格格萨萨尔尔王王默读课文思考：默读课文思考：（1）简介格萨尔王的段落。）简介格萨尔王的段落。（2）格萨尔王为人民做了些什么事？）格萨尔王为人民做了些什么事？他是怎么对待自己的人民的？他是怎么对待自己的人民的？ 我会读，并且会组词。我会读，并且会组词。 s m d 酥酥 陌陌 犊犊 （）（） （）（） （）（） tu jio dng xu 妥妥 缴缴 蹬蹬 靴靴（）（） （）（） （）（） （）（） 再读课文交流：再读课文交流： 、课文讲了格萨尔的什么故事？、课文讲了格萨尔的什么故事？2、你喜欢他吗？为什么？、你喜欢他吗？为什么？ 他非常勇敢，为民除害。他非常勇敢，为民除害。 他非常善良，热爱人民，造福百他非常善良，热爱人民，造福百姓。姓。读唱词小组交流：读唱词小组交流： 唱词中唱到唱词中唱到“野牛野牛”、“老虎老虎”是想说明什么？是想说明什么？ 作者运用作者运用比兴比兴的手法，说明凶猛的手法，说明凶猛的动物都不会伤害自己的孩子，的动物都不会伤害自己的孩子，觉如更不能伤害自己的亲人。觉如更不能伤害自己的亲人。思想教育升华思想教育升华 ： 农历前年冬，我国南方一些省市农历前年冬，我国南方一些省市大受雪灾时，党和政府、人民是怎么大受雪灾时，党和政府、人民是怎么抗雪灾的？特别是国家领导人是怎么抗雪灾的？特别是国家领导人是怎么关心、爱护人民的？我们的国家领导关心、爱护人民的？我们的国家领导人和一些抗灾人员是不是你们心目中人和一些抗灾人员是不是你们心目中的英雄？的英雄？作业：作业：收集一些民间故事收集一些民间故事