六十四团中学初一年级组：祁晓娟六十四团中学初一年级组：祁晓娟欣欣赏赏朗朗读读 11赛一赛：赛一赛：看图片，说出与图片相一致看图片，说出与图片相一致的课文中的句子的课文中的句子.昨昨夜夜见见军军帖帖，可可汗汗大大点点兵兵。军军书书十十二二卷卷，卷卷卷卷有有爷爷名名。阿爷无大阿爷无大儿，儿，木兰无长兄。木兰无长兄。愿为市鞍马，愿为市鞍马，从此替爷征。从此替爷征。东市买东市买骏马，西市买鞍鞯，骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦旦辞辞黄河去，暮至黑山头，黄河去，暮至黑山头，不闻黄河流水声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。不闻黄河流水声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。万万里里赴赴戎戎机机，关关山山渡渡若若飞飞将将军军百百战战死死，壮壮士士十十年年归归。爷娘闻女爷娘闻女来，出郭相扶将；来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁开我东阁门，坐我西阁床。门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙，出门看火伴，火伴皆惊忙，同行十二年，不知木兰是女郎。同行十二年，不知木兰是女郎。雄兔脚扑雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；朔，雌兔眼迷离； 双兔傍地走，安能辨我是雄雌？双兔傍地走，安能辨我是雄雌？女扮男装女扮男装代父从军代父从军出征准备出征准备踏上征程踏上征程征战沙场征战沙场入朝受封入朝受封辞官还乡辞官还乡家人团聚家人团聚恢复女装恢复女装比喻赞美，比喻赞美， 讴歌英雄讴歌英雄请回顾并概括本诗请回顾并概括本诗主要情节主要情节22说一说：说一说：从从-文中句子文中句子中，看到了木兰中，看到了木兰-性性格品质格品质人物形象：人物形象： 木兰是一位纯朴、善良、孝顺、木兰是一位纯朴、善良、孝顺、勤劳、温柔、勇敢、机智、坚强勤劳、温柔、勇敢、机智、坚强的古代巾帼英雄，她热爱家乡，的古代巾帼英雄，她热爱家乡，热爱亲人，热爱和平。热爱亲人，热爱和平。 各小组派一名或几名组员，任选文章中部分内容，各小组派一名或几名组员，任选文章中部分内容， 演演自己心中的木兰，其他小组可评价。演演自己心中的木兰，其他小组可评价。33演一演：演一演：4议一议议一议：诗中诗中哪些地方写得详细？哪些地言写得简略？哪些地方写得详细？哪些地言写得简略？这样写有什么好处？这样写有什么好处？从军缘由从军缘由出征前的准备出征前的准备出征中的思亲心理出征中的思亲心理关山飞度，征战沙场关山飞度，征战沙场凯旋辞官凯旋辞官家人迎接家人迎接木兰改装木兰改装详写详写略写略写详写详写略写略写详写详写详写详写详写详写详写详写女儿情态女儿情态略写英雄气慨略写英雄气慨1 1（在内容上）突出木兰的儿女情态，丰富了木兰（在内容上）突出木兰的儿女情态，丰富了木兰的英雄性格，使得人物形象真实感人。的英雄性格，使得人物形象真实感人。2 2（在结构上）详略得当，使全诗显得简洁紧凑。（在结构上）详略得当，使全诗显得简洁紧凑。形象鲜明，突出主题形象鲜明，突出主题55想一想想一想你还知道我国历史上有哪些著名的女英雄吗？你还知道我国历史上有哪些著名的女英雄吗？59101103赵一曼赵一曼秋瑾秋瑾任长霞任长霞刘胡兰刘胡兰 送你一句话：送你一句话： 花有果的责任，云有雨的责花有果的责任，云有雨的责任，太阳有光明的责任，世上任，太阳有光明的责任，世上万事万物，都有自己的责任，万事万物，都有自己的责任，我们每一个人都应承担自己的我们每一个人都应承担自己的责任，做一个心中有爱，胸中责任，做一个心中有爱，胸中有墨，肩上有责的人。有墨，肩上有责的人。（6 6）写一写：写一写： 请发挥你们的想象力把花木兰用想象的请发挥你们的想象力把花木兰用想象的语言写成故事。语言写成故事。