乐于提拔后进的水部郎中张籍。中张籍。通过优美的诗韵，巧妙地表通过优美的诗韵，巧妙地表达了一名应试举子，在面临关系到自达了一名应试举子，在面临关系到自己仕途的一场考试前，那种特有的不己仕途的一场考试前，那种特有的不安和期待心情。安和期待心情。 【简析简析】这是一首请张籍指教的诗。这是一首请张籍指教的诗。意即临近考试了，我的作品会符合考意即临近考试了，我的作品会符合考官的心意吗？相传张籍读后大为赞赏，官的心意吗？相传张籍读后大为赞赏，并有诗回赠。朱因而得名。如果没有并有诗回赠。朱因而得名。如果没有这个题和这个故事，我们只能将它当这个题和这个故事，我们只能将它当作一首爱情诗来欣赏。作一首爱情诗来欣赏。 望洞庭湖赠张丞相 八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。孟浩然孟浩然 前四句是写洞庭湖的名句，后四句是感怀。面前四句是写洞庭湖的名句，后四句是感怀。面对洞庭湖，要渡过去却没有舟楫，暗喻自己想对洞庭湖，要渡过去却没有舟楫，暗喻自己想出仕建功出仕建功，没有人引荐。，没有人引荐。“端居耻圣明端居耻圣明”，端，端居指平居闲处，在圣明时即太平时，闲着不做居指平居闲处，在圣明时即太平时，闲着不做事是可耻的。事是可耻的。淮南子淮南子说林训说林训：“临临河而羡鱼，不如归家结网。河而羡鱼，不如归家结网。”末联表示空有羡末联表示空有羡鱼的感情鱼的感情，希望对方推荐。这首诗的感怀部分，希望对方推荐。这首诗的感怀部分，写得含蓄，不直白求荐。所用典故，与望洞庭写得含蓄，不直白求荐。所用典故，与望洞庭湖密切结合，极为自然，而融化无迹。在抒怀湖密切结合，极为自然，而融化无迹。在抒怀方面，明明是求人引荐，却没有一句求荐的话，方面，明明是求人引荐，却没有一句求荐的话，是结合洞庭湖的描写，用是结合洞庭湖的描写，用“欲济无舟楫欲济无舟楫”来暗来暗示，示，并说自己不出来做事对不起这个时代。并说自己不出来做事对不起这个时代。对方原是宰相，对方原是宰相，“舟楫舟楫”这个典故用得极为得这个典故用得极为得体。体。11看一看看一看 找启示找启示例：白居易例：白居易邯郸冬至夜邯郸冬至夜思思家家 （2005全国2）贾岛贾岛题李凝题李凝幽居幽居（1998年全国卷）年全国卷）寇准寇准春日春日登楼登楼怀归怀归（2005年广东卷）年广东卷）周密周密夜夜归归（2006年四川卷）年四川卷）看标题看标题1 1、表达作者写作缘由。、表达作者写作缘由。赋得暮雨送李胄赋得暮雨送李胄韦应物韦应物楚江微雨里，建业暮钟时。楚江微雨里，建业暮钟时。漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。海门深不见，浦树远含滋。海门深不见，浦树远含滋。相送情无限，沾襟比散丝。相送情无限，沾襟比散丝。【简析简析】这是一首咏暮雨的送别诗。虽是微雨，却下得密，以致船帆涨饱这是一首咏暮雨的送别诗。虽是微雨，却下得密，以致船帆涨饱了，鸟飞缓慢了。首联写送别之地，扣紧了，鸟飞缓慢了。首联写送别之地，扣紧“雨雨”、“暮暮”主题。二、三两联渲主题。二、三两联渲染暗淡景色；暮雨中航行江上，鸟飞空中，海门不见，浦树含滋，境地极为开染暗淡景色；暮雨中航行江上，鸟飞空中，海门不见，浦树含滋，境地极为开阔，极为邈远。末联写离愁无限，潸然泪下。全诗一脉贯通，前后呼应，浑然阔，极为邈远。末联写离愁无限，潸然泪下。全诗一脉贯通，前后呼应，浑然一体一体。看标题看标题2 2、表达作者写作目的。、表达作者写作目的。山中留客山中留客. . 张旭张旭 山光物态弄春晖，山光物态弄春晖， 莫为轻阴便拟归。莫为轻阴便拟归。 纵使晴明无雨色，纵使晴明无雨色， 入云深处亦沾衣。入云深处亦沾衣。 看标题看标题3 3、直接表达作者的写作场景、写作对象。、直接表达作者的写作场景、写作对象。赋得暮雨送李胄赋得暮雨送李胄咏鹅咏鹅 蝉蝉望庐山瀑布望庐山瀑布望洞庭望洞庭刘禹锡刘禹锡湖光秋月两相和，湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。白银盘里一青螺。 赏析赏析这是诗人遥望洞庭湖而写的风景诗，明白这是诗人遥望洞庭湖而写的风景诗，明白如话而意味隽永。第一句从水光月色的交融部如话而意味隽永。第一句从水光月色的交融部分写起，表现湖面的开阔廖远，这应该是日暮分写起，表现湖面的开阔廖远，这应该是日暮时分的景象，天还没黑但月亮已经出来，如果时分的景象，天还没黑但月亮已经出来，如果天黑就看不出两者色彩的融合了。第二句用镜天黑就看不出两者色彩的融合了。第二句用镜子的比喻表现夜晚湖面的平静，因为太阳已落，子的比喻表现夜晚湖面的平静，因为太阳已落，湖水不反光，像镜子没磨时光泽暗淡的样子。湖水不反光，像镜子没磨时光泽暗淡的样子。第三句写远望湖中君山翠绿的色彩，这里的第三句写远望湖中君山翠绿的色彩，这里的“山水山水”实际只是指山，即湖中的君山。用实际只是指山，即湖中的君山。用“山山水水”属于古代汉语中属于古代汉语中“偏义复词偏义复词”的用法。第的用法。第四句再用一个比喻，将浮在水中的君山比作搁四句再用一个比喻，将浮在水中的君山比作搁在白银盘子里的青螺。全诗纯然写景，既有描在白银盘子里的青螺。全诗纯然写景，既有描写的细致，又有比喻的生动，读来饶有趣味。写的细致，又有比喻的生动，读来饶有趣味。看标题看标题4、直接表达作者的情感。天净沙天净沙秋秋思思春夜春夜喜喜雨雨邯郸冬至夜思家邯郸冬至夜思家 白居易白居易 邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。 想得家中夜深坐，还应说着远行人。想得家中夜深坐，还应说着远行人。 注注 冬至：二十四节气之一，唐朝时是一个冬至：二十四节气之一，唐朝时是一个重要节日。重要节日。 这首诗表达了作者怎样的思想感情？这首诗表达了作者怎样的思想感情？牛刀小试牛刀小试思乡思乡在唐代，是个重要节日，朝廷里放在唐代，是个重要节日，朝廷里放假，民间互赠饮食，穿新衣，贺节，假，民间互赠饮食，穿新衣，贺节，一切和元旦相似，这样一个佳节，一切和元旦相似，这样一个佳节，在家中和亲人一起欢度，才有意思在家中和亲人一起欢度，才有意思。【译文译文】我旅居在邯郸客店的时候，恰我旅居在邯郸客店的时候，恰逢农历冬至。逢农历冬至。晚上，抱着膝坐在灯前，只有晚上，抱着膝坐在灯前，只有影子与我相伴。影子与我相伴。当我想到家里的人或许也像当我想到家里的人或许也像我这样深夜坐着，我这样深夜坐着，在谈论着我这个在谈论着我这个“远行人时，远行人时，心中不由得思念起家乡来心中不由得思念起家乡来 秋思秋思 张籍张籍洛阳城里见秋风，洛阳城里见秋风， 欲作欲作家书家书意万重。意万重。复恐匆匆说不尽，复恐匆匆说不尽， 行人临发又行人临发又开封开封。 这首诗表达了作者什么样的情感？这首诗表达了作者什么样的情感？羁旅之人对家乡、对亲人的思念。羁旅之人对家乡、对亲人的思念。 季节季节内容内容借助题目借助题目译诗及主题：译诗及主题：一年一度的秋风，一年一度的秋风， 又吹到了洛阳城中，又吹到了洛阳城中， 催我写一封家书，催我写一封家书， 将万重心意与亲人沟将万重心意与亲人沟通。通。 捎信人即将出发，捎信人即将出发， 我又拆开了缄上我又拆开了缄上的信封，的信封， 赶快再添上几句，赶快再添上几句， 说不尽的心说不尽的心事，事， 无奈太匆匆。借助日常生活中的一无奈太匆匆。借助日常生活中的一个片断个片断寄家书时的思想活动和行动细寄家书时的思想活动和行动细节，异常真切细腻地表达了羁旅之人对家节，异常真切细腻地表达了羁旅之人对家乡亲人的深切思念。乡亲人的深切思念。 借助标题解读诗歌的思想感情借助标题解读诗歌的思想感情早岁那知世事艰，中原北望气如山。早岁那知世事艰，中原北望气如山。楼船夜雪瓜州渡，铁马秋风大散关。楼船夜雪瓜州渡，铁马秋风大散关。 塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。书书愤愤（宋）陆游（宋）陆游借助标题解读诗歌的思想感情借助标题解读诗歌的思想感情北场芸藿罢，北场芸藿罢，东皋刈黍归。东皋刈黍归。相逢秋月满，相逢秋月满，更值夜萤飞。更值夜萤飞。 （唐）王绩（唐）王绩【注注】芸藿芸藿, ,锄豆锄豆; ;刈刈, ,割割; ;北场东皋北场东皋, ,泛说屋北场圃泛说屋北场圃, ,家东田野。家东田野。感情感情? ?秋夜喜遇王处士秋夜喜遇王处士【解读解读】前两句写农事前两句写农事活动归来，后两句活动归来，后两句写两位乡居的老朋写两位乡居的老朋友在这宁静美好的友在这宁静美好的秋夜不期而遇。全秋夜不期而遇。全诗表现归隐生活的诗表现归隐生活的闲适、快意。闲适、快意。 借助标题解读诗歌的思想感情借助标题解读诗歌的思想感情借助标题解读诗歌的思想感情借助标题解读诗歌的思想感情几行归塞尽，念尔独何之？几行归塞尽，念尔独何之？暮雨相呼失，寒塘欲下迟。暮雨相呼失，寒塘欲下迟。渚云低暗度，关月冷相随。渚云低暗度，关月冷相随。未必逢矰缴，孤飞自可疑。未必逢矰缴，孤飞自可疑。孤孤雁雁（唐）崔涂（唐）崔涂【注注】矰（矰（zn）：短箭；缴（）：短箭；缴（zhu）：）：系箭的丝绳。系箭的丝绳。【解读解读】标题点出所标题点出所咏之物，一咏之物，一“孤孤”字含感情色彩。字含感情色彩。全诗以全诗以“孤雁孤雁”自喻，抒发孤凄自喻，抒发孤凄忧虑的羁旅之情。忧虑的羁旅之情。借助标题解读诗歌的思想感情借助标题解读诗歌的思想感情借助标题解读诗歌的思想感情借助标题解读诗歌的思想感情【小结小结】 1。有些标题有些标题明示明示诗歌的思想诗歌的思想感情。感情。2。有些标题有些标题暗示暗示诗歌的思想诗歌的思想感情。感情。5、借助标题解读诗歌的、借助标题解读诗歌的内容内容（宋）张俞（宋）张俞昨日入城昨日入城市市，归来泪满巾。归来泪满巾。遍身罗绮者，遍身罗绮者，不是养蚕人。不是养蚕人。蚕蚕妇妇借助标题解读诗歌的内容借助标题解读诗歌的内容（宋）张俞（宋）张俞昨日入城市，昨日入城市，归来泪满巾。归来泪满巾。遍身罗绮者，遍身罗绮者，不是养蚕人。不是养蚕人。蚕蚕妇妇【解读解读】标题点出所标题点出所写人物。且结合写人物。且结合标题标题“蚕妇蚕妇”可可知诗中知诗中“市市”指指“卖蚕丝卖蚕丝”。该。该诗为刺世诗，批诗为刺世诗，批判了社会分配的判了社会分配的不公。不公。借助标题解读诗歌的内容借助标题解读诗歌的内容黄鹤楼黄鹤楼送孟浩然之广陵送孟浩然之广陵（唐）李白（唐）李白故人西辞黄鹤楼故人西辞黄鹤楼, , 烟花三月下扬州。烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽孤帆远影碧空尽, , 惟见长江天际流。惟见长江天际流。 这这首首诗诗是是李李诗诗中中歌歌颂颂真真挚挚友友谊谊和和抒抒写写离离别别之之情情的的代代表表作作，千千百百年年来来脍脍炙炙人人口口。“故故人人西西辞辞黄黄鹤鹤楼楼，烟烟花花三三月月下下扬扬州州”，前前两两句句旨旨在在点点题题，引引出出了了相相互互惜惜别别的的人人物物、地地点点、时时令令和和友友人人要要前前往往的的目目的的地地。“孤孤帆帆远远影影碧碧空空尽尽，唯唯见见长长江江天天际际流流”，是是从从诗诗人人的的眼眼光光和和角角度度写写孟孟浩浩然然乘乘船船在在江江中中顺顺流流而而下下，李李白白伫伫立立楼楼前前以以目目相相送送，船船越越行行越越远远，船船上上的的白白帆帆逐逐渐渐消消逝逝在在蓝蓝天天尽尽头头遥遥远远的的水水天天相相接接处处，最最后后只只能能看看见见长长江江仿仿佛佛是是流流向向天天边边这这两两句句诗诗意意蕴蕴深深远远，李李白白在在楼楼前前伫伫立立之之久久足足见见友友谊谊之之深深长长和和心心情情之之惆惆怅怅 了了 。 可可 谓谓“不不 着着 一一 字字 ， 尽尽 得得 风风 流流”。借助标题解读诗歌的内容借助标题解读诗歌的内容 （唐）虞世南（唐）虞世南【注注】緌緌ru：借指嘴。：借指嘴。垂緌饮清露，垂緌饮清露，流响出疏桐。流响出疏桐。居高声自远，居高声自远，非是藉秋风。非是藉秋风。蝉蝉 这这首首托托物物寓寓意意的的小小诗诗，是是唐唐人人咏咏蝉蝉诗诗中中时时代代最最早早的的一一首首，“居居高高声声自自远远，非非是是藉藉秋秋风风”，这这是是全全篇篇比比兴兴寄寄托托的的点点睛睛之之笔笔。它它是是在在上上两两句句的的基基础础上上引引发发出出来来的的诗诗的的议议论论。蝉蝉声声远远传传，一一般般人人往往往往以以为为是是藉藉助助于于秋秋风风的的传传送送，诗诗人人却却别别有有会会心心，强强调调这这是是由由于于“居居高高”而而自自能能致致远远。这这种种独独特特的的感感受受蕴蕴含含一一个个真真理理：立立身身品品格格高高洁洁的的人人，并并不不需需要要某某种种外外在在的的凭凭藉藉（例例如如权权势势地地位位、有有力力者者的的帮帮助助），自自能能声声名名远远播播，正正象象曹曹丕丕在在典典论论论论文文中中所所说说的的那那样样，“不不假假良良史史之之辞辞，不不托托飞飞驰驰之之势势，而而声声名名自自传传于于后后。”这这里里所所突突出出强强调调的的是是人人格格的的美美，人人格格的的力力量量。两两句句中中的的“自自”字字、“非非”字字，一一正正一一反反，相相互互呼呼应应，表表达达出出对对人人的的内内在在品品格格的的热热情情赞赞美美和和高高度度自自信信，表表现现出出一一种种雍雍容容不不迫迫的的风风度度气气韵韵。 借助标题解读诗歌的内容借助标题解读诗歌的内容清施补华清施补华岘佣说诗岘佣说诗云：云：“三百篇比兴三百篇比兴为多，唐人犹得此意。同一咏蝉，虞世南为多，唐人犹得此意。同一咏蝉，虞世南居居高声自远，端不藉秋风高声自远，端不藉秋风，是清华人语；骆宾，是清华人语；骆宾王王露重飞难进，风多响易沉露重飞难进，风多响易沉，是患难人语；，是患难人语；李商隐李商隐本以高难饱，徒劳恨费声本以高难饱，徒劳恨费声，是牢骚，是牢骚人语。比兴不同如此。人语。比兴不同如此。”这三首诗都是唐代托这三首诗都是唐代托咏蝉以寄意的名作，由于作者地位、遭际、气咏蝉以寄意的名作，由于作者地位、遭际、气质的不同，虽同样工于比兴寄托，却呈现出殊质的不同，虽同样工于比兴寄托，却呈现出殊异的面貌，构成富有个性特征的艺术形象，成异的面貌，构成富有个性特征的艺术形象，成为唐代文坛为唐代文坛“咏蝉咏蝉”诗的三绝。诗的三绝。5、借助标题解读诗歌的内容、借助标题解读诗歌的内容借助标题，能借助标题，能准确准确把握诗歌的把握诗歌的内容（人、事、景、物）。内容（人、事、景、物）。【小结小结】6、借助标题解读诗歌的表达技巧、借助标题解读诗歌的表达技巧春行即兴春行即兴（唐）李华（唐）李华宜阳城下草萋萋，宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。涧水东流复向西。芳树无人花自落，芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。春山一路鸟空啼。【全国卷全国卷】【解读解读】即兴，对眼前即兴，对眼前景物有感，顿生兴景物有感，顿生兴致而创作。由标题致而创作。由标题可预知用可预知用借景抒情借景抒情法。诗中透露伤春、法。诗中透露伤春、凄凉之情。凄凉之情。借助标题解读诗歌的表达技巧借助标题解读诗歌的表达技巧念奴娇念奴娇赤壁怀古赤壁怀古大江东去，浪淘尽，千古风流人物。大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。如梦，一尊还酹江月。借助标题解读诗歌的表达技巧借助标题解读诗歌的表达技巧借古抒怀借古抒怀本节课堂总结借助标题可以知道以下信息：1 1、作者写作缘由作者写作缘由2 2、作者写作目的作者写作目的3 3、作者的写作场景、写作对象作者的写作场景、写作对象4 4、作者的情感作者的情感5 5、诗歌的内容诗歌的内容6 6、诗歌的表达技巧诗歌的表达技巧7 7、诗歌的类型诗歌的类型( (咏物诗、送别诗咏物诗、送别诗) )练一练练一练借助标题解读诗歌借助标题解读诗歌（宋）（宋）李觏李觏渐老多忧百事忙，渐老多忧百事忙，天寒日短更心伤。天寒日短更心伤。数分红色上黄叶，数分红色上黄叶，一瞬曙光成夕阳。一瞬曙光成夕阳。春水别来应到海，春水别来应到海，小松生命合经霜。小松生命合经霜。壶中若逐仙翁去，壶中若逐仙翁去，待看年华几许长。待看年华几许长。 （宋）道潜（宋）道潜雨暗苍江晚未晴雨暗苍江晚未晴, ,井梧翻叶动秋声。井梧翻叶动秋声。楼头夜半风吹断楼头夜半风吹断, ,月在浮云浅处明。月在浮云浅处明。 1.江上秋夜江上秋夜2.秋晚悲怀秋晚悲怀3.夜宿田家夜宿田家1、给下列两首诗选择恰当的、给下列两首诗选择恰当的标题标题，并说明理由。，并说明理由。秋晚悲怀秋晚悲怀（宋）（宋）李觏李觏渐老多忧百事忙，渐老多忧百事忙，天寒日短更心伤。天寒日短更心伤。数分红色上黄叶，数分红色上黄叶，一瞬曙光成夕阳。一瞬曙光成夕阳。春水别来应到海，春水别来应到海，小松生命合经霜。小松生命合经霜。壶中若逐仙翁去，壶中若逐仙翁去，待看年华几许长。待看年华几许长。 江上秋夜江上秋夜（宋）道潜（宋）道潜雨暗苍江晚未晴雨暗苍江晚未晴, ,井梧翻叶动秋声。井梧翻叶动秋声。楼头夜半风吹断楼头夜半风吹断, ,月在浮云浅处明。月在浮云浅处明。 夜夜归归（宋）周密（宋）周密夜深归客依筇行，夜深归客依筇行，冷燐依萤聚土塍。冷燐依萤聚土塍。村店月昏泥径滑，村店月昏泥径滑，竹窗斜漏补衣灯。竹窗斜漏补衣灯。2、【四川卷四川卷】chn：田间的埂子，用来分界或蓄水。：田间的埂子，用来分界或蓄水。“本诗是怎样以本诗是怎样以夜归夜归统摄全篇统摄全篇的？结合全诗简要赏析。的？结合全诗简要赏析。【注注】筇筇qin：此：此代指竹杖。代指竹杖。燐：即燐：即磷，鬼火。磷，鬼火。土塍土塍【答案答案】本诗写景扣本诗写景扣“夜夜”，写情扣，写情扣“归归”。首句点明。首句点明“夜深夜深”，刻画，刻画出出“归客归客”拄杖而行的疲惫之态。拄杖而行的疲惫之态。随后，以随后，以“冷冷燐燐”、“萤萤”、“月月”等意象渲染夜色的凄凉，以夜深等意象渲染夜色的凄凉，以夜深仍在田塍、泥径中孤身前行的艰难仍在田塍、泥径中孤身前行的艰难言归家心切。末句以深夜犹见言归家心切。末句以深夜犹见“补补衣灯衣灯”的感人画面收束，与先前的的感人画面收束，与先前的艰难和凄清形成反差，更烘托出游艰难和凄清形成反差，更烘托出游子深夜归家的复杂心情，意味深长。子深夜归家的复杂心情，意味深长。征人怨征人怨（唐）（唐）柳中庸柳中庸岁岁金河复玉关，岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环。朝朝马策与刀环。三春白雪归青冢，三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山。万里黄河绕黑山。 3、【江苏卷江苏卷】诗题为诗题为“征人怨征人怨”，通篇虽无，通篇虽无“怨怨”字，字，但句句有但句句有“怨情怨情”，请作简要赏析。，请作简要赏析。【答案答案】怨年年怨年年岁岁频繁调岁岁频繁调动，怨时时动，怨时时刻刻练兵备刻刻练兵备战，怨气候战，怨气候酷寒，怨景酷寒，怨景色单调。色单调。4阅读下面一首宋词，完成下面两题。阅读下面一首宋词，完成下面两题。（8分）分）鹧鸪天鹧鸪天送人送人辛弃疾辛弃疾 唱彻阳关泪未干，功名馀事且加餐。浮唱彻阳关泪未干，功名馀事且加餐。浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。天水送无穷树，带雨云埋一半山。 今古恨，几千般，只应离合是悲欢。江今古恨，几千般，只应离合是悲欢。江头未是风波恶，别有人间行路难！头未是风波恶，别有人间行路难！【江苏卷江苏卷】1.浮天水送无穷树，带雨云浮天水送无穷树，带雨云埋一半山埋一半山蕴含了什么样的蕴含了什么样的思想感情思想感情?运用了哪种表现运用了哪种表现手法手法?翘首远望，依依不舍的翘首远望，依依不舍的惜别之情；路途艰难，祝福惜别之情；路途艰难，祝福平安的关切之情；山高水长，平安的关切之情；山高水长，前程迷茫的郁闷之情。前程迷茫的郁闷之情。作者作者借景抒情借景抒情（寓情于（寓情于景）。先写水天相连，好像景）。先写水天相连，好像将两岸的树木送向无穷的远将两岸的树木送向无穷的远方；后写空中之云，乌云挟方；后写空中之云，乌云挟带着雨水，把重重的高山掩带着雨水，把重重的高山掩埋了一般，而情感蕴含其中。埋了一般，而情感蕴含其中。鹧鸪天鹧鸪天送人送人辛弃疾辛弃疾唱彻阳关泪未干，唱彻阳关泪未干，功名馀事且加餐。功名馀事且加餐。浮天水送无穷树，浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。带雨云埋一半山。今古恨，几千般，今古恨，几千般，只应离合是悲欢。只应离合是悲欢。江头未是风波恶，江头未是风波恶，别有人间行路难！别有人间行路难！ 唱彻阳关泪未干，功名馀事且加餐。浮唱彻阳关泪未干，功名馀事且加餐。浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。天水送无穷树，带雨云埋一半山。 今古恨，几千般，只应离合是悲欢。江今古恨，几千般，只应离合是悲欢。江头未是风波恶，别有人间行路难！头未是风波恶，别有人间行路难！2.这首词以送人为题这首词以送人为题,下片写出了哪两层下片写出了哪两层新意新意?不应把离别（相聚）视为人间唯一悲痛不应把离别（相聚）视为人间唯一悲痛（欢乐）的事。人世间的风波远比路途风波（欢乐）的事。人世间的风波远比路途风波险恶得多。险恶得多。鹧鸪天鹧鸪天送人送人标题标题解读诗歌的一把解读诗歌的一把钥匙钥匙