作者简介作者简介 睢景臣：生卒年不详，据钟嗣成睢景臣：生卒年不详，据钟嗣成录鬼簿录鬼簿说说: : 景臣大元大德七年从扬州来到杭州才和景臣大元大德七年从扬州来到杭州才和他相识，知道他很爱读书，心性聪明，精通音他相识，知道他很爱读书，心性聪明，精通音律。当时杭州的曲家都用高祖还乡的题材作套律。当时杭州的曲家都用高祖还乡的题材作套曲，曲，以睢景臣所作的最新奇，以睢景臣所作的最新奇，压倒各家的作品。压倒各家的作品。他还著有杂剧他还著有杂剧屈原投江屈原投江、莺莺牡丹莺莺牡丹记记等三种，都没有流传下来。等三种，都没有流传下来。 作者作者钟嗣成钟嗣成( (约约12791279约约1360)1360)号丑斋。祖籍大梁号丑斋。祖籍大梁( (今河南开封今河南开封)寄居杭州。寄居杭州。 录鬼簿录鬼簿是历是历史上第一部为戏子立传的书籍。史上第一部为戏子立传的书籍。名为鬼，实为戏子。大约成书于名为鬼，实为戏子。大约成书于元至顺元年元至顺元年( (约公元约公元13301330年年) )，记，记录了自录了自金代末年到元朝中期的金代末年到元朝中期的杂杂剧剧、散曲艺人、散曲艺人等等8080余人。有生平余人。有生平简录、作品目录，甚至带有自己简录、作品目录，甚至带有自己思想痕迹的简评。思想痕迹的简评。 垓下歌垓下歌 项羽项羽力拔山兮气盖世，力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何？骓不逝兮可奈何？虞兮虞兮奈若何？虞兮虞兮奈若何？公元前一九六年，淮南王英公元前一九六年，淮南王英公元前一九六年，淮南王英公元前一九六年，淮南王英布起兵反汉；由于他英勇善布起兵反汉；由于他英勇善布起兵反汉；由于他英勇善布起兵反汉；由于他英勇善战，军势甚盛，刘邦不得不战，军势甚盛，刘邦不得不战，军势甚盛，刘邦不得不战，军势甚盛，刘邦不得不亲自出征。他很快击败了英亲自出征。他很快击败了英亲自出征。他很快击败了英亲自出征。他很快击败了英布，最后由其部将把英布杀布，最后由其部将把英布杀布，最后由其部将把英布杀布，最后由其部将把英布杀死。在得胜还军途中，刘邦死。在得胜还军途中，刘邦死。在得胜还军途中，刘邦死。在得胜还军途中，刘邦顺路回了一次自己的故乡顺路回了一次自己的故乡顺路回了一次自己的故乡顺路回了一次自己的故乡沛县（今属江苏省），把沛县（今属江苏省），把沛县（今属江苏省），把沛县（今属江苏省），把昔日的朋友、尊长、晚辈都昔日的朋友、尊长、晚辈都昔日的朋友、尊长、晚辈都昔日的朋友、尊长、晚辈都召来，共同欢饮十数日。一召来，共同欢饮十数日。一召来，共同欢饮十数日。一召来，共同欢饮十数日。一天酒酣，刘邦一面击筑，一天酒酣，刘邦一面击筑，一天酒酣，刘邦一面击筑，一天酒酣，刘邦一面击筑，一面唱着这一首自己即兴创作面唱着这一首自己即兴创作面唱着这一首自己即兴创作面唱着这一首自己即兴创作的的的的大风歌大风歌大风歌大风歌；而且还慷慨；而且还慷慨；而且还慷慨；而且还慷慨起舞，伤怀泣下（见起舞，伤怀泣下（见起舞，伤怀泣下（见起舞，伤怀泣下（见汉书汉书汉书汉书 高帝纪高帝纪高帝纪高帝纪）。）。）。）。 大风歌大风歌 刘邦刘邦大风起兮云飞扬。大风起兮云飞扬。 威加海内兮归故乡。威加海内兮归故乡。安得猛士兮守四方安得猛士兮守四方! ! 历史上的刘邦历史上的刘邦基本阅读基本阅读这篇套曲由八支曲子组成，从内容上看这篇套曲由八支曲子组成，从内容上看可以分成几部分？说出每一层的大意。可以分成几部分？说出每一层的大意。第一部分第一部分: :写迎驾前，村里一片忙乱。写迎驾前，村里一片忙乱。第二部分第二部分: :写皇帝仪仗队进村的场面。写皇帝仪仗队进村的场面。 第三部分第三部分: :写见驾、骂驾。写见驾、骂驾。一、一、 【哨遍哨遍】村里准备迎驾。村里准备迎驾。社长忙着布置打扫街道、修整行宫，乡老、社长忙着布置打扫街道、修整行宫，乡老、“忙郎忙郎”忙得不可开交。忙得不可开交。二、二、 【耍孩儿耍孩儿】 【五煞五煞】 【四煞四煞】乐队和旗队乐队和旗队 仪仗队仪仗队 刘邦的侍从刘邦的侍从三、三、 【三煞三煞】 【二煞二煞】【】【一煞一煞】【】【尾声尾声】 直接写刘邦直接写刘邦 这乡民抖出刘邦的老底这乡民抖出刘邦的老底 揭露刘邦的无赖行径：假公济私、中饱私囊揭露刘邦的无赖行径：假公济私、中饱私囊理清结构理清结构 一个生活在社会底层，熟悉一个生活在社会底层，熟悉刘邦底细，并在刘邦没有发迹前，刘邦底细，并在刘邦没有发迹前，和刘邦还有过一些瓜葛的农民的和刘邦还有过一些瓜葛的农民的眼睛，勾勒了天子返乡的一幅幅眼睛，勾勒了天子返乡的一幅幅画面。画面。 这组套曲写的是汉高祖这组套曲写的是汉高祖还乡，作者是从什么角还乡，作者是从什么角度来表现这个事件的？度来表现这个事件的？ 思思考考？皇帝外出的车驾是非常威武壮观皇帝外出的车驾是非常威武壮观的，可我们在读二至四，这三支的，可我们在读二至四，这三支描写这种场面的曲子时，感觉到描写这种场面的曲子时，感觉到异常滑稽可笑，这是为什么？异常滑稽可笑，这是为什么？ 作者通过旁观者的眼睛，层次井然地描写了作者通过旁观者的眼睛，层次井然地描写了皇帝出巡那种威严盛大的场面。然而，这个皇帝出巡那种威严盛大的场面。然而，这个旁观者是个没见过世面的农民，也许他一辈旁观者是个没见过世面的农民，也许他一辈子都没离开过村子，根本没看到过这些人物子都没离开过村子，根本没看到过这些人物和东西，他是用自己掌握的那点知识来观察和东西，他是用自己掌握的那点知识来观察和理解这一切的，所以就像通过哈哈镜观察和理解这一切的，所以就像通过哈哈镜观察世界一样，一切都走了形。世界一样，一切都走了形。 ? 这是一种反复铺陈这是一种反复铺陈欲抑先扬欲抑先扬的手法，的手法，目的是为了造成目的是为了造成戏剧性的效果戏剧性的效果。作者着。作者着意是写那个至此还未出场的人物，这样意是写那个至此还未出场的人物，这样豪华威严的气派，来的肯定是个非凡的豪华威严的气派，来的肯定是个非凡的人物。然而当读者按这个思路去推想时，人物。然而当读者按这个思路去推想时，却突然来了个大转折。却突然来了个大转折。 套曲写的是高祖还乡，为什么主角套曲写的是高祖还乡，为什么主角不很快出场，而要用一大半的篇幅去不很快出场，而要用一大半的篇幅去写支差迎驾，銮舆仪仗之类的场面？写支差迎驾，銮舆仪仗之类的场面？是否有点走题？是否有点走题？抑扬结合抑扬结合闺怨闺怨 王昌龄王昌龄闺中少妇不知愁，闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。春日凝妆上翠楼。忽见陌头杨柳色，忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。悔教夫婿觅封侯。这首诗采用这首诗采用欲抑先扬欲抑先扬的手的手法，先写少妇法，先写少妇“不知愁不知愁”，后面才说她，后面才说她“悔悔”，通，通过对少妇情绪微妙变化的过对少妇情绪微妙变化的刻画，深刻表现了少妇因刻画，深刻表现了少妇因触景而产生的感伤和哀怨触景而产生的感伤和哀怨的情绪。的情绪。 叶绍翁叶绍翁 游园不值游园不值应怜履齿印苍苔，应怜履齿印苍苔，小扣柴扉久不开。小扣柴扉久不开。春色满园关不住，春色满园关不住，一枝红杏出墙来。一枝红杏出墙来。 欲扬先抑欲扬先抑 诗的前两句写诗人乘兴游园时，诗的前两句写诗人乘兴游园时，结果被拒之于门外。后两句则结果被拒之于门外。后两句则写诗人却另有所得，看到了满写诗人却另有所得，看到了满园春色，对春天流露出了赞美园春色，对春天流露出了赞美之情。这首诗，诗人先遗憾，之情。这首诗，诗人先遗憾，后高兴，感情的反差是非常大后高兴，感情的反差是非常大的。的。 汉高祖是刘邦死后的尊号，汉高祖是刘邦死后的尊号，作者却为什么把这尊号放作者却为什么把这尊号放在刘邦生前呢？在刘邦生前呢？ 作者是故意把这尊号放在刘邦作者是故意把这尊号放在刘邦生前的。一则是因为这个尊号生前的。一则是因为这个尊号已为大家所熟悉，这里借用一已为大家所熟悉，这里借用一下；二则活人为了赖债，竟然下；二则活人为了赖债，竟然要用死人的尊号，不仅具有强要用死人的尊号，不仅具有强烈的讽刺意义，也增加了喜剧烈的讽刺意义，也增加了喜剧的效果。的效果。艺术特色艺术特色 皇帝衣锦还乡，是一桩盛事，一直是皇帝衣锦还乡，是一桩盛事，一直是文人雅士们津津乐道的来讴歌的。作者以文人雅士们津津乐道的来讴歌的。作者以过人的的胆略，别出心裁，剥下了皇帝的过人的的胆略，别出心裁，剥下了皇帝的衮衮华服，揭穿了他的本来面目，发人之衮衮华服，揭穿了他的本来面目，发人之所未发。至高无上的封建帝王，在作者的所未发。至高无上的封建帝王，在作者的笔下不过是一个好酒贪杯、明借暗偷、敲笔下不过是一个好酒贪杯、明借暗偷、敲诈勒索样样都干的地痞无赖。在老百姓的诈勒索样样都干的地痞无赖。在老百姓的眼中，当时的现实可谓是官盗同流，贼王眼中，当时的现实可谓是官盗同流，贼王一辙。一辙。 一、立意上别出心裁，人物形象栩栩如生一、立意上别出心裁，人物形象栩栩如生二、构思角度精巧二、构思角度精巧以一个作为旁观者的乡民眼睛看到的情况来以一个作为旁观者的乡民眼睛看到的情况来写，真实而自然地进行嘲弄、讽刺和鞭挞。汉高写，真实而自然地进行嘲弄、讽刺和鞭挞。汉高祖回村之前，社长挨门挨户发通知，不知要发生祖回村之前，社长挨门挨户发通知，不知要发生什么重大事情？经过打听才知道有个叫什么重大事情？经过打听才知道有个叫“车驾车驾”的，又有说是个叫的，又有说是个叫“銮舆銮舆”的，现在要回故乡了。的，现在要回故乡了。乡民百姓也不知道那乡民百姓也不知道那“车驾车驾”“銮舆銮舆”是什么什是什么什物。如旌旗、斧钺（物。如旌旗、斧钺（yuyu) )、侍卫的队伍一队队走、侍卫的队伍一队队走过。但乡民百姓却觉得这些东西真是希奇古怪，过。但乡民百姓却觉得这些东西真是希奇古怪，乱七八糟，似懂非懂，莫名其妙。作者按农村中乱七八糟，似懂非懂，莫名其妙。作者按农村中常见的事物和农民惯用的语言加以描绘，既生动常见的事物和农民惯用的语言加以描绘，既生动形象，又滑稽可笑。形象，又滑稽可笑。 三、语言诙谐幽默三、语言诙谐幽默( (使用口语、俚语使用口语、俚语) ) 比如用比如用“白胡阑套住个迎霜兔白胡阑套住个迎霜兔”、“红曲连打着个毕月乌红曲连打着个毕月乌”、“鸡学舞鸡学舞”、“狗生双翅狗生双翅”、“蛇缠蛇缠葫芦葫芦”等一系列幽默诙谐的语言来等一系列幽默诙谐的语言来描写日、月、龙、虎、凤五面旗，描写日、月、龙、虎、凤五面旗，这就富有讽刺的意味。这就富有讽刺的意味。 元曲最大的特点是使用口语、元曲最大的特点是使用口语、俚语，读起来明白、流畅、生动。俚语，读起来明白、流畅、生动。 本文以一个乡民的口吻，生动地勾勒了那个本文以一个乡民的口吻，生动地勾勒了那个流浪皇帝衣锦还乡的排场情况，装腔作势的丑恶流浪皇帝衣锦还乡的排场情况，装腔作势的丑恶嘴脸以及卑贱时期的丑恶行径，从而撕下了封建嘴脸以及卑贱时期的丑恶行径，从而撕下了封建最高统治者的神圣面目，否定了他的无上权威。最高统治者的神圣面目，否定了他的无上权威。归纳主旨归纳主旨积极意义：对皇权大胆否定。积极意义：对皇权大胆否定。思想局限：把思想局限：把“喂牛切草，拽喂牛切草，拽坝扶锄坝扶锄”作为出身低微卑贱的作为出身低微卑贱的标志。标志。