2024年重庆市教师资格之中学教育知识与能力测试卷(含答案)一单选题(共80题)1、中学生小孙近期心里很矛盾，觉得未来的自己应该是名科学家，但又觉得能力有限，遥不可及。根据埃里克森的人格发展阶段论。当前他的主要发展任务是( )A.获得勤奋感B.克服内疚感C.避免孤独感D.建立同一性【答案】 D2、问题解决的基本特点不包括（）A.目的性B.认知性C.序列性D.间接性【答案】 D3、学记中在对学习和记忆的论述中指出：“学无当于五官，五官不得不治。”这体现了记忆需要( )。A.注重复习方法B.经常复习C.多种编码方式D.多种感官参与复习【答案】 D4、创造性与智力的关系是( )A.B.C.D.【答案】 B5、关于团体心理辅导的论述，错误的是()。A.团体心理辅导活动可细分为团体心理咨询与治疗、团体心理辅导、团体心理辅导活动等B.团体心理辅导工作效率高，是适合学校的心理健康教育工作形式C.团体心理辅导活动适合有较严重心理问题的学生，活动的主持者应受过相应的训练D.团体辅导是一种一对多的心理辅导方式【答案】 C6、王老师在讲授“磷及其化合物的性质时，以磷化氢的“自燃现象，说明民间俗称“鬼火现象产生的原因，对学生进行了“无神论教育。王老师在教学中主要贯彻的是A.循序渐进原则B.直观性原则C.科学性和思想性相结合原则D.启发性原则【答案】 C7、田兵是一名优秀的初三学生，学习成绩优异，可惜中考失利上了一所普通的高中。在这所高中里，无论他如何用功每次考试都只能考中等，高一期末考试只考了班级37名，从那以后田兵开始觉得活着没有任何意义，觉得自己特别失败。田兵的这种心理问题属于()。A.强迫症B.焦虑症C.抑郁症D.恐惧症【答案】 C8、（2022上半年真题）在学习文化建设中，让学校里的每一面墙壁都开口说话，这体现的德育方法是（ ）。A.说服教育法B.实际锻炼法C.情感陶冶法D.自我修养法【答案】 C9、教师成熟的标志是自觉关注（）A.教师B.生存C.学生D.教材【答案】 C10、掌握学习是由()提出的。A.布鲁纳B.斯合纳C.布卢姆D.艾里斯【答案】 C11、布鲁纳认为，学生学习的最好方法是（）A.机械学习B.发现学习C.接受学习D.观察学习【答案】 B12、最早从理论上对班级授课制加以论证的是（）。A.卢梭B.洛克C.夸美纽斯D.赫尔巴特【答案】 C13、以“产婆术”著称的提倡启发式教学是古代先哲（）。A.孔子B.孟子C.苏格拉底D.亚里斯多德【答案】 C14、德育过程是对学生知、情、意、行的培养和提高过程，其进行顺序是（ ）。A.以知为开端，知、情、意、行依次进行B.以情为开端，情、知、意、行C.以意为开端，意、知、情、行D.视具体情况，可有多种开端【答案】 D15、陈冬看到自己最好的朋友因为学习成绩优异收到校长的亲自嘉奖后，也开始加倍努力学习力争取得优异成绩。这种强化属于()A.直接强化B.替代强化C.自我强化D.内部强化【答案】 B16、文艺复兴后主张恢复古希腊重视美育的传统的学派是()。A.行为主义B.科学主义C.经验主义D.人文主义【答案】 D17、中学班主任的领导方式一般可以分为（ ）类型。A.科学的、艺术的、人文的B.上等的、中等的、下等的C.理想的、现实的、功利的D.权威的、民主的、放任的【答案】 D18、小伟的妈妈正在准备晚饭，小伟放学回家刚进家门就闻到家中阵阵饭菜的香味儿，可是过了一会儿小伟就闻不到了。这种现象属于感觉的()。A.适应B.联觉C.统合D.对比【答案】 A19、心理健康的人能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的()。A.应有的责任感B.积极的社会功能C.应有的义务感D.应有的道德面貌【答案】 B20、詹姆士和朗格认为情绪是由（ ）引起的。A.外界刺激B.丘脑C.情境的评估D.机体知觉【答案】 D21、教师在教学过程中，对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思能力是()。A.教学设计能力B.教学组织能力C.教学决策能力D.教学监控能力【答案】 D22、（）是引导学生掌握劳动技术知识和技能，形成劳动观点和习惯的教育。A.劳动技术教育B.劳动教育C.社会公益劳动D.美育【答案】 A23、卡特尔在其人格因素论中，将人格特质分为( )和根源特质。A.个别特质B.共同特质C.表面特质D.次要特质【答案】 C24、最早在教学理论上提出班级授课制思想的是()。A.泰勒B.夸美纽斯C.裴斯泰洛齐D.凯洛夫【答案】 B25、“天鹅、梭鱼和虾拉车”的故事说明在德育过程中要贯彻（）的德育原则。A.发扬积极因素，克服消极因素B.知行统一C.集体教育与个体教育相结合D.教育影响的一致性与连贯性【答案】 D26、构成教育的基本要素是( )A.教育者和受教育者B.受教育者和教育内容C.教育者和教育内容D.教育内容和教育形式【答案】 A27、英国政府1870年颁布的初等教育法中，一方面保待原有的专为自从阶级子女服务的学校系统，另一方面为劳动人民的子女设立国民小学、职业学校。这种学制属于（ ）A.双轨学制B.单轨学制C.中间型学制D.分支型学制【答案】 A28、在关于掌握知识和发展智力的相互关系上，一般认为智力发展是掌握知识的条件，而掌握知识则是发展智力的（）。A.惟一选择B.内容C.途径D.基础【答案】 D29、由于一个学生进步明显，老师取消了对他的处分，这属于（）。A.正强化B.惩罚C.负强化D.消退【答案】 C30、能较全面地反映被评价者品德情况，且应用较广的品德评价法是（ ）。A.加减评分法B.操行评语法C.评等评分评语综合测评法D.模糊综合测评法【答案】 C31、在教学的要求、内容上的“一刀切”违背了个体身心发展的()。A.不平衡性B.顺序性C.阶段性D.个别差异性【答案】 C32、皮亚杰认为，儿童在判断行为对错时，是（）。A.从客观责任向主观责任发展B.从主观责任向客观责任发展C.从他律向自律发展D.从自律向他律发展【答案】 A33、小丹说当她听到小刀刮竹子的声音时，就会觉得很冷，浑身不舒服，这种感觉现象是( )。A.适应B.对比C.联觉D.综合【答案】 C34、某中学在“每月一星”的活动中，将表现好、进步快的学生照片贴在“明星墙”上以示奖励，并号召大家向他们学习。这种做法体现出的德育方法是（ ）A.说服教育B.情感陶治C.实际锻炼D.榜样示范【答案】 D35、根据埃里克森的人格发展阶段理论，中学生要解决的矛盾是()。A.信任与不信任B.勤奋感对自卑感的矛盾C.同一性对同一性混乱的矛盾D.自主对羞怯、怀疑的矛盾【答案】 C36、在某个时期内,个体对某种刺激特别敏感,过了这个时期,同样的刺激则景响很小或没有影响,这个时期称为（）A.关键期B.发展期C.转折期D.潜伏期【答案】 A37、教师对教学工作采取冷漠的态度，在自身与工作对象间保持距离，这是教师职业倦怠的()特征。A.挫折感B.耗竭感C.去个性化D.低个人成就感【答案】 C38、“爱国主义情感、集体荣誉感、同志友谊感”这属于（） A.美感B.心境C.道德感D.理智感【答案】 C39、撰写于我国战国末期，被认为世界上最早专门论述教育问题的文献是（ ）A.学记B.论语C.大学D.中庸【答案】 A40、“教育是与种族需要、种族生活相适应的、天性的，而不是获得的表现形式，教育既无须周密的考虑使它产生，也无须科学予以指导，它是扎根于本能的不可避免的行为。”这种教育起源说属于()。A.心理起源说B.生物起源说C.神话起源说D.劳动起源说【答案】 B41、耶基斯多德森定律表明，学习效率和动机水平之间存在（ ）。A.线型关系B.U型关系C.倒U型关系D.平行关系【答案】 C42、 成人与幼儿对一幅画的知觉有明显差异，幼儿只会看到这幅画的主要构成，而成人看到的是画面的意义，这反映的知觉特性是（ ） A.理解性B.选择性C.恒常性D.整体性【答案】 A43、皮亚杰认为，儿童在判断行为对错时，是（）。A.从客观责任向主观责任发展B.从主观责任向客观责任发展C.从他律向自律发展D.从自律向他律发展【答案】 A44、古时对”戴罪立功”的犯人一般会“从轻发落”属于( )。A.正强化B.负强化C.惩罚D.消退【答案】 B45、智力的核心成分是（）A.创造能力B.思维力C.观察力D.记忆力【答案】 B46、爱弥儿的著者是( )A.康德B.裴斯泰洛齐C.卢梭D.洛克