【最新】七年级生物多种多样的生态系统课件 鲁教版 课件池塘生态系统【最新】七年级生物多种多样的生态系统课件 鲁教版 课件【最新】七年级生物多种多样的生态系统课件 鲁教版 课件池塘生态系统生物部分非生物部分植物动物微生物细菌和真菌等将上图中的生物名称填写在下表相应的空格中【最新】七年级生物多种多样的生态系统课件 鲁教版 课件讨论1、联系小学学过的自然知识，你能说出绿色植物在生态系统中起什么作用吗？2、池塘中的动物与植物之间有什么关系？3、池塘生态系统中的动植物遗体和排泄物都到哪里去了？这与哪些生物有关系？绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳，制造有机物，放出氧气，提供给生物。植物还能通过蒸腾作用将水蒸发到大气中，增加空气湿度，降低空气温度等，从而改善非生物成分组成的环境。可见绿色植物在生态系统中的作用非常重要。由于它能制造有机物，因此在生态系统中称它为生产者。由于动物不能自己制造有机物，所以池塘中的动物以植物光合作用制造的有机物、释放的氧气为生活来源，而动物放出的二氧化碳是植物进行光合作用的原料，因此，动物与植物之间是相互依赖相互影响的。因动物只能直接或间接地以植物为食，它们是消费者。池塘中动植物遗体和排泄物被细菌和真菌等微生物分解为无机物，因此细菌和真菌等是分解者。【最新】七年级生物多种多样的生态系统课件 鲁教版 课件你们的父母每天上班劳动，创造劳动价值，他们是生产者吗？绿色植物也是生产者，那么同样是生产者，它们之间的区别是什么？小小问题是社会学概念和生物学概念的不同。绿色植物是生态系统中生产者，通过光合作用制造有机物，不仅养活植物自身，还为动物的生存提供食物 。【最新】七年级生物多种多样的生态系统课件 鲁教版 课件结合上面讨论的问题，从左图，你能不能帮我归纳出生态系统的概念、生态系统的组成及它们之间的关系？【最新】七年级生物多种多样的生态系统课件 鲁教版 课件归纳与总结生态系统：在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体，叫做生态系统。生态系统生产者消费者分解者生态系统中，生产者、消费者和分解者之间是相互依存的，没有生产者，消费者就失去了食物的来源，没有分解者，动物、植物的遗体和排泄物就无法得到分解。【最新】七年级生物多种多样的生态系统课件 鲁教版 课件考考你1、判断：在一定地域内，生物和非生物所形成的统一整体， 叫做生态系统。（）2、小明自己动手做了一个生态瓶，其中属于生产者的是（） A、水草B、小鱼C、螺蛳D、水3、属于分解者的一组生物是（）A、水草和细菌B、细菌和真菌C、鱼和蛇D、草和马4、下列属于生态系统的是（）A、太湖中的鱼、虾B、黄山上的松树C、东海中的生物D、公园内的池塘和其中的生物5、各种类型的生态系统的共同点是（）A、有生产者、消费者、分解者B、有生产者、消费者C、有生产者、分解者D、有分解者、消费者【最新】七年级生物多种多样的生态系统课件 鲁教版 课件荒漠生态系统城市生态系统湿地生态系统【最新】七年级生物多种多样的生态系统课件 鲁教版 课件课后DIY上述图片中，列举了一些常见的生态系统的类型，你可以从中选择一种比较感兴趣的，从互联网上或图书馆中寻找相关资料，了解这种生态系统的组成、特点等，并作简要介绍。【最新】七年级生物多种多样的生态系统课件 鲁教版 课件